• Tidak ada hasil yang ditemukan

Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di MI Sirajul Atfal 5 Depok

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di MI Sirajul Atfal 5 Depok"

Copied!
106
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 106 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 3.1 Siklus Penelitian Tindakan Kelas Model Kurt Lewin.
Tabel Hasil Belajar Siklus I dan Siklus 2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 106 Halaman - 10.28 MB )

Garis besar

Deskripsi dan Analisis Data Saran Upaya Guru Dalam Peningkatan Hasil Belajar PKn Siswa Melalui Penerapan Metode Bermain Peran di MI Sirajul Atfal 5 Depok

Dokumen terkait

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKn MATERI PERATURAN PUSAT DAN DAERAH MELALUI PENERAPAN METODE COOPERATIVE Peningkatan Hasil Belajar PKn Materi Peraturan Pusat dan Daerah Melalui Penerapan Metode Cooperative Script pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Wonolopo Keca

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa memberikan nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Peningkatan Hasil Belajar

PENERAPAN KUMON METHOD PADA POKOK BAHASAN GERAK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MAN DEMAK TAHUN AJARAN 2010/2011 PENERAPAN KUMON METHOD PADA POKOK BAHASAN GERAK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS XI MA

Berdasarkan observasi dan penelitian tindakan kelas (PTK) yang diperoleh dari siklus I dan siklus II serta pembahasan dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA MATERI POKOK DRAMA MELALUI PENERAPAN METODE Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Materi Pokok Drama Melalui Penerapan Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas V Semester II SDN 2 Putatnganten Tahun 201

Hipotesis tindakan yang penulis kemukakan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: ”Diduga dengan metode bermain peran dapat meningkatkan motivasi belajar bahasa

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK) MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN (ROLE PLAY) PADA SISWA KELAS IX SMP BETHANY MEDAN.

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini adalah untuk meningkatkan minat siswa dalam mengikuti proses pembelajaran Pendidikan Agama Kristen (PAK) dan hasil

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

Pemanfaatan multimedia berbasis komputer dalam pembelajaran, selain dapat digunakan media persentasi dan CD multimedia interaktif, ia juga dapat dimanfaatkan untuk

Upaya Peningkatan Ketrampilan Berpikir Kritis Dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PKn Melalui Metode Bermain Peran Siswa Kelas 2 SD Negeri Bringin 3 Kabupaten Semarang

Kegiatan perencanaan dimulai dengan penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) selama dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 3 pertemuan. Dalam pelaksanaan

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING MATERI SIFAT-SIFAT CAHAYA PADA KELAS V DI MI MA’ARIF CANDIREJO KECAMATAN TUNTANG KABUPATEN SEMARANG TAHUN 2018 SKRIPSI

Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya pada siswa kelas V MI Ma’arif

View of Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKn Materi Menjaga Keutuhan NKRI melalui Metode Bermain Peran pada Siswa Kelas IV SDN Gayungan 1 Surabaya

SIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan sebelumnya, mendapatkan hasil bahwa penggunaan metode bermain peran dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata