• Tidak ada hasil yang ditemukan

kelompok diskusi Kognisi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "kelompok diskusi Kognisi"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

AGENDA KULIAH

SMT DOSEN

HARI, JAM, RUANG

PSI 530

Psikologi Kognitif III

Drs. Hidayat, Dipl.S.Ed, M.Si. Drs. MIF. Baihaqi, M.Si.

Senin, 13.00-14.50 WB.7 – PGTK FIP

WAKTU TM TOPIK PENYAJI PERSON

JM, 9/9/05 Ke-1 Orientasi perkuliahan Dosen Mif Baihaqi

SN, 12/9/05 Ke-2 Sejarah tentang Pendekatan Kognitif dalam Psikologi M1 - Dosen Mif Baihaqi

SN, 19/9/05 Ke-3 Kognitif sebagai Ilmu; Neuroscience, Kecerdasan Artifisial M2 - Dosen Mif Baihaqi/Hidayat

SN, 26/9/05 Ke-4 Proses Persepsi: Pattern, Proses Top down, Atensi, Kesadaran.

M3 - Dosen Hidayat

SN, 3/10/05 Ke-5 Model Memory: Model Atkinson & Shiffrin, Model Level of Processing, Model Tulving, Pendekatan PDP.

M4 - Klp 4 Sita, Rr.Shinta, Vesti Nadari A.

SN, 10/10/05 Ke-6 Jenis-jenis Memory: Sensory memory, iconic & echoic memory, STM, working memory.

M5 - Klp 11 Dwi, Agnes, Helena, Maya Triani

SN, 17/10/05 Ke-7 Long Term Memory: Konsepsi LTM, Autobiografi memory, Teknik-teknik memperkuat memory.

M6 - Klp 1 M Rizqon, Iyan S Shofa M.

SN, 24/10/05 Ke-8 Imagery: Karakteristik Mental Im, Im & Rotasi, Im & Ukuran, Im & Bentuk, Im & Konsep sebagian/seluruh, Im & Figur, Im & Interfensi, Proses penglihatan – Im – Persepsi, Kontroversi Im.

M7 - Klp 9 Rizky Desniwati, Diniar Sofi, Seni Dewi.

SN, 31/10/05 Ke-9 Imagery: Peta kognitif, peta kog & jarak, peta kog & bentuk, peta kog & posisi relatif, teknik penciptaan model mental.

M8 - Klp 7 Ratih Widyastuti, Anita Putri P, Rica Harisca.

SN, 7/11/05 Ke-10 [Masih suasana Idul Fitri] UTS/Takehome -

SN, 14/11/05 Ke-11 Konsep Ilmu Pengetahuan: Struktur semantic memory, skema, metakognisi.

M10 - Klp 10 Yanik Imtiyas, Arief Santosa, Widya Nurcahya.

SN, 21/11/05 Ke-12 Bahasa: Bahasa, persepsi terhadap pembicaraan,

membaca, membaca & working memory, kecerdasan artifisial & membaca.

M11 - Klp 8 Annisa Syahraeni, Eska P. Ulpa, Tisya

SN, 28/11/05 Ke-13 Produksi Bahasa: Berbicara, menulis, bilingual. M12 - Klp 2 Lidya Sita, Intan Cory Purnama, Putri Hayuning Lestari. SN, 5/12/05 Ke-14 Problem Solving & Kreativitas: metode interpretasi

problem, teknik problem solving, faktor berpengaruh problem solving, kreatifitas.

M13 - Klp 5 Rachmat K.R., Tegar Maulana, Anisa Indriastuti. SN, 12/12/05 Ke-15 Berpikir Logik dan Decision making: cara berpikir

logis, conditioning reasoning & silogisme, decision making.

M14 - Klp 3 Lania, Anggi, Nita R.

SN, 19/12/05 Ke-16 Perkembangan Kognitif: perkemb memori, perkemb metakognisi, perkemb bahasa.

M15- Klp 6 April, Heni, Sekar Arum

Catatan:

1. Jika ada mahasiswa yang namanya belum tercantum, diharap cepat mendapatkan kelompok.

2. Mahasiswa yang awalnya berada pada kelas ini, tidak perlu mengisi FKK-B.

3. Jika ada mahasiswa yang akan bergabung pada kelas ini, mengisi FKK-B.

4. Tugas ringkasan makalah, dikumpulkan pada hari Jumat 30 September 2005 sd. pk 17.00 wib.

5. Toleransi keterlambatan tugas: Senin, 3 Oktober 2005 sd. pk 09.00 wib.

Bandung, 12 Sept 2005 Dosen,

Referensi

Dokumen terkait

undang yang besar sehingga mahasiswa tertarik untuk bergabung dengan organisasi ekstra kampus. Tumbuh dan berkembangnya pemikiran radikal di kampus, pada awalnya tidak

ajaran 2015/2016 dengan jumlah siswa sebanyak 29 orang, yang terdiri 20 orang siswa laki-laki dan 9 orang siswa perempuan. Perbaikan Tindakan kelas ini mengikuti prosedur

Hal ini bisa disebabkan mahasiswa tingkat I memiliki ketakutan lebih besar dibandingkan tingkat II jika mendapat hukuman dari Satuan Pengasuhan, karena mahasiswa tingkat I

Beberapa faktor yang menyebabkan seseorang bergabung dengan suatu kelompok baik formal maupun informal:.. Fisik: jika seseorang ditempatkan pada bangunan yang sama, maka akan

Untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan mahasiswa, dilakukan tutorial di kelas dan praktikum di Laboratorium serta Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda

Pada penelitian ini didapatkan bah- wa perilaku fasilitator belum mampu mem- berikan efek yang bermakna secara praktis terhadap motivasi intrinsik dari mahasiswa. Hal ini

Jika pesan tersebut memancarkan rasa percaya diri, Anda akan mendapatkan tanggapan positif dari orang lain dan tentu saja ini akan memperbesar rasa  percaya diri Anda sendiri..

Hukum perbandingan ganda: jika dua unsur A dan B bergabung membentuk suatu senyawa, maka massa B yang bergabung dengan massa A adalah pada perbandingan jumlah yang