• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENAFSIRAN DAN PELAPORAN HASIL TES

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENAFSIRAN DAN PELAPORAN HASIL TES"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

Pertimbangan umum penafsiran :

1. Penafsiran hasil tes bertujuan untuk

menerjemahkan dan memberi makna terhadap skor yang diperoleh testee.

2. Selalu memperhatikan pedoman penafsiran

sesuai dengan manual tes.

3. Penafsiran harus selalu mengacu pada

(2)

4. Menggunakan bahasa atau kata-kata yang sederhana, jelas dan mudah dimengerti oleh yang berkepentingan.

5. Rumuskan saran atau rekomendasi secara relaistis dengan sasaran yang jelas.

6. Penafsiran untuk penjurusan selain

(3)

1. Laporan hasil tes paling tidak berisi identitas testee, deskripsi hasil tes, penafsiran,

kesimpulan dan rekomendasi.

2. Laporan diberikan kepada lembaga atau individu

yang meminta pelaksanaan tes dan copy laporan dapat diberikan pada pihak lain atas izin

lembaga atau pihak yang meminta tes.

3. Laporan kelompok berisi rekapitulasi

pengetesan dan laporan individual berisi

Referensi

Dokumen terkait

Bukti kontrak pengalaman paling sedikit 1 (satu) pekerjaan sebagai Penyedia dalam kurun waktu 4 (empat) tahun terakhir, baik di lingkungan pemerintah maupun swasta termasuk

Teh herbal dosis 2 di akhir perlakuan menunjukkan kadar LDL sebesar 25.29 mg/dl, pada gambar dapat dilihat bahwa kelompok tikus dengan pemberian teh herbal

Dalam hasil validasi ahli terhadap Media Pembelajaran terdapat 10 aspek yang dinilai, yaitu : (1) Media yang digunakan mamapu membuat informasi yang abstrak

Dari tahapan-tahapan yang telah dilakukan untuk membuat membangun aplikasi Webgis lokasi tempat ibadah di Lampung di hasilkan aplikasi yang dapat digunakan oleh

e) Jika pertanyaannya tidak dipersiapkan dengan baik, maka penguji hanya akan bertanya hal-hal yang diingatnya saja. f) Sangat mungkin terjadinya ketidak-adilan antara peserta

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan wawancara dengan narasumber yaitu kepala madrasah, waka kurikulum

Nilai anak bagi orangtua dalam kehidupan sehari-hari dapat diketahui antara lain dari adanya kenyataan bahwa anak menjadi tempat orangtua mencurahkan kasih sayang, anak

Pemberian yang dapat dijadikan sebagai mahar terbagi atas tiga bentuk yaitu mahar dalam bentuk benda, mahar dalam bentuk jasa (manfaat) dan sesuatu yang tidak dapat dijadikan sebagai