• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016"

Copied!
58
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 58 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Jumlah Anggota Populasi
Tabel 2. Jumlah Anggota Sampel
Tabel 3. Koefisien Validitas Tes
Tabel 4. Kriteria Reliabilitas
+2

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 58 Halaman - 729.80 KB )

Garis besar

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VII DI SMP WIYATAMA BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2015/2016

Dokumen terkait

UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS X MAN 1 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

Upaya Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Example Non Example Pada Mata Pelajaran PPKn Di Kelas X MAN 1 Medan Tahun Pelajaran

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE EXAMPLE NON EXAMPLE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR ILMU BAHAN BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU BETON SMK NEGERI 1 BALIGE TAHUN AJARAN 2016/2017.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example dapat meningkatkan aktivitas belajar dan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA HARAPAN MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui hasil belajar Ekonomi yang diajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Example Non Example dengan Pendekatan Saintifik lebih

Peningkatan keaktifan dan prestasi belajar ips dengan menggunakan pembelajaran berbasis masalah model example non-example siswa kelas V SDN Sarikarya tahun ajaran 2015/2016

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 peningkatan keaktifan dan prestasi belajar siswa dengan penerapan pembelajaran berbasis masalah model example nonexample dilakukan dengan tahapan

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Menggunakan Model Example Non Example Berbantuan Media Pembelajaran Audio Visual Pada SMP Negeri 6 Palangkaraya

Hasil penelitian ini yaitu: (1) Aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan menggunakan model Example Non Example berbantuan

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Example Non Example Kelas V SDN Unu Kecamatan Bulagi Selatan | Sunggudek | Jurnal Kreatif Tadulako Online 3967 12660 1 PB

Kesimpulan hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan model pembelajaran Example Non Example dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa SDN Unu dilihat dari

Pengaruh Example Non Example terhadap Hasil Belajar Pkn Kelas IV Min Bangka Belitung

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa secara umum model Example Non Example memberikan pengaruh terhadap hasil belajar

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar Kooperatif Tipe Example Non Example Berbantuan Media Gambar terhadap Siswa Kelas 5 SDN Bener 02 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang pada Mata Pelajaran IPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil belajar IPA yang signifikan dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Example Non Example