DAFTAR RIWAYAT HIDUP
(1994-2000) SD Negeri Ciburial Lembang
• Sekolah Menengah Pertama
(2000-2003) SMP Negeri 1 Lembang
• Sekolah Menengah Atas (Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial) (2003-2006) SMA Negeri 1 Lembang
• Universitas Komputer Indonesia (UNIKOM)
Kemampuan
• Kemampuan Komputer (Menguasai Microsoft Office Word, Photoshop Cs, CorelDraw, Adobe Indesign, 3D Max, Adobe Ilustrator,
Macromedia Flash, Macromedia Dreamweaver, dan Adobe Premier).
• Kemampuan Internet
• Menguasai pengetahuan hardware dan software komputer
1 BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Tuhan menciptakan berbagai makhluk di dunia dengan beragam jenis dan beragam tujuan. Hewan adalah salah satu makhluk hidup yang diciptakan oleh Tuhan YME. Hewan terbagi ke dalam berbagai jenis seperti hewan bertulang belakang, hewan tak bertulang belakang, hewan karnivora, dan lain-lain. Adapun Klasifikasi lain adalah hewan mamalia. Hewan mamalia adalah jenis hewan yang memiliki kelenjar susu, atau dengan kata lain hewan mamalia adalah hewan yang dapat menyusui dan menghasilkan susu.
Susu termasuk jenis bahan pangan hewani, berupa cairan putih yang dihasilkan oleh hewan ternak mamalia dan diperoleh dengan cara pemerahan. (Hadiwiyoto, 1983). Menurut Dwidjoseputra (1990) susu merupakan bahan makanan sempurna yang di dalamnya mengandung nilai gizi yang tinggi sehingga baik untuk dikonsumsi manusia, diantaranya kalsium, fosfor, zinc, vitamin A, vitamin D, vitamin B12, vitamin B2, asam amino dan asam pantotenat.
2 menyebabkan manfaat yang terkandung dalam susu tersebut menjadi berkurang pula. Menurut Eniza Saleh (2004), “Susu yang baik apabila mengandung jumlah bakteri sedikit, bersih yaitu tidak mengandung debu atau kotoran lainnya, mempunyai cita rasa yang baik, dan tidak dipalsukan”. Diperlukan suatu pengolahan yang baik dan tepat agar susu dapat dikonsumsi dengan aman dan tidak mengurangi manfaat dan kandungan gizi dalam susu.
Ada dua pendapat tentang kebiasaan minum susu orang Indonesia. Pendapat pertama mengatakan bahwa orang Indonesia termasuk bukan “milk drinker”. Pendapat kedua mengatakan bahwa The Javanese (Indonesians) are traditionally rice eater, they are eager to consume milk,if they can afford to buy it. Jadi ada suatu pandangan bahwa masalah kebiasaan tersebut adalah soal pendidikan, ekonomi dan persediaan. (Eniza Saleh, 2004)
Orang tua sering menyuruh anaknya untuk minum susu, tetapi orang tua jarang sekali minum susu. Mereka lebih memilih meminum kopi atau teh. Mengingat banyak sekali manfaat dan gizi yang dikandungnya, maka perlu adanya media yang dapat menginformasikan kandungan gizi dan manfaatnya yang sangat banyak, terutama kepada anak-anak.
1.2 Identifikasi Masalah
Adapun masalah – masalah yang timbul dari susu sapi antara lain :
- Konsumsi susu yang masih minim terutama untuk anak-anak - Masyarakat tidak mengetahui kandungan dan manfaat susu sapi - Banyaknya produk olahan yang menurunkan kadar gizi dari susu
3 - Banyak orang yang tidak mau mengkonsumsi susu sapi karena
sering mual
- Kurangnya kesadaran akan pentingnya mengkonsumsi susu
- Kurangnya media informasi mengenai kandungan dan manfaat susu sapi
1.3 Fokus Permasalahan
Adapun fokus permasalahannya adalah perancangan media informasi kepada anak-anak mengenai susu sapi dan manfaatnya yang masih belum banyak diketahui oleh anak-anak dan orang tua.
1.4 Tujuan Perancangan
Mengingat banyaknya kandungan gizi dan manfaat dari susu sapi, maka perlu dibuat media informasi untuk anak-anak tentang susu dengan tujuan:
- Mengenalkan susu sapi kepada anak-anak
- Anak-anak dapat mengetahui manfaat susu sapi
1.5 Kata Kunci
4 BAB II
MEDIA INFORMASI TENTANG MANFAAT SUSU SAPI
2.1 Definisi Susu
Susu adalah cairan bergizi yang dihasilkan oleh mamalia. Yang termasuk mamalia diantaranya adalah sapi, kambing, kuda,
kerbau dan lain-lain. Sebenarnya susu berfungsi untuk makanan bagi bayi sebelum dapat mencerna makanan padat, tapi karena banyak kegunaannya, maka susu pun dikonsumsi siapa saja, baik hewan ataupun manusia. Bagi manusia susu murni diperoleh dengan cara pemerahan.
Menurut M. Ikhsan Shiddiqie “ Secara biologis, susu adalah sekresi fisiologis kelenjar ambing sebagai makanan dan proteksi imunologis bagi bayi mamalia”.
Menurut Prof. Douglas Goff, seorang dairy scientist dari
university of Guelph, Kanada, “Komposisi susu terdiri dari air, lemak susu, dan bahan kering tanpa lemak. Bahan kering tanpa lemak tersebut terdiri dari protein, laktosa, mineral, asam, enzim, gas, dan vitamin”.
2.2 Komposisi Susu
Menurut Eniza Saleh (2004), susu memiliki komposisi yang bermanfaat, diantaranya adalah :
1. Air :
Susu mengandung air 87.90%, yang berfungsi sebagai bahan pelarut bahan kering. Air didalam air susu sebagian besar
5 2 Lemak :
Susu merupakan suspensi alam antara air dan bahan terlarut didalamnya. Salah satu diantaranya adalah lemak. Kadar
lemak didalam air susu adalah 3.45%. Kadar lemak sangat berarti dalam penentuan nilai gizi air susu. Bahan makanan hasil olahan dari bahan baku susu seperti mentega, keju, krim, susu kental dan susu bubuk banyak menagndung lemak.
Besar kecilnya butir lemak ditentukan oleh kadar air yang
ada didalamnya. Makin banyak air maka makin besar globuler dan keadaan ini dikhawatirkan akan menjadi pecah. Bila globuler pecah maka air susu disebut pecah. Susu yang pecah tidak dapat dipisahkan lagi krimnya, dan tidak dapat dijadikan sebagai bahan makanan.
3. Protein :
Kadar protein didalam susu rata-rata 3.20% yang terdiri dari : 2.70% casein (bahan keju), dan 0.50% albumen. Berarti 26.50% dari bahan kering susu adalah protein. Didalam susu juga terdapat globulin dalam jumlah sedikit. Protein didalam susu juga
merupakan penentu kualitas susu sebagai bahan konsumsi.
4. Laktosa :
Laktosa adalah bentuk karbohidrat yang terdapat didalam air susu. Bentuk ini tidak terdapat dalam bahan-bahan makanan yang
lain. Kadar laktosa di dalam air susu adalah 4.60% dan ditemukan dalam keadaan larut.
Pemberian laktosa atau susu dapat menyebabkan mencret atau gangguan-gangguan perut bagi orang yang tidak tahan terhadap laktosa. Hal ini disebabkan kurangnya enzim laktase
6 4. Vitamin dan Enzim :
Kadar vitamin di dalam susu tergantung dari jenis makanan yang diperoleh ternak sapi dan waktu laktasinya. Vitamin yang
terdapat didalam lemak disebut ADEK, dan vitamin yang larut didalam susu, tergolong vitamin B komplek, vitamin C,Vitamin A, provitamin A dan vitamin D. Vitamin yang larut didalam susu yang terpenting ialah vitamin B1, B2, asam nikotinat dan asam pantotenat.
Enzim berfungsi untuk mengolah suatu bahan menjadi bahan lain dengan jalan autolyse. Enzim yang terkenal adalah peroxydase, reductase, katalase dan phospatase. Dengan adanya pemanasan, enzim tidak akan berfungsi lagi.
2.3 Manfaat Susu
Susu memiliki banyak manfaat yang dapat berguna bagi manusia, diantaranya:
1. Susu mencegah penyakit jantung, kanker, dan stroke
2. Baik untuk gigi karena susu mampu mengurangi keasaman mulut, merangsang air liur, mengurangi plak dan mencegah gigi
berlubang
3. Mengurangi resiko darah tinggi
4. Mencegah osteoporosis karena mengandung kalsium yang berfungsi untuk menguatkan tulang
5. Menetralisir racun yang terkandung pada makanan 6. Mencegah diabetes
7. Mempercantik kulit karena diperkaya dengan vitamin
7 2.4 Konsumsi Susu Sapi pada Anak-anak
Konsumsi susu sebaiknya dimulai dari usia dini, karena susu
penting untuk pertumbuhan, dan manfaat susu terus dibutuhkan sampai usia lanjut. Segelas susu cair berukuran 150cc setara dengan susu bubuk 3 sendok makan, dalam takaran 27-30 gr yang dilarutkan dalam 150 gr air.
Perlu diperhatikan tingkat konsumsi susu pada anak-anak. Orang tua masih cenderung menilai bahwa susu adalah barang yang mahal, walaupun masyarakat sadar akan pentingnya minum susu. Hal ini dapat kita sadari Karena keterbatasan pengetahuan dan keterbatasan ekonomi masyarakat Indonesia. Mengutip data dari departemen pertanian, pola konsumsi susu di indonesia masih
termasuk rendah di kawasan Asia, dalam hitungan konsumsi per liter susu per kapita dalam setahun, Indonesia berada di posisi terendah dibandingkan Malaysia, China, Vietnam dan Filipina.
Ada pula fakta unik tentang konsumsi susu sapi. Anak-anak cenderung lebih memilih minum susu yang sudah berganti wujud,
dan tidak mau untuk meminum susu sapi murni yang manfaatnya jauh lebih banyak. Susu olahan biasanya sudah diolah sedemikian rupa menjadi bermacam-macam jenis. Padahal proses pengolahan itu akan menghilangkan sebagian gizi alami yang ada pada susu. Banyak yang beralasan bahwa susu olahan lebih praktis untuk
dikonsumsi dan bisa didapat dimana saja
Ada juga alasan lain masyarakat kurang mengkonsumsi susu, yaitu karena susu membuat mual ketika diminum. Penyebabnya adalah kurangnya produksi laktase dalam tubuh. Laktase adalah enzim yang dihasilkan usus kecil yang berfungsi memecah laktosa yang terkandung pada susu agar dapat diserap
8 laktosa dalam tubuh tidak berlangsung sempurna sehingga laktosa yang tidak tercerna akan masuk ke usus besar dan dicerna oleh bakteri yang ada di usus besar kemudian menyebabkan perut
kembung, berisi gas, dan diare. (Miftahur Roziqin, 2009).
Riset yang dilakukan Canadean, sebuah lembaga riset minuman memperoleh fakta yang cukup aneh. Pola konsumsi di Indonesia menunjukkan bahwa konsumsi susu cair hanya memberikan kontribusi yang kecil dibandingkan susu bubuk. Hal ini
bertolak belakang dengan Negara-negara lain seperti Amerika Serikat, India, China, Malaysia, bahkan Vietnam. Di negara-negara tersebut konsumsi susu cair jauh lebih banyak karena pemahaman masyarakat dan informasi mengenai susu yang lebih baik.
2.5 Media Informasi
2.5.1 Definisi Media Informasi
Media adalah suatu alat yang dipakai sebagai saluran untuk menyampaikan pesan atau informasi dari suatu
sumber kepada penerimanya. (Soeparno, 1988).
Informasi adalah sebagai data yang telah diproses sehingga mempunyai arti dan dapat meningkatkan pengetahuan seseorang yang menggunakan data tersebut. (McFadden, dkk, 1999).
Berdasarkan pengertian diatas, definisi media informasi adalah alat yang dipakai untuk mengkomunikasikan suatu informasi dari sumbernya kepada penerima dengan tujuan penerima dapat mengerti informasi
9 2.5.2 Jenis-jenis Media Informasi
Pada dasarnya jenis-jenis media informasi hampir
sama dengan media komunikasi atau media promosi, yang membedakan adalah dari tujuan pembuatan media tersebut.
Berikut ini adalah sebagian jenis-jenis media informasi:
2.5.2.1 Buku
Buku dalam arti luas mencakup semua tulisan dan gambar yang ditulis dan dilukiskan atas segala macam lembaran papyrus, lontar, perkamen dan kertas dengan segala bentuknya; berupa gulungan,
diikat, atau dijilid dengan kulit, kain, karton, dan kayu. (Ensiklopedi Indonesia, 1980, 538).
2.5.2.2 Brosur
Meurut definisi UNESCO, “Brosur adalah
terbitan tidak berkala dan tidak dijilid keras, lengkap, memiliki paling sedikit 5 halaman tetapi tidak lebih dari 48 halaman, diluar perhitungan sampul.
2.5.2.3 Buku Cerita Bergambar
Menurut Ciptanti Putri, “ Secara umum, buku
10 BAB III
STRATEGI PERANCANGAN DAN KONSEP VISUAL
3.1 Strategi Perancangan
Sebagai landasan dalam merancang media informasi tentang manfaat susu sapi untuk anak-anak, diperlukan suatu
strategi perancangan agar karya yang dihasilkan benar-benar karya yang sudah matang. Strategi perancangan yang akan dilakukan untuk membuat media informasi tentang manfaat susu saapi untuk anak-anak yaitu :
• Membuat buku cerita bergambar untuk anak-anak. • Membuat media pendukung untuk mempromosikan
buku tersebut.
Untuk itu diperlukan langkah-langkah strategi perancangan
yang meliputi :
3.1.1 Strategi Komunikasi
Strategi Komunikasi merupakan suatu perencanaan untuk mengkomunikasikan suatu informasi agar tepat
sasaran dengan bahasa yang sesuai dan dapat diterima dengan baik oleh penerimanya. Dalam hal merancang media informasi tentang manfaat susu sapi ini, maka diperlukan suatu strategi komunikasi yang ringan, mudah dimengerti dan jelas dengan bahasa sehari-hari untuk anak-anak,
karena target audience dari media ini adalah anak-anak.
11 3.1.1.1 Tujuan Komunikasi
Tujuan komunikasi dari perancangan media
informasi ini adalah :
• Merangsang daya pikir anak-anak agar peka terhadap informasi yang didapat
• Mengenalkan manfaat susu sapi kepada anak-anak
• Menanamkan kesadaran minum susu
• Membiasakan anak-anak untuk membaca buku 3.1.1.2 Pesan Utama
Pesan utama merupakan suatu penghubung atau dapat dikatakan benang merah yang melandasi
suatu proses perancangan sebuah media. Pesan utama dari perancangan buku cerita bergambar ini adalah pengenalan lebih jauh mengenai susu sapi, kandungan gizi, dan manfaatnya.
3.1.1.3 Materi Pesan
Materi pesan dari perancangan media informasi tentang susu sapi ini adalah menginformasikan susu dan manfaatnya bagi anak-anak.
3.1.1.4 Target Sasaran
12 A. Target Utama
a. Berdasarkan Demografis Target Audiens : Orang tua Umur : 25-50 tahun
Status Sosial : Kalangan menengah keatas Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan
Agama : Islam, Kristen, Budha
b. Berdasarkan Psikografis
• Orang tua yang perhatian kepada anak-anaknya dengan membelikan buku.
• Orang tua yang menginginkan pendidikan dan pengetahuan yang baik untuk anak-anaknya.
c. Berdasarkan Geografis
Orang tua yang berada di perkotaan.
B. Target Kedua
a. Berdasarkan Demografis Target Audiens : Anak-anak
Umur : 6-9 tahun
Pendidikan : SD kelas 1 s.d 3 Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan Agama : Islam, Kristen, Budha
b. Berdasarkan Psikografis
• Anak-anak yang suka membaca
13 • Bersifat imaginatif dan kreatif
c. Berdasarkan Geografis
Anak-anak yang berada di perkotaan.
3.1.2 Strategi Kreatif
Strategi kreatif adalah ide yang dikeluarkan untuk menunjang perancangan yang telah telah direncanakan,
sangat erat kaitannya dengan konsep visual yang akan dibangun dalam perancangan media informasi ini.
Dalam merancang media informasi tentang manfaat susu sapi untuk anak-anak ini, telah dibuat beberapa strategi
kreatif untuk menunjang perancangan, diantaranya adalah:
1. Pembuatan Judul
Pembuatan judul merupakan hal yang sangat penting karena judul tersebut merupakan penggambaran pesan
yang akan disampaikan sesuai tema yang sudah direncanakan. Judul yang akan dibuat untuk buku cerita bergambar ini adalah “Petualangan Supermoo”.
2. Pembuatan Karakter Visual
Pendekatan kreatif untuk menentukan karakter visual
yang akan dibuat adalah melalui analisa pada anak-anak yang berusia 6 sampai 9 tahun atau kelas 1 sampai kelas 3 Sekolah Dasar karakter gambar seperti apa yang sesuai dengan umur anak tersebut.
Setalah menganalisa, maka perlu adanya suatu studi
14 ada,baik pada buku-buku ilustrasi atau pada situs internet.
Maka didapatlah gaya gambar yang sederhana dan karakter yang sesuai dengan anak-anak umur 6 sampai 9 tahun dengan memakai tokoh superhero atau jagoan binatang sapi dengan nama tokoh “supermoo”
3.1.3 Strategi Media
Pemilihan media bertujuan agar pesan yang akan disampaikan dapat diterima dengan baik oleh penerimanya. Pemilihan media yang tepat sangat berpengaruh dari analisa terhadap target audience, karena kebutuhan terhadap media ini diharapkan menjadi solusi yang tepat untuk memecahkan
masalah yang selama ini ada.
Adapun pemilihan media utama untuk merancang media informasi tentang susu sapi untuk anak-anak adalah :
3.1.3.1 Media Utama
Untuk media utama menggunakan buku cerita bergambar. Alasannya adalah karena anak-anak dalam dunianya sangat menyukai gambar. Diharapkan dengan menggunakan buku cerita bergambar ini, informasi yang disampaikan bias diterima dengan baik
15 3.1.3.2 Media Pendukung
Selain menggunakan buku cerita bergambar
sebagai media utama, dipilih juga beberapa media promosi untuk membantu mempromosikan hal-hal yang diangkat pada media utama, serta mempromosikan media utama itu sendiri.
1. Poster
Media ini diperlukan untuk mempromosikan media buku cerita bergambar. Alasan digunakannya poster adalah karena poster mudah disebarkan dan dapat dilihat oleh siapa
3. Standing Character
Media ini dapat mendekatkan anak-anak dengan tokoh supermoo, dan bertujuan untuk menimbulkan rasa ingin tahu terhadap buku ini.
Penyebarannya di toko-toko buku, pusat
16 4. Media Merchandise
Merchandise berfungsi untuk mengingatkan
kepada sesuatu yang dinformasikan atau dipromosikan.
Beberapa media merchandise yang yang dipilih adalah :
a. Topeng Supermoo
Media ini dibuat agar anak-anak mengenal tokoh supermoo, dengan harapan setelah mengenal tokohnya, dapat menimbulkan rasa ingin tahu pada diri anak tersebut.
b. Pengukur Tinggi Badan
Sebagai pengingat terhadap tokoh supermoo. Penyebarannya dapat dilakukan di pameran buku, ruangan dokter anak, sekolah, ataupun
di rumah.
c. Gantungan Kunci
Media pengingat terhadap tokoh supermoo. Penyampaiannya cukup efektif karena langsung ke target sasarannya.
d. Alat Tulis
17 e. Pembatas buku
Dengan warna-warna dan bentuk yang
menarik, dapat dipakai oleh anak-anak sekaligus pengingat membaca buku.
f. Sticker
Penyampaian informasi cukup efektif dan
efisien karena penyebarannya bias dimana saja.
g. Paper Tole
Media pengingat untuk anak-anak membaca buku dan minum susu. Bisa ditempel di pintu
kamar atau di Lemari es.
h. Kaos
Sebagai sarana pengingat pada tokoh supermoo. Cukup efektif karena dapat dipakai
langsung oleh anak-anak.
i. Topi
Media yang efektif karena bersentuhan langsung dengan target sasarannya yaitu anak-anak.
3.1.4 Strategi Distribusi
Buku cerita bergambar “Petualangan Supermoo” ini akan disalurkan kepada toko-toko buku besar seperti TB
18 Sebagai penerbit dipilih PT. Gramedia Pustaka Utama dibawah naungan dari PT. Gramedia. Alasan dipilihnya PT. Gramedia Pustaka Utama adalah karena PT Gramedia
Pustaka Utama adalah anak perusahaan PT Gramedia yang fokus terhadap penerbitan buku-buku tentang pengetahuan, dan buku untuk anak-anak.
Jadwal Penyebaran Media
Jadwal penyebaran media dilakukan dalam waktu 6 bulan yaitu dari bulan Juli 2010 sampai dengan Desember 2010. Penyebaran dilakukan dua tahap dengan rincian sebagai berikut :
Tahap Pertama
Jadwal
Penyebaran
Media Media Penempatan Media
Juli – Oktober buku, topeng supermoo, stiker, gantungan kunci
Dijadikan bonus pada pembelian buku
Poster, flyer, standing character
Mading Sekolah Dasar di kota Bandung
Pameran buku Landmark
19 TB Gunung Agung
Tabel 3.1 Penyebaran Media Tahap Pertama
Tahap Kedua
Jadwal Penyebaran
Media
Media Penempatan Media
September – Desember 2010
Topi, Kaos TB Gramedia
TB Gunung Agung
Mall
Alat Tulis TB Gramedia
TB Gunung Agung
Paper Tole TB Gramedia
TB Gunung Agung
Mall
Pengukur Tinggi badan TB Gramedia
TB Gunung Agung
Ruang dokter anak
20 3.2 Konsep Visual
3.2.1 Format Desain
Format desain buku cerita bergambar ini adalah custom. Dengan ukuran 20 x 20 cm buku ini cukup kecil dan sesuai dengan anak-anak. Buku ini memiliki isi 20 halaman dengan flip up di setiap bukaan bukunya. Isinya bercerita
tentang kepahlawanan supermoo membantu anak-anak dan membasmi kuman jahat.
3.2.2 Tata Letak
Buku cerita bergambar ini mempunyai tata letak asimetris, dari letak unsur-unsur media yang berbeda seperti
ilustrasi pada setiap media. Hal ini menyesuaikan dengan target sasarannya.
3.2.3 Tipografi
Jenis huruf yang digunakan pada setiap media
berbeda-beda. Hal ini menesuaikan dengan kebutuhan dan tingkat keterbacaan huruf itu sendiri.
Berikut ini jenis huruf yang digunakan pada media-media yang digunakan :
21 Jenis huruf ini digunakan pada berbagai jenis media, termasuk pada judul buku. Karakteristik huruf Wichita yang tidak beraturan mempunyai arti kreatif, imajinatif,
serta menyenangkan.
• Woodring
Jenis huruf woodring digunakan pada judul dan beberapa media yang lainnya. Karakteristiknya bersifat kuat, benar, dan pahlawan. Hal ini disesuaikan dengan tokoh supermoo yang kuat dan pahlawan yang membela kebenaran.
• VAGRounded BT
22 • Dombold BT
Jenis huruf ini digunakan pada media pendukung sebagai penjelas suatu media. Karakteristiknya lucu sangat cocok untuk anak-anak. Tingkat keterbacaan pun sangant jelas.
3.2.4 Ilustrasi
Pada pembuatan buku cergam dan media yang lainnya tentu saja menggunakan berbagai ilustrasi untuk memperjelas konsep yang akan dibuat. Ilustrasi yang dibuat adalah berupa karakter gambar yang yang simpel untuk anak-anak tapi tidak melupakan detail dari ilustrasi tersebut.
Berikut ini proses pembuatan karakter utama dari media-media yang dipakai, yaitu dengan menggunakan referensi gambar, penyederhanaan, dan gambar jadi.
Sapi
www.litbang.deptan.go.id
23 Sapi adalah tokoh utama dari dari buku cerita bergambar ini. Melalui proses referensi, kemudian disederhankan, setelah itu tercipta tokoh pahlawan yang bernama Supermoo.
Anak-anak
www.facebook.com
Gambar 3.2 Studi karakter anak-anak
Anak-anak adalah tokoh lain pada buku cerita bergambar ini. Prosesnya sama, mulai dari referensi, penyederhanaan dan gambar jadi. Diharapkan dari pembuatan tokoh ini, anak-anak dapat mencontoh anak-anak-anak-anak pada buku ini yang sering
meminum susu.
Kuman
www.fotolia.com
Gambar 3.3 Studi karakter kuman
Kuman adalah tokoh antagonis dalam buku ini. Sebagai referensi, digunakan gambar bakteri Bacillus cereus, yaitu
24 jahat, membuat takut anak-anak. Tapi dengan ilustrasi yang lucu diharapkan anak-anak menjadi terhibur.
3.2.5 Warna
Warna memiliki daya tarik yang kuat dan menciptakan makna tersendiri. Warna dapat dipengaruhi gaya, trend, dan pengalaman estetis. Warna juga dapat membangkitkan rasa
takjub, bosan ataupun semangat. Dengan mempertimbangkan kesesuaian dan keharmonisan warna yang digunakan, maka digunakan warna-warna sebagai berikut :
• Putih
Warna putih digunakan pada badan Supermoo. Warna putih memberi kesan baik, dan benar. Hal ini dikarenakan supermoo adalah pahlawan pembela kebenaran.
• Biru
Warna yang digunakan untuk langit. Melambangkan keteraturan dan keselarasan. Diharapkan dengan melihat buku ini, dapat menumbuhkan disiplin pada anak-anak.
• Hijau
Warna yang paling banyak digunakan sebagai warna bukit, daun, dan warna kuman. Pada daun dan bukit,
25 • Kuning
Warna dari matahari untuk melambangkan kehangatan dan keseimbangan. Berfungsi membuat suasana membaca jadi hangat dan penuh keceriaan.
• Coklat
Dipakai untuk jubah dan topeng supermoo. Melambangkan kekuatan dan keramahan. Hal ini sangat cocok karena supermoo adalah pahlawan yang kuat dan ramah terhadap anak-anak.
• Merah
Dipakai sebagai balon kata pada cover karena warnanya mencolok. Melambangkan kekuatan dan kesungguh-sungguhan. Warna merah adalah warna pokok pandangan mata, sehingga apabila dilihat
pertama kali di cover bukunya akan menarik perhatian.
• Hitam
26 Berikut contoh warna yang dipakai pada pembuatan buku cerita bergambar dan media pendukung lainnya :
Laporan Pengantar Tugas Akhir
PERANCANGAN MEDIA INFORMASI TENTANG
MANFAAT SUSU SAPI UNTUK ANAK-ANAK
DK 26313 / Tugas Akhir
Semester II 2009/2010
Oleh:
Wawan Abdul Aziz
NIM:
52107022
Program Studi Desain Grafis
FAKULTAS DESAIN
UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA
BANDUNG
ii DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ... i
DAFTAR ISI ... ii
DAFTAR TABEL/GAMBAR ... iv
BAB 1
MEDIA INFORMASI TENTANG MANFAAT SUSU SAPI……….….4
2.1. Definisi Susu... 4
STRATEGI PERANCANGAN DAN KONSEP VISUAL ... 10
3.1. Strategi Perancangan ... 10
3.1.1 Strategi Komunikasi ... 10
3.1.1.1 Tujuan KomunikasI……….11
iii
TEKNIS PRODUKSI MEDIA ... 27
4.1. Teknis Produksi ... 27
4.2. Spesifikasi Hardware dan Software ... 45
Daftar Pustaka
v DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Penyebaran Media Tahap Pertama ... 18
DAFTAR PUSTAKA
Cross, H.R, & A.J. Overby. (1988). Meat Science, Milk Science and Technology. Amsterdam-Oxford-New York-Tokyo: Elsevier Science Publishers B.V.
Darmaprawira, W.A.,S. (2002). Warna, Teori dan Kreativitas
Penggunaannya (edisi ke 2). Bandung: ITB.
Hadiwiyoto, S. (1994). Pengujian Mutu Susu dan Hasil Olahannya. Yogyakarta: Liberty.
Kusmiati, R. Artini dkk. (1999) Teori Dasar Desain Komunikasi Visual.
Jakarta: Djambatan.
Saleh, Eniza. (2004). Dasar Pengolahan Susu Dan Hasil Ikutan Ternak. Program Studi Produksi Ternak, Fakultas Pertanian, Universitas Sumatera Utara.
Sudono, A. (1983). Produksi Sapi Perah. Departemen Ilmu Produksi Ternak. Fakultas Peternakan, Institut Pertanian Bogor. Bogor.
Tabrani, Primadi (2005). Bahasa Rupa. Bandung: Kelir.
Goff, Douglas, Prof. Memetik Manfaat Susu Sapi.
http://1ggplus.wordpress.com/2007/11/05/memetik-manfaat-susu-sapi/1.html. (15-12-09)
Menon, Surendra. Pola Konsumsi Susu.
http://www.keluargasehat.com/pola-konsumsiisi.php?news_id=343 (29-11-09)
i KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt. yang
senantiasa memberikan rahmat dan karuniaNya kepada penulis, sehingga
penulis dapat menyelesaikan laporan tugas akhir dengan judul
“Perancangan Media Informasi Tentang Manfaat Susu Sapi Untuk
Anak-anak”.
Laporan pengantar tugas akhir ini telah melewati proses kerja yang
cukup panjang. Penulis menyadari bahwa Laporan ini masih banyak
kekuranganya baik dari segi materi serta visual yang ditampilkan. Untuk itu
diperlukan kritik dan saran atas laporan pengantar tugas akhir ini.
Penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
pihak-pihak yang telah membantu atas penulisan laporan ini, baik secara
moriil maupun materiil, semoga Allah melimpahkan berkat dan rahmat
kepada kita semua. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Wassalamualaikum warohmatullahi wabarokatuh
Bandung, Agustus 2010
27
BAB IV
TEKNIS PRODUKSI MEDIA
1.1 Teknik Produksi
Teknik perancangan pada media utama dan media
pendukung menggunakan teknik ilustrasi vector dengan cara
tracing manual pada software CorelDRAW 12. Untuk pewarnaan
menggunakan warna standar yang ada pada CorelDRAW 12.
Berikut adalah teknis produksi media-media yang dibuat :
1. Buku Cerita Bergambar
28 Ukuran buku cerita bergambar adalah 20 cm x 20 cm.
Menggunakan kertas art paper 230 gr. Pada bagian
cover menggunakan teknis hard cover dengan laminasi
doff. Produksi menggunakan teknik cetak sparasi
dengan mesin offset.
Gambar 4.2 Cover dan Back Cover
29
Gambar 4.4 Content 2
Gambar 4.5 hal 1 dan 2
30
Gambar 4.7 hal 5 dan 6
Gambar 4.8 hal 7 dan 8
31
Gambar 4.10 hal 11 dan 12
Gambar 4.11 hal 13 dan 14
32
33
2. Poster
Gambar 4.14 Poster
Material yang digunakan adalah Art paper 150 gr dengan
34
3. Flyer
Gambar 4.15 Flyer depan
Gambar 4.16 Flyer Belakang
Material yang digunakan adalah Art paper 150 gr dengan
35
4. Standing Character
Gambar 4.17 Standing Character
Teknis produksi cetak digital dengan ukuran 75 cm x 100
36
5. Pengukur tinggi badan
Gambar 4.18 Pengukur tinggi badan
Teknis produksi cetak digital dengan ukuran 80cm x 120
cm dengan kertas art paper 230 gr
37
6. Kaos
Gambar 4.19 Kaos
38
7. Topi
Gambar 4.20 Topi
39
8. Topeng
Gambar 4.21 Topeng
40
9. Gantungan Kunci
Gambar 4.22 Gantungan kunci
41
10. Alat Tulis
Gambar 4.23 Alat tulis
42
11. Pembatas Buku
Gambar 4.24 Pembatas buku
43
12. Paper Tole
Gambar 4.25 Paper Tole
44
13. Sticker
Gambar 4.26 Sticker
Material Stiker Paper dengan ukuran 5 cm x 8 cm,
45
4.2 Spesifikasi Hardware dan Software
Hardware
Intel® Pentium® Dual CPU E2160 @ 1,80GHz
Memory 1014MB RAM
VGA 384MB
HD 160GB
Software
System : Microsoft Windows XP Professional
Program : CorelDRAW 12
