PENGARUH SIKAP SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN, MOTIVASI BERPRESTASI, DAN KONSEP DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI KELAS XI IPS SMA AL-AZHAR 3 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Berdasarkan hasil penelitian tentang pengaruh motivasi berprestasi dan konsep diri terhadap prestasi belajar siswa kelas XI AP SMK BM Panca Budi Medan Tahun Ajaran 2014/2015,
pelatihan konsep diri efektif dapat meningkatkan motivasi berprestasi pada karyawan. Sehingga timbul rumusan masalah, Apakah ada perbedaan antara
Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuannya mengetahui pengaruh konsep diri dan motivasi berprestasi terhadap prestasi belajar ekonomi baik secara
Hasil dari pengujian adalah nilai korelasi (r) = 0.576 dan p = 0.002 menunjukkan bahwa ada hubungan positif yang signifikan antara konsep diri dan motivasi
Hipotesis 4: Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi berprestasi, kemandirian belajar dan kreativits secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata pelajaran
Hasil penelitian ini mengimplikasikan bahwa konsep diri adalah faktor yang memiliki kontribusi terhadap motivasi berprestasi siswa, akan tetapi masih banyak faktor
Kemudian terdapat hubungan positif dan sangat signifikan antara konsep diri dengan motivasi berprestasi menunjukkan bahwa konsep diri merupakan hal yang penting
Kemudian terdapat hubungan positif dan sangat signifikan antara konsep diri dengan motivasi berprestasi menunjukkan bahwa konsep diri merupakan hal yang penting
