ANALISIS KETERAMPILAN MENGELOMPOKKAN DAN INFERENSI PADA MATERI OKSIDASI-REDUKSI DENGAN MODEL PROBLEM SOLVING
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Dari data gain ternormalisasi tersebut akan terlihat deskripsi efektivitas model pembelajaran problem solving dalam meningkatkan keterampilan berkomunikasi dan memprediksi
Model pembelajaran problem solving terdiri dari 5 fase, yaitu mengorientasikan siswa pada masalah (fase 1), mencari data atau keterangan yang dapat digunakan untuk
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving Pada Materi Asam-basa Dalam Meningkatkan Keterampilan Memprediksi Siswa SMAN Terbanggi Besar. Pengantar
Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas pembelajaran model problem solving dalam meningkatkan keterampilan menge- lompokkan dan mengkomunikasikan pada materi
Dengan diterapkannya Model Problem Solving dalam kegiatan belajar menga- jar maka akan memberi pengalaman baru bagi siswa dalam memecahkan ma- salah dalam materi pelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses Sains siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 5 Surakarta dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL)
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan mengelompokkan dan inferensi pada materi reaksi redoks dengan model pembelajaran problem solving untuk kelompok
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan generik sains siswa yang belajar dengan menerapkan model pembelajaran creative problem solving
