Mata Pelajaran
: Simulasi Digital (C1)
Kelas
: X
Jumlah Jam
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secaratidak langsung (indirectteaching) melalui keteladanan,ekosistem pendidikan,dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan;
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan,dan kondisi pesertadidik;
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan SikapSosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran
berlangsung,dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,dan menyaji dalamranah konkretdan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1 Menerapkan pengetahuan pengelolaan
informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi
4.1
Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan perangkat lunak pengolah informasi3.2 Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui pemanfaatan komunikasi daring (online)
4.2
Menyajikan hasil pengelolaan informasi digital melalui komunikasi daring (online)3.3 Memahami pengetahuan kelas maya
4.3
Menyajikan berbagai bentuk kelas maya 3.4 Menerapkan pengetahuan dalampembelajaran melalui kelas maya
4.4
Mendemonstrasikan pembelajaran kelas maya 3.5 Menerapkan pengetahuan perancanganvisualisasi konsep dalam bentuk storyboard
4.5
Menyajikan hasil perancangan visualisasi konsep dalam bentuk storyboard 3.6 Menerapkan pengetahuan visualisasikonsep dalam bentuk presentasi video untuk branding dan marketing
4.6
Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam bentuk presentasi video3.7 Menerapkan pengetahuan visualisasi
konsep dalam bentuk simulasi visual
4.7
Menyajikan hasil visualisasi konsep dalam bentuk simulasi visual 3.8 Memahami konsep buku digital (format,konten, aplikasi pembuat, alat dan aplikasi pembaca)
4.8
Menyajikan hasil pemahaman konsep buku digital3.9 Menerapkan pengetahuan pemformatan
Mata Pelajaran
: Gambar Teknik Listrik (C2)
Kelas
: X
Jam Pelajaran
: 3 Jam Pelajaran/ Minggu
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang spesifik sesuai denganbakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik 4.1. Menggunakan alat dan kelengkapangambar teknik
3.2. Menerapkan gambar teknik
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.3. Membedakan garis-garis gambar
teknik berdasarkan bentuk dan fungsi garis
4.3. Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi garis 3.4. Menerapkan simbol huruf, simbol
angka dan etiket gambar teknik 4.4. Menggambar simbol huruf, simbol angka dan etiket gambar teknik
3.5. Menerapkan gambar rangkaian listrik 4.5. Menggambar rangkaian listrik 3.6. Menerapkan gambar rangkaian
elektronika 4.6. Menggambar rangkaian elektronika
3.7. Menganalsis layout PCB rangkaian
elektronika 4.7. Merancang layout PCB rangkaian elektronika
3.8. Menentukan jenis software aplikasi untuk gambar rangkaian listrik dan rangkaian elektronika
4.8. Menggunakan jenis-jenis software aplikasi untuk gamba rrangkaian listrik dan rangkaian elektronika 3.9. Menerapkan gambar rangkaian listrik
dan rangkaian elektronika dengan software aplikasi
Mata Pelajaran
: Dasar Listrik dan Elektronika (C2)
Kelas
: X
Jam Pelajaran
: 8 Jam Pelajaran/ Minggu
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang spesifik sesuai denganbakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik)
4.1. Mengembangkan konsep listrik dan elektronika (gejala fisik arus listrik dan potensial listrik)
3.2. Menganalisis bahan-bahan komponen listrik dan elektronika
4.2. Memeriksa bahan-bahan listrik
3.3. Menganalisis sifat elemen pasif rangkaian listrik arus searah dan rangkaian peralihan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.4. Menganalisis teorema rangkaian
listrik arus searah 4.4. Merumuskan rangkaian listrik arus searah
3.5. Menganalisis sifat elemen aktif 4.5. Memeriksa sifat komponen aktif 3.6. Menganalisis daya dan energi listrik 4.6. Memeriksa daya dan energi listrik
3.7. Menentukan peralatan ukur listrik
untuk mengukur besaran listrik. 4.7. Mendemonstrasikan penggunaan peralatan ukur listrik untuk mengukur besaran listrik
3.8. Menerapkan pengukuran tahanan
(resistan) listrik 4.8. Mendemonstrasikan pengukuran tahanan (resistan) listrik
3.9. Menerapkan pengukuran arus dan
tegangan listrik 4.9. Mendemonstrasikan pengukuran arusdan tegangan listrik
3.10. Menerapkan pengukuran daya,
energi, dan faktor daya 4.10.Mendemonstrasikan pengukuran daya, energi dan faktor daya
3.11. Menerapkan pengukuran besaran
listrik dengan oskiloskop 4.11.Mendemonstrasikan pengukuran besaran listrik dengan oskilsokop
3.12. Menerapkan hukum-hukum rangkaian
listrik arus bolak-balik 4.12.Merumuskanhukum-hukum rangkaianlistrik arus bolak-balik
3.13. Menerapkan hukum-hukum dan
fenomena rangkaian kemagnitan 4.13.Merumuskan hukum-hukum rangkaian kemagnitan
3.14. Menerapkan spesifikasi piranti-piranti elektronika daya dalam rangkaian elektronik
Mata Pelajaran
: Teknologi Dasar Elektromekanik (C2)
Kelas
: X
Jam Pelajaran
: 4 Jam Pelajaran/ Minggu
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasaingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,budaya,dan humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural padabidang kajianyang spesifik sesuai denganbakat dan minatnyauntuk memecahkan masalah
4. Mengolah,menalar,menyaji,dan
menciptadalamranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinyadi sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metodasesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menjabarkan K3 sesuai manual alat dan mesin di bidang pekerjaan elektromekanik
4.1. Menggunakan K3 sesuai manual standar operasional prosedur di bidang pekerjaan elektromekanik 3.2. Menguraikan jenis-jenis bahan kerja
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.3. Menguraikan instruksi kerja logam 4.3. Menyiapkan bahan kerja logam
3.4. Menentukan alat tangan dan mesin
untuk pekerjaan logam 4.4. Menyiapkan alat tangan dan mesin untuk pekerjaan logam
3.5. Menerapkan prosedur pengerjaan
logam 4.5. Melaksanakan kerja logam
3.6. Mempolakan pekerjaan logam 4.6. Merakit pekerjaan logam
3.7. Mengidentifikasi alat ukur untuk
pengukuran dimensional (mekanik) 4.7. Melakukan pekerjaan pengukuran dimensional(mekanik)
3.8. Menguraikan jenis-jenis penghantar
listrik 4.8. Mengidentifikasikan jenis-jenis penghantar listrik
3.9. Mengidentifikasi spesifikasi dan prosedur penyambungan penghantar listrik
4.9. Memeriksa sesifikasi dan
Mata Pelajaran
: Piranti Sensor dan Aktuator(C3)
Kelas
: XI
Jam Pelajaran
:144Jam Pelajaran (4 JP x 36 minggu)
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan piranti pendeteksi posisi (sensor posisi) sesuai dengan fungsinya.
4.1. Mengoperasikan sensor posisi sesuai dengan fungsinya
3.2. Menerapkan piranti pendeteksi kecepatan sudut (sensor kecepatan sudut) sesuai dengan fungsinya
4.2. Mengoperasikan sensor kecepatan sudut sesuai dengan fungsinya
3.3. Menerapkan sensor proximity sesuai dengan fungsinya
4.3. Mengoperasikan piranti pendeteksi proximity sesuai dengan fungsinya 3.4. Menerapkan sensor beban mekanik sesuai
dengan fungsinya sesuai dengan fungsinya 3.6. Menganalisis operasi motor DC 4.6. Menjelaskan operasi motor DC
3.7. Menganalisis operasi motor induksi 3 fasa 4.7. Menjelaskan operasi motor induksi 3 fasa 3.8. Menganalisis operasi aktuator pneumatik 4.8. Menjelaskan operasi aktuator pnumatik 3.9 Menerapkan aplikasi aktuator pneumatic
untuk keperluan otomasi industri
Mata Pelajaran
: Piranti Sensor dan Actuator(C3)
Kelas
: XII
Jam Pelajaran
: 116 Jam Pelajaran ( 4 JP x 34 Minggu)
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
3.1. Menganalisis piranti pendeteksi tekanan (sensor tekanan)
4.1. Menjelaskan piranti pendeteksi tekanan (sensor tekanan) sesuai dengan buku manual dan fungsinya
3.2. Menganalisis piranti pendeteksi suhu 4.2. Menjelaskan piranti pendeteksi suhu (sensor suhu) sesuai dengan buku manual
3.3. Menganalisis pendeteksi aliran (sensor aliran)
4.3. Menjelaskan piranti pendeteksi tekanan (sensor tekanan) sesuai dengan buku manual dan fungsinya
(sesor level aliran) suhu) sesuai dengan buku manual 3.5. Menerapkan motor split fasa 4.5. Mengoperasikan motor split fasa sesuai
dengan buku manual dan fungsinya
3.6. Menerapkan motor split fasa 4.6. Mengoperasikan motor split kapasitor sesuai dengan buku manual dan fungsinya
3.7. Menerapkan motor start kapasitor 4.7. Mengoperasikan motor kapasitor start sesuai dengan buku manual dan fungsinya
3.8. Menerapkan motor stepper 4.8. Mengoperasikan motor stepper sesuai dengan buku manual dan fungsinya
3.9 Menanggulangi gangguan pada motor split , motor kapasitor dan motor stepper
Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Elektromekanik dan Elektronik (C3)
Kelas
: XI
Jam Pelajaran
: 216 Jam Pelajaran( 6 JPx36 minggu)
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 7. Memahami, menerapkan, dan
menganalisispengetahuan
faktual,konseptual,prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yangspesifik untuk memecahkan masalah.
8. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1.Memahami fungsi dan spesifikasi komponen
kontrol dan pengaman untuk keperluansistem kontrol teknik otomasi industri
4.1. Memilih komponen komponen control dan pengaman untuk keperluan control sistem teknik otomasi industri
3.2.Menerapkan relay dan kontaktor dalam sistem kontrol
4.2. Menggunakan relay dan kontaktor untuk keperluan sistem kontrol teknik otomasi industri.
3.3.Menerapkan piranti kontrol solid state relay untuk keperluan teknik otomasi industri.
3.4.Memahami gambar kerja sistem kontrol berbasis relay
4.4. Membuat gambar kerja sistem kontrol berbasis relay
3.5.Menerapkan sistem kontrol berbasis relaypada sistem operasi motor listrik
4.5. Mengontrol operasi motor listrik menggunakan komponen berbasis relay 3.6. Menentukan sistem pengasutan motor 3 fasa 4.6. Merakit sistem pengasutan motor listrik
tiga fasa 3.7.Menerapkan prosedur perakitan sistem kontrol
pengasutan motor listrik berbasis relay
4.7. Merakit panel kontrol pengasutan motor listrik berbasis relay
3.8.Menganalisis rangkaian pengasutan motor listrik berbasis rele
4.8. Memeriksa operasi sistem pengasutan motor listrik tiga fasa berbasis relay
3.9.Menganalisis gangguan pada sistem kontrol berbasis relay
Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Elektromekanik Dan Elektronik (C3)
Kelas
: XII
Jam Pelajaran
: 204 jam pelajaran (6 JP x 34 Minggu)
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 3.1. Menerapkan komponen kontrol
elektronik berbasis transistor
4.1. Membuat rangkaian kontrol elektronik berbasis transistor
3.2. Menerapkan komponen kontrol elektronik berbasis thyristor
4.2. Membuat rangkaian kontrol elektronik berbasis thyristor
3.3. Merancang sistem kontrol
elektronik
4.3. Mengoperasikan sistem kontrol elektronik
3.4. Menganalisis sistem kontrol motor berbasis elektronik
4.4. Merakit sistem kontrol motor berbasis elektronik
3.5. Menerapkan prosedur perakitan sistem kontrol motor berbasis elektronik
4.5. Memeriksa sistem kontrol motor berbasis elektronik
inverter (Variable Speed Drive) (Variable Speed Drive) 3.7. Menafsirkan gambar kerja inverter
(Variabel Speed Drive) untuk mengatur kecepatan motor listrik
4.7. Membuat gambar kerja inverter (Variabel Speed Drive) untuk mengatur kecepatan motor listrik
3.8. Menentukan kondisi operasi inverter untuk mengatur kecepatan motor listrik (Speed drive)
4.8.Mengoperasikan inverter sebagai pengatur kecepatan motor listrik (speed drive)
3.9. Menentukan prosedur unjuk kerja kendali motor menggunakan inverter (Variable Speed Drive)
Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Elektropneumatic(C3)
Kelas
: XI
Jam Pelajaran
: 216 Jam Pelajaran (6 x 36 Minggu)
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
5. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
6. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 7. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
8. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1. Menentukan udara kempa untuk keperluan kontrol elektropneumatik
4.1. Mengoperasikan udara kempa untuk keperluan kontrol elektropneumatik 3.2. Menganalisis kondisi operasi dan
spesifikasi elemen masukan dan sensor pneumatik
4.2. Mengoperasikan kondisi operasi elemen masukan dan sensor pneumatik
3.3. Menganalisis kondisi operasi dan spesifikasi katub pengarah pneumatic
4.3. Mengoperasikan kondisi operasi katub pengarah pneumatic
3.4. Menganalisis kondisi operasidan spesifikasi aktuator pneumatic
3.5. Menganalisis sistem kontrol pneumatik 4.5. Mengoperasikan kondisi operasi sistem kontrol pneumatik
3.6. Menganalisisgambar kerja sistem kontrol pneumatik
4.6. Menjelaskan gambar kerja sistem kontrol pneumatik
3.7. Menganalisis kondisi operasi dan
spesifikasi elemen masukan sistem kontrol elektropneumatik
4.7. Menjelaskan kondisi operasi dan spesifikasi elemen masukan dan sensor sistem kontrol elektropneumatik
3.8. Menganalisis jenis katub pengarah sistem kontrol elektropneumatic
4.8. Mejelaskan kondisi operasi berbagai jenis katub pengarah elektropneumatic
3.9. Menentukan aktuator elektropneumatic 4.9. Mengoperasikan aktuator elektropneumatic 3.10. Menerapkan sistem control
elektropneumatik berbasis relay
4.10. Mengoperasikan kondisi operasi system control elektropneumatik berbasis relay
3.11. Menganalisis gambar kerja sistem kontrol elektropnumatik berbasis rele
4.11. Merumuskan gambar kerja sistem kontrol elektropneumatik berbasis relay
3.12. Menganalisis gangguan system kontrol elektropneumatik berbasis relay
Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Elektropumatic (C3)
Kelas
: XII
Jam Pelajaran
: 306 Jam Pelajaran/( 9 x 34 Minggu)
KOMPETENSI INTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakterpesertadidik lebih lanjut
KOMPETENSI INTI3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI4 (KETERAMPILAN) 3. Memahami, menerapkan, dan Menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajidalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1.Mendiagnosis batasan unjuk kerja normal (optimal) system kendali elektropnumatik berdasarkan instruction manual
4.1. Merumuskan komponen dan rangkaian control elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industri 3.2.Mendiagnosis sistem control
elektropnumatik berbasis PLC
4.2. Merumuskan sistem control elektropnumatik berbasis PLC
3.3.Membuat diagram sistem control elektropneumatik berbasisi PLC
4.3. Mengklasifikasikan sistem control elektropnumatik untuk keperluan otomasi industry
kontrol elektropnumatik untuk
keperluan otomasi industry kontrol elektropnumatik untuk keperluan otomasi industry
3.5.Mengkorelasikan aplikasi sistem kontrol elektropnumatik untuk keperluan otomasi industry
4.5. Membangun aplikasi sistem kontrol elektropnumatik untuk keperluan otomasi industry
3.6.Merumuskan gambar kerja sistem kontrol elektropnumatik berbasis komputer
4.6. Membangun gambar kerja sistem kontrol elektropnumatik berbasis PLC
3.7.Merumuskan gangguan sistem kontrol berbasis PLC
4.7. Mengatasi gangguan pada sistem kontrol elektropneumatik berbasis komputer
3.8.Merancang Prosedur Pengujian pada Sistem elektropnumatik pada sistem otomasi
4.8. Membangun sistem kontrol elektropneumatik pada system otomasi industri
3.9 Menampilkan prosedur pemeliharaan system kendali elektropnumatikuntuk menjaga stabilitas dan
Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Terprogram
Kelas
: XI
Jumlah Jam Pelajaran : 288 Jp ( 8 Jp x 36 minggu efektif )
KOMPETENSIINTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidiklebih lanjut
KOMPETENSI INTI3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1. Menerapkan system logika digital
4.1.Membuat rangkaian kendali digital
3.2. Menganalisis prinsip operasional system
kendali digital
4.2. Memeriksa kondisi operasional rangkaian
kendali digital
3.3. Menerapkan perangkat keras mikrokontroller
4.3. Menggambarkan blok diagram system
minimum mikrokontroller
3.5.
Menerapkan prinsip operasi mikrokontroller
4.5. Membuat pemograman mikrokontroller untuk
proses pengendalian
3.6.
Menentukan program pengendalian system
otomasi industri dengan mikrokontroller.
4.6. Mengoperasikan rangkaian pengendalian
dengan menggunakan mikrokontroller
3.7.Menganalisis kondisi operasi sistem dan
komponen perangkat keras PLC berdasarkan
operation manual
4.7. Memeriksa kondisi operasi sistem dan
komponen perangkat keras PLC.
3.8.
Menganalisis Hubungan Digital I/O PLC
dengan komponen eksternal
4.8. Memeriksa hubungan Digital I/O PLC
dengan komponen eksternal
3.9.
Menerapkan konfigurasi dan set-up PLC
4.9. Mengatur PLC sesuai dengan buku manual
dan fungsinya.
3.10.
Menentukan Peta Memory PLC dan
pengalamatan I/O
4.10. Menggunakan Peta Memory dan
Pengalamatan I/O pada pemrograman PLC.
3.11. Menentukan bahasa pemrograman PLC
berdasarkan programming manual
Mata Pelajaran
: Sistem Kontrol Terprogram
Kelas
: XII
Jumlah Jam Pelajaran : 360 Jp ( 10Jp x 36 minggu efektif )
KOMPETENSIINTI1 (SIKAP SPIRITUAL)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya
KOMPETENSI INTI2 (SIKAP SOSIAL)
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,peduli (gotong
royong,kerjasama,toleran,damai),santun,responsifdan pro-aktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alamserta dalammenempatkandiri sebagai cerminanbangsadalam pergaulan dunia
Keterangan:
Pembelajaran Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilaksanakan secara tidak langsung (indirect teaching) melalui keteladanan, ekosistem pendidikan, dan proses pembelajaran Pengetahuan dan Keterampilan
Guru mengembangkan Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dengan memperhatikan karakteristik, kebutuhan, dan kondisi peserta didik
Evaluasi terhadap Sikap Spiritual dan Sikap Sosial dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan berfungsi sebagai pertimbanganguru dalam mengembangkan karakterpesertadidiklebih lanjut
KOMPETENSI INTI3
(PENGETAHUAN)
KOMPETENSI INTI4
(KETERAMPILAN)
3. Memahami ,menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah
konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI DASAR
3.1.Menerapkan instalasi sistem kontrol dengan PLC
4.1.Menginstalasi PLC sebagai pengendali sistem otomasi industri
3.2.Menentukan prosedur komisioning dan pengujian system kontrol dengan PLC
4.2.Melakukan komisioning dan pengujian pada sistem kontrol dengan PLC.
3.3.Menentukan spesifikasi pembacaan dan operasi modul Analog I/O pada PLC
4.3. Mengoperasikan modul Analog I/O pada PLC
dan Networking PLC
3.5.Mengevaluasi plant proses produksi dan manufaktur di industri.
4.5. Menyajikan proses produksi dan manufaktur di Industri.
3.6. Menentukan dokumentasi system control industry.
4.6. Membuat dokumentasi system control industri
3.7.Menganalisis sistem dan komponen perangkat keras Human Machine Interface ( HMI ) pada SCADA.
4.7. Mengorganisasikan sistem dan komponen perangkat keras Human Machine Interface pada SCADA.
3.8. Menentukan parameter operasional (program) Human Machine Interface
(HMI ) pada SCADA.
4.8. Memasukan parameter operasional Human Machine Interface pada SCADA untuk mengontrol system otomasi industri
3.9.Menentukan kondisi operasional Human Machine Interface pada SCADA.
4.9. MengoperasikanHuman Machines Interface pada SCADA
3.10. Menentukan Prosedur Pemeliharaan Sistem Kontrol PLC pada SCADA
