DETERMINAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI KELAS X DENGAN KEMANDIRIAN BELAJAR SEBAGAI VARIABEL MEDIATOR(Studi Kasus di SMAN 7 Semarang)
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan perhitungan dengan taraf signifikansi 5%, diperoleh simpulan: (1) terdapat kontribusi kerukunan teman sebaya terhadap prestasi belajar siswa kelas VB SD
Untuk mengetahui apakah terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara bimbingan orang tua, motivasi belajar siswa, dan status sosial ekonomi keluarga dengan prestasi
Masalah dalam penelitian ini adalah Apakah ada hubungan yang positif antara Lingkungan Keluarga dan Disiplin Belajar Dengan Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh positif faktor fisiologis, psikologis, lingkungan sekolah, lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat terhadap
Lingkungan Teman Sebaya yang positif akan membawa dampak yang positif juga dalam proses belajar karena teman sebaya akan mengajak kearah yang lebih baik
Pada penelitian ini lingkungan keluarga berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa, tetapi nilai rata- rata lingkungan keluarga sedang hal ini ditunjukkan pada
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh disiplin belajar, lingkungan teman sebaya, dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar mahasiswa
Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui keberartian variabel Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar. Hipotesis yang diuji terdapat pengaruh
