PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI LAGU ANAK PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH PUCANGAN 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2016/ 2017
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh:
Astrilia Wijayanti A520130037
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
Allah SWT tidak memberikan beban kepada seseorang kecuali sesuai dengan
kesanggupannya.
(QS. Al Baqarah: 286)
Berdoalah (mintalah) kepada-Ku niscaya Aku kabulkan untukmu.
(QS. Al-Mu’min: 60)
Jika kamu memiliki keinginan untuk memulai, maka kamu juga harus memiliki
keberanian dan keinginan untuk menyelesaikannya, bukan hanya mengakhiri
yakinlah usaha keras tak akan mengkhianati hasil.
(Penulis)
Karena ketidaktahuan tentang apa yang terjadi di hari esok, jadilah yang terbaik
untuk hari ini.
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya, kupersembahkan karya ini untuk:
1. Ibu dan Ayah tercinta, Ibu Yamtinah dan alm Bapak Sukamto yang telah
merawatku, membesarkanku, mencukupi segala kebutuhanku, memberikan
doa, restu, perhatian, cinta dan kasih sayang yang tak terhingga sepanjang
masa. Semoga Allah SWT senantiasa memberikan kebahagiaan, kesehatan,
kasih sayang dan umur yang panjang kepadamu Ibu dan untuk Ayah semoga
Allah SWT menempatkan Ayah di surga-Nya anakmu sangat menyayangi
kalian.
2. Kakak-kakakku, Retnoningsih dan Tina Dyah Susanti yang telah
memberikan begitu banyak dukungan yang tak lelah memberikan semangat
dan tak lupa menfasilitasi saat saya sedang mengerjakan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Amrul Choiri, M. Ag yang telah membimbing saya dengan
bimbingan yang lebih dari sekedar bimbingan untuk menyelesaikan skripsi,
namun bimbingan etika dan ribuan petuah yang memacu semangat saya
dalam mengerjakan skripsi tepat waktu.
4. Guru-guru TK Aisyiyah Pucangan 1 Kartasura yang telah banyak membantu
dan memberikan saran pada penelitian yang saya lakukan.
5. Sahabat-sahabatku nerrow mellow terimakasih untuk kalian selama ini yang
tak henti-hentinya memberikan dukungan, motivasi dan semangat yang
begitu luar biasa untukku.
6. Sahabat-sahabatku kelas B terimakasih telah menjadi sahabat sejak semester
I canda tawa selama perkuliahan akan menjadi kenangan terindah.
7. Almamaterku tercinta yang kubanggakan Universitas Muhammadiyah
vii ABSTRAK
Astrilia Wijayanti/ A520130037. PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER
MELALUI LAGU ANAK PADA ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH PUCANGAN 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2016/ 2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta. Maret, 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh lagu anak terhadap penanaman
pendidikan karakter pada anak kelompok A di TK Aisyiyah Pucangan 1 Kartasura.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang digunakan
yaitu pre-eksperimental design jenis one group pretest-posttest design. Subjek dalam
penelitian ini adalah kelompok A yang berjumlah 16 anak. Teknik pengumpulan data
penanaman pendidikan karakter yang digunakan adalah wawancara, tes, dokumentasi
dan observasi yaitu observasi nonpartisipan. Teknik analisis data menggunakan t-test.
Hasil penelitian diperoleh penanaman pendidikan karakter anak kelompok A pada
prestest skor rata-rata 13,75 dan posttest skor rata-rata 19,5. Hasil analisis data uji T
menggunakan program SPSS 16.0 for windows yaitu paired Sample t-test diperoleh
thitung -15,057 <- ttabel yaitu -1,753 maka H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat
disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan lagu anak terhadap pendidikan
karakter anak pada kelompok A di TK Aisyiyah Pucangan 1 Kartasura Tahun Ajaran
2016/ 2017.
viii ABSTRACT
Astrilia Wijayanti/ A520130037. The Implementing Character Education Through Nursery Rhyme For Children Group A At Aisyiyah Kindergarten In Pucangan 1 Kartasura Academic Year of 2016/ 2017. Research paper. Faculty Of Teacher Training & Education. Universitas Muhammadiyah Surakarta. March, 2017.
The purpose of this research is to know the effect of nursery rhyme to the investing of character education for children in Group A at TK Aisyiyah in Pucangan 1 Kartasura. This research was experimental research. The research Experimental design used was
pre-experimental design that used one group pretest-posttest design. The subject in this
research was 16 children from Group A. The data collection techniques in this research was conducted through interview, test, documentation, observation, namely nonparticipant observation. The data were analyzed through t-test. The result was the investing of character education for children Group A was 13,75 average value for pretest and 19,5 average value for posttest. The result of T-test analysis used program SPSS 16.0 for Windows was that paired sample ttest obtained t 15.057 < ttable is
-1.753 the result is that H0 is rejected and Ha is received. The conclusion of the research
is that there is of the using of nursery rhyme influences the character education for children in Group A at TK Aisyiyah in Pucangan 1 Kartasura.
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala nikmat,
rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul
“PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI LAGU ANAK PADA
ANAK KELOMPOK A DI TK AISYIYAH PUCANGAN 1 KARTASURA TAHUN
AJARAN 2016/ 2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam mendapatkan gelar
Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari bahwa terwujudnya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini
penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
ijin dalam proses penyusunan skripsi.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M. Pd., selaku Kepala Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini
3. Drs. Amrul Choiri, M. Ag., selaku pembimbing skripsi yang selalu memberikan
bimbingan dan pengarahan dalam menyelesaikan penelitian hingga penyusunan
skripsi.
4. Wili Astuti, M. Hum selaku Pembimbing Akademik
5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi PG – PAUD yang telah memberikan ilmu
dan bimbingan kepada penulis.
6. Kepala TK Aisyiyah Pucangan 1 Kartasura yang telah memberikan ijin guna
pengambilan data penelitian.
7. Ika Nurtanti, S. Pd., selaku guru kelas A2 yang telah memberi bimbingan dan
x
8. Sahabat terbaikku (Andryani, Arrum) terimakasih telah memberi motivasi dan
dorongan selama perkuliahan.
9. Berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Tidak ada yang dapat penulis berikan selain doa semoga amal kebaikan Bapak/
Ibu/ Saudara mendapat balasan yang sempurna dari Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena penulis yakin bahwa
kesempurnaan itu hanya milik Allah. Saran dan kritik sangat penulis harapkan. Semoga
skripsi ini bermanfaat bagi semua.
Surakarta, Maret 2017
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ... xv
BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1
B.Rumusan Masalah ... 6
C.Tujuan Penelitian ... 6
D.Manfaat Penelitian ... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A.Kajian Teori ... 8
1. Pendidikan Karakter ... 8
2. Lagu Anak ... 17
3. Lagu Anak sebagai Sarana Penanaman Pendidikan Karakter... 21
B.Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 23
C.Kerangka Berfikir ... 24
D.Hipotesis ... 25
xii
1. Jenis Penelitian ... 26
2. Desain Penelitian ... 27
3. Prosedur Penelitian... 28
B.Tempat dan Waktu Penelitian ... 29
C.Populasi, Sampel, dan Sampling ... 30
D.Definisi Operasional Variabel ... 31
E. Teknik dan Pengumpulan Data ... 32
F. Teknik Analisis Data ... 36
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.Deskripsi Data ... 42
B.Hasil Analisis Data ... 53
C.Pembahasan ... 54
D.Keterbatasan Penelitian ... 56
BAB V PENUTUP A.Simpulan ... 57
B.Implikasi ... 57
C. Saran ... 58
xiii
DAFTAR TABEL
2.1 Macam-Macam Karakter ... 11
2.2 Perbedaan dan Persamaan Variabel-Variabel Setiap Penelitian ... 24
3.1 Rincian Jadwal Pelaksanaan ... 30
3.2 Indikator Pendidikan Karakter ... 35
3.3 Pedoman Observasi ... 36
4.1 Jumlah Peserta Didik ... 44
4.2 Daftar Tenaga Pendidik dan Kependidikan... 45
4.3 Hasil Pengkategorian Data Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sebelum Dilakukan Eksperimen ... 47
4.4 Hasil Pengkategorian Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sesudah Dilakukan Eksperimen ... 50
xiv
DAFTAR GAMBAR
2.1 Deskripsi Kerangka Pemikiran ... 25
3.1 One Group Pretest-Posttest Design ... 28
4.1 Histogram Data Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sebelum
Dilakukan Eksperimen ... 48
4.2 Histogram Data Perkembangan Pendidikan Karakter Anak Sesudah
Dilakukan Eksperimen ... 50
4.3 Histogram Data Perbandingan Perkembangan Pendidikan Karakter
Anak Sebelum dan Sesudah Dilakukan Eksperimen ... 52
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Daftar Peserta Didik ... 62
Lampiran 2 RPPH TK Aisyiyah Pucangan 1 ... 63
Lampiran 3 Format Pedoman Observasi ... 75
Lampiran 4 Format Pedoman Observasi Awal ... 76
Lampiran 5 Skor Observasi Awal ... 78
Lampiran 6 Format Pedoman Observasi Akhir ... 79
Lampiran 7 Skor Observasi Akhir ... 81
Lampiran 8 Deskripsi Data Kategori ... 82
Lampiran 9 Deskripsi Data Observasi Awal ... 83
Lampiran 10 Deskripsi Data Observasi Akhir ... 84
Lampiran 11 Perbandingan Hasil ... 85
Lampiran 12 Hasil T-Test ... 86
Lampiran 13 Tabel Distribusi T ... 87
Lampiran 14 Kumpulan Lagu Anak ... 88
