i
ANALISIS REDUPLIKASI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN
Skripsi Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Menyelesaikan Program Studi Strata I
pada Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Diajukan Oleh:
Ayu Linda Afriliana A310120066
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v MOTTO
“Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagi kamu. Dan boleh jadi kamu mencintai sesuatu, padahal ia amat buruk bagi kamu. Allah Maha mengetahui
sedangkan kamu tidak mengetahui”
(Q.S. Al-Baqarah:216)
“Muliakanlah anak-anakmu dan baguskanlah pendidikan mereka”
(H.R.At-thabrani dan khatib)
“Pengalaman dapat menjadi guru yang baik dan buanglah ingatan tentang hal yang buruk jika itu memupuk dengki di dalam hati”
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulilah, puji syukur atas segala limpahan rahmat karunia Allah Swt.
Karya ini dipersembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas doa, kasih sayang, dukungan, dan pengorbanan yang telah engkau lakukan demi anakmu ini. Perjuangan dan
pengorbanan engkau tiada gantinya dan tidak akan terlupa.
Orang Spesial, yang telah menjadi penyemangat serta terimakasih untuk doa dan saran selama ini.
Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan semangat untuk mengerjakan skripsi.
vii ABSTRAK
Ayu Linda Afriliana/A310120066. ANALISIS REDUPLIKASI PADA KARANGAN NARASI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Desember, 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan proses reduplikasi pada karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Karangpandan dan (2) Mendeskripsikan makna reduplikasi pada karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Karangpandan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data yang diperoleh dari karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Karangpandan. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik pilah unsur penentu atau teknik PUP. Hasil dari penelitian ini proses reduplikasi pada karangan narasi siswa kelas X SMA Negeri 1 Karangpandanditemukan ada empat, yaitu (a) Pengulangan seluruh, (b) Pengulangan seluruh bentuk dasar tanpa perubahan fonem dan tidak berkombinasi dengan proses pembubuhan afiks, (c) Pengulangan sebagian adalah pengulangan sebagian dari bentuk dasarnya, dengan kata lain bentuk dasar tidak diulang seluruhnya, pengulangan yang berkombinasi dengan proses pembubuhan afiks, dan (d) Pengulangan dengan perubahan fonem, yaitukata ulang yang pengulangannya termasuk golongan ini sebenarnya sangat sedikit. Mayoritas penggunaan reduplikasi yang digunakan oleh siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangpandan yaitu pengulangan seluruh dengan maksud penyampaian makna dalam tahap usia pelajar. (2) Makna reduplikasi pada Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangpandan adalah meskipun, banyak, benar-benar, menyerupai, berulang kali dan bersenang-senang. Namun lebih didominasi oleh maksud penyampaian makna jumlah dan banyaknya suatu imajinasi yang ingin disampaikan siswa.
viii ABSTRACT
Ayu Linda Afriliana/A310120066. REDUPLICATION ANALYSIS OF
NARRATIVE BOUQUET CLASS X SMA NEGERI 1 KARANGPANDAN.
Essay. Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of
Surakarta. December, 2016.
This study aims to (1) describe the process of reduplication in narrative essay class X SMA Negeri 1 Karangpandan and (2) Describe the meaning of the narrative essay reduplications in class X SMA Negeri 1 Karangpandan. This study used descriptive qualitative method. Sources of data obtained from a narrative essay class X SMA Negeri 1 Karangpandan. Data analysis technique used is the decisive element sorting technique or techniques PUP.The results of this study were (1) The process of reduplication in Narrative Narrative Class X SMAN 1 Karangpandan found four, namely (a) the repetition of the whole, (b) repetition throughout the basic shape without change phonemes and not in combination with the process of affixing affixes, ( c) repetition is repetition of some of the most basic form, in other words, the basic shape is not repeated in full, repetition combined with affixes affixing process, and (d) repetition with a change of phonemes, which said that the repetition re-include this group is actually very little. The majority of the use of reduplication used by students of Class X SMAN 1 Karangpandan is repetition over with the intention of delivering meaning under the age of students. (2) The meaning reduplications on Narrative Writing Class X SMAN 1 Karangpandan is though, a lot, actually, resembling, repeatedly and have fun. But more dominated by the intent of delivering meaning of number and amount of an imagination to convey the students.
ix
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillah puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penyusunan skripsi ini dapat berjalan
dengan lancar dan terselesaikan dengan baik. Penulis sangat bersyukur dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Analisis Reduplikasi pada Karangan Narasi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Karangpandan”sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan S-1 Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari, bahwa dalam proses penyusunan skripsi ini, banyak
mendapatkan bantuan dari berbagai pihak.Untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, MS, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk menimba ilmu di kampus
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan
restu dalam penelitian.
3. Drs. Zainal Arifin, M.Hum. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa
Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah memberi kesempatan untuk menyelesaikan skripsi ini
dengan sebaik-baiknya.
4. Drs. Yakub Nasucha, M.Hum.selaku dosen pembimbing yang telah memberikan
bimbingan, kesabaran dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan
x
5. Dosen–dosen Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan ilmu, mendidik, serta bimbingan selama menjalani studi di Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
6. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu
untuk menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa masih terdapat banyak kekurangan dan kesalahan
dalam penyusunan skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis mengharapkan
saran dan kritik dari pembaca. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca
maupun untuk saya sendiri. Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Surakarta, 21 Desember 2016
xi DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalahan ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
a. Manfaat Teoretis ... 4
b. Manfaat Praktis ... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori ... 6
1. Morfologi ... 6
2. Reduplikasi ... 8
3. Karangan Narasi ... 21
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ... 22
xii
B. Tempat dan Waktu Penelitian... 26
C. Data dan Sumber Data ... 27
1. Data Primer ... 27
2. Data Sekunder ... 27
D. Teknik Pengumpulan Data ... 28
E. Keabsahan Data ... 28
F. Teknik Analisis Data ... 29
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 30
1. Pengulangan Seluruh ... 31
2. Pengulangan Sebagian. ….. ... 37
3. Pengulangan berkombinasi dengan proses pembubuhan afiks ... 38
4. Pengulangan dengan perubahan fonem ... 43
B. Pembahasan... ... 45
BAB V PENUTUP A. Simpulan... 50
B. Saran... ... 51
