• Tidak ada hasil yang ditemukan

04. JURNAL BELAJAR MANDIRI.SD

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "04. JURNAL BELAJAR MANDIRI.SD"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

FORMAT JURNAL BELAJAR MANDIRI

PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN MODA TATAP MUKA IN ON IN

PJOK SD, SMP, SMA, SMK

Nama Peserta

NIP/NUPTK /

Sekolah Asal

Mapel Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Judul Modul 1. Potensi Peserta Didik dan Modifikasi Materi pembelajaran 2. Profesionalisme Guru

Tanggal

Hari/ tanggalJam Kegiatan Ttd Peserta

3 x 45 Modul 1 Kegiatan Belajar 1 Potensi Peserta Didik

3 x 45 Modul 1 Kegiatan Belajar 2 Evaluasi Pembelajaran PJOK 3 x 45 Modul 1 Kegiatan Belajar 3

Modifikasi Materi Pembelajaran 3 x 45 Modul 2 Kegiatan Belajar 1

Penilaian Kinerja

3 x 45 Modul 2 Kegiatan Belajar 2 Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

3 x 45 Modul 2 Kegiatan Belajar 3 TIK dalam Pembelajaran PJOK

……, ………., 2017 Mengetahui

Kepala SD/SMP/SMA/SMK Guru

---

---NIP. NIP.

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN

PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

PENDIDIKAN JASMANI DAN BIMBINGAN KONSELING

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 1 Halaman - 26.68 KB )

Dokumen terkait

PENDAHULUAN Peningkatkan Keaktifan Belajar Melalui Metode Quiz Team Dalam Pembelajaran Ipa Kelas IV SD Negeri Tambakreja 01 Cilacap Ajaran 2011/2012.

Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi

HUBUNGAN KINERJA GURU DENGAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI SISWA

Pembelajaran merupakan proses kerjasama antara guru dan peserta didik dalam memanfaatkan segala potensi dan sumber yang ada pada diri peserta didik termasuk

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2017 KOMPETENSI PEDAGOGIK MATA PELAJARAN : GURU KELAS SD

1) Memperoleh pengetahuan dan ketrampilan baru dalam pembelajaran 2) Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam pemecahan masalah projek. 3) Membuat peserta didik lebih aktif

LAPORAN KEMAJUAN MANDIRI KE SATU SUMBER BELAJAR PEDAGOGIK MATA PELAJARAN : GURU KELAS SD

Guru dan peserta didik pada akhir proses pembelajaran melakukan refleksi terhadap aktivitas dan hasil tugas projek. Proses refleksi pada tugas projek dapat dilakukan secara

PROYEK VIDEO UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN PENGETAHUAN POTENSI LOKAL PADA MATA KULIAH EKOLOGI

Proyek video amatir berbasis potensi lokal yang digunakan dalam proses pembelajaran membantu peserta didik dalam memahami makna materi ekologi tumbuhan yang dipelajari

PANDUAN BELAJAR MANDIRI

pertanyaan dan pendapat peserta didik dalam proses komunikasi di sekolah dasar. Menerapkan berbagai contoh bentuk pertanyaan atau tugas dalam interaksi pembelajaran

MODUL AJAR PJOK SD FASE A KELAS II

Materi Pembelajaran Remidial Materi dapat dimodifikasi dengan menambah pengulangan, intensitas, dan kesempatan/frekuensi melakukan bagi peserta didik atau kelompok peserta didik yang

Menyesuaikan Lingkungan Belajar

Materi pembelajaran mengenai pembelajaran peserta didik berkebutuhan