102
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. (2008). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
BSNP. (2008). Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Cahyani, I. dan Hodijah. (2007). Kemampuan Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Bandung: UPI PRESS.
Depatemen Pendidikan Nasional. (2009). Bahan 02 Pendidikan dan Pelatihan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Dasar.
Jakarta: Depdiknas.
Depatemen Pendidikan Nasional. (2009). Panduan KTSP (BSNP) Permendiknas No. 22/2006 tentang Standar Isi, Standar Kompetensi, dan Kompetensi Dasar. Jakarta: Depdiknas.
Derti. (2011). Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Berbicara Melalui storytelling bagi siswa kelas III SD Negeri 2 Tanjng kecamatan Palaseman Kabupaten Cirebon. (Skripsi) PGSD, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Huda, M. (2013). Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Muslihuddin. (2011). Kiat Sukses Melakukan Penelitian Tindakan Kelas & Sekolah. Bandung: Rizqi Press.
Nur’aini dan Indriyani. (2008). Bahasa Indonesia 5 untuk SD/MI Kelas V.
Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Nurgiyantoro, B. (2001). Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE
Nurhasanah, Y. (2013). Model Time Token. [Online]. Tersedia di:
http://yennurhasanah.blogspot.com/2013/03/model-time-token.html. Diakses 21 Maret 2014.
103
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Risnawati. (2013). Model Pembelajaran Time Token. [Online]. Tersedia di:http://pendidikanuntukindonesiaku.blogspot.com/search/label/P embelajaran%20Kooperatif. Diakses 21 Maret 2014.
Rizky, M. (2013) Pengertian dan Tata Cara Berkomentar. [Online]. Tersedia di: http//:mrizkykk.blogspot.com/2013/11/pengertian-dan-tata-cara-berkomentar.html. Diakses 10 Maret 2014.
Santosa, P. (2011). Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD.
Jakarta: Universitas terbuka.
Santoso, S. (2005). SPSS Mengolah Data Statistik Secara Profesional. Jakarta: Elek Media Komputindo.
Solchan. T.W., dkk. (2008). Pendidikan Bahasa Indonesia di SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sugiharto. (2011). Pengertian Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token.
[Online]. http://id.shvoong.com/social-sciences/education/
2162650-pengertian-pembelajaran-kooperatif-tipe-time/#ixzz2EYVT2KGb. Diakses 22 Maret 2014.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suherman, G. (2010). Peningkatan Keterampilan Berbicara Menggunakan Model Pembelajaran Tipe Kooperatif Tipe Jigsaw pada Siswa Kelas IV SDN Sriwedari Surakarta. (Skripsi) Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta.
Suprijono, A. (2009). Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyatno. (2008). Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SD/MI Kelas V. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Tarigan, H.G. (2008). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Tarigan, H.G. (2013). Berbicara sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
104
Mitha Yulitasari, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Time Token Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Dan Berbicara Bagi Siswa Sekolah Dasar
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tarigan, H.G. (2013). Menyimak sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa .
Bandung: Angkasa.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2013). Pedoman Penulisan Karya Imiah. Bandung : UPI PRESS
