• Tidak ada hasil yang ditemukan

s bio 0800137 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s bio 0800137 table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Litasari Oktafiani, 2013

Profil Kemampuan Kreatif Siswa SMA Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK ………... i

KATA PENGANTAR ……… ii

DAFTAR ISI ………... v

DAFTAR TABEL ………... vii

DAFTAR GAMBAR ……….. viii

DAFTAR LAMPIRAN ………... ix

BAB I PENDAHULUAN ………....

A. Latar Belakang Masalah ………

B. Rumusan Masalah ……….

C. Batasan Masalah ………...

D. Tujuan Penelitian ………...

E. Manfaat Penelitian ……….

1

BAB II PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN

PERKEMBANGAN ………

A. Berpikir Kreatif……….………..

1. Pengertian Berpikir Kreatif ………...

2. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi ………..

3. Indikator Berpikir Kreatif ……….

4. Berpikir Kreatif Berdasarkan Gender ………

B. Pertumbuhan dan Perkembangan ……….

1. Faktor Eksternal ………

2. Faktor Internal………

8

BAB III METODE PENELITIAN ………

A. Definisi Operasional ………..

B. Subjek Penelitian ….………..

C. Instrumen Penelitian ………..

37

37

39

(2)

Litasari Oktafiani, 2013

Profil Kemampuan Kreatif Siswa SMA Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

D. Analisis Data ……….

E. Prosedur Pengumpulan Data ……….

F. Alur Penelitian... ………...

40

46

47

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ………

A. Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Secara Umum…...

B. Kemampuan Berpikir Kreatif Setiap Indikator………..

1. Kemampuan Berpikir Lancar (Fluency)

2. Kemampuan Berpikir Luwes (Flexibility)

3. Kemampuan Berpikir Original (Originality)

4. Kemampuan Berpikir Merinci (Elaboration)

5. Kemampuan Berpikir Menilai (Evaluation)

C. Kemampuan Berpikir Kreatif Berdasarkan Gender………...

48

A. Kesimpulan ………

B. Saran ………..

83

83

84

DAFTAR PUSTAKA ………. 86

LAMPIRAN……….

(3)

Litasari Oktafiani, 2013

Profil Kemampuan Kreatif Siswa SMA Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel

2.1. Indikator Berpikir Kreatif ………. 22

3.1. Koefisien Korelasi Uji Validitas………. 42

3.2 Koefisien Korelasi Uji Reliabilitas……… 43

3.3 Klasifikasi Indeks Tingkat Kesukaran ……… 44

3.4 Klasifikasi Daya Pembeda Butir Soal……… 45

3.5 Tabel Kategori Persentase Berdasarkan Kuntjaraningrat………... 45

4.1 Tabel Kemampuan Berpikir Kreatif Seluruh Kelas ………... 54

4.2 Nilai Hasil Test Berpikir Kreatif Seluruh Siswa Pada Setiap Indikator………. 55

(4)

Litasari Oktafiani, 2013

Profil Kemampuan Kreatif Siswa SMA Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR GAMBAR

Gambar

3.1 Bagan Alur Penelitian………... 47

4.1 Grafik Kategori Kemampuan Berpikir Kreatif Seluruh Siswa…………... 56

(5)

Litasari Oktafiani, 2013

Profil Kemampuan Kreatif Siswa SMA Pada Materi Pertumbuhan Dan Perkembangan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A : Instrumen Penelitian

A.1 Kisi-Kisi Jumlah Soal Kemampuan Berpikir Kreatif……….

A.2 Soal Essay Pertumbuhan dan Perkembangan……….

A.3 Kisi-Kisi Soal Essay Berpikir Kreatif……….

A.4 Format Wawancara Guru………..

A.5 Angket Siswa………

A.6 Penskoran Soal Essay Berpikir Kreatif………

1

2

4

6

7

8

Lampiran B : Data Hasil Uji Coba Lampiran C : Data Hasil Penelitian

C.1 Hasil Test Berpikir Kreatif Setiap Kelas………...

C.2 Hasil Pengisian Angket Siswa SMAN 5 Garut……….…

C.3 Hasil Pengisian Angket Siswa Setiap Kelas……….…….

10

18

19

Gambar

Tabel
Gambar

Referensi

Dokumen terkait

PROFIL SIKAP ILMIAH SISWA PADA KONSEP TERMOREGULASI DALAM MODEL PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY..

PENGARUH PERTANYAAN PENGARAH TERHADAP KETERAMPILAN BERARGUMENTASI DAN HUBUNGANNYA DENGAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMA PADA MATERI EKOSISTEM Universitas Pendidikan Indonesia

ANALISIS KUALITASDESAIN KEGIATAN LABORATORIUM (DKL)MATERI PENCEMARAN LINGKUNGANJENJANG SMP DAN SMA6. Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

Pengembangan tes tertulis two-tier multiple choise pada materi pokok organisasi kehidupan Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu..

Penggunaan Buku Ajar Materi Alat Optik Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SMA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu vii

Pengaruh Field Trip Terhadap Kemampuan Literasi Sains dan Sikap Sains Siswa SMA Pada Materi Ekosistem.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

KEMAMPUAN KOMUNIKASI SAINS SISWA SMA PADA KONSEP EKOSISTEM YANG DINILAI DENGAN METODE EXPERT-NOVICE DIALOGi. Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

PROFIL KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMA MELALUI MOD EL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE PAD A KONSEP SISTEM REPROD UKSI MANUSIA.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |