PENGARUH PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA DI SMP NEGERI 4 SUMBANG
TAHUN 2017
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian dari
Syarat untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh :
GUMILAR GANDI MUNGGARAN
1301030024
MOTTO
Artinya:“
Demi masa. Sesungguhnya manusia itu benar-benar dalam kerugian,
kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan amal saleh dan nasehat
menasehati supaya mentaati kebenaran dan nasehat menasehati supaya
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan hanya mengharap ridho-Mu semata. Mereka, yang dalam sujud-sujud panjangnya berdoa untuk kebaikanku. Mereka yang begitu teristimewa dalam hidupku. Terima kasih Ibuku Endah Sulistiyani dan Bapakku Alm. Soekirno Harjo
Priyatno. Maaf, hingga detik ini belum bisa menjadi anak yang berbakti dan belum bisa membahagiakan Ibu.
Untuk Adiku, Rosi Anisa Faujia dan Fantasticia Lady Brilianti, tiada yang paling mengharukan saat kumpul bersama kalian, walaupun sering bertengkar tapi hal itu selalu menjadi warna yang tak akan bisa tergantikan, terima kasih atas doa dan bantuan kalian, hanya karya kecil ini yang dapat aku persembahkan. Maaf belum bisa menjadi Kakak yang sempurna, tapi aku akan selalu berusaha menjadi
yang terbaik untuk kalian.
Untuk tim hore, Danar Dwi Nugroho, Eka Prastia Nurliano, Latif Muhajirin, Hesti Setianingrum, Anwar Hadi Handoyo, Paskal Bagaskoro dan Faisal Absul Jafar tanpa kalian semua saya tidak akan bisa menyelesaikan tugas akhir ini. Tanpa
kalian saya bukan apa-apa dan tidak bisa apa-apa.
Untuk teman-teman Prodi PPKn khususnya angkatan 2013, terima kasih atas bantuan kalian, semangat kalian, dan candaan kalian, serta semua angkatan FKIP
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis besaran pengaruh pembelajaran PKn terhadap Kedisiplinan di SMP N 4 Sumbang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan statistik parametrik. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa dan siswi SMP N 4 Sumbang. Sampel penelitian ditentukan berdasarkan teknik sampel kuota, sehingga diperoleh 125 siswa dan siswi SMP N 4 Sumbang. Hasil dari Penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pembelajaran pendidian kewarganegaraan terhadap kedisiplinan siswa mematuhi tata tertib di sekolah dengan nilai korelasi 0,696 taraf signifikan α = 0,01 atau setara dengan 48,4% kontribusi Pembelajaran PKn terhadap Kedisiplinan. Sedangkan sisanya sebanyak 51,6% merupakan pengaruh dari variabel lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
ABSTRACT
This research aims to analyze the magnitude of influence against PKn learning Discipline at the JUNIOR HIGH SCHOOL N 4 Sumbang.This research uses a quantitative approach with parametric statistics. The subject in this study are students and the students of JUNIOR HIGH SCHOOL N 4 Sumbang.The research sample is determined based on the quota samples, so the technique acquired 125 students and students of JUNIOR HIGH SCHOOL N 4 Sumbang. The results of the research there is a positive and significant influence between the learning pendidian citizenship against discipline students adhere to the code of
conduct in the school with significant levels of correlation value 0.696 α = 0.01 or
equivalent 48.4% contribution towards PKn Learning Discipline.While the rest as much as 51.6% is the influence of other variables that are not described in this study.
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum wr.wb
Dengan memanjatkan puji dan syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa,
atas rahmat dan karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan penelitian yang
berjudul: Pengaruh Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (Pkn) Terhadap
Kedisiplinan Mematuhi Tata Tertib Sekolah Di Smp Negeri 4 Sumbang Tahun
2017. Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk menempuh gelar
Sarjana Satu (S1) Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
Peneliti menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan skripsi ini,
sehingga kritik serta saran yang dapat membangun skripsi ini sangat peneliti
harapkan dari rekan-rekan dan pembaca sekalian.
Dalam kesempatan ini, peneliti ingin menyampaikan ungkapan terima
kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan segenap fasilitas
dalam proses menempuh program S1.
2. Drs. Pudiyono, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah
memberikan ijin penelitian dalam penyusunan skripsi ini.
3. Efi Miftah Faridli, S.Pd, M.Pd., selaku Kaprodi Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang
senantiasa memberikan pelayanan mengenai proses akademik serta
4. Prof. Dr. H. Tukiran Taniredja, M.M., selaku dosen pembimbing I
yang telah sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga
peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.
5. Wildan Nurul Fajar, S.Sos., M.Pd., selaku dosen pembimbing II yang
telah sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti
dapat menyelesaikan skripsi ini.
6. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Eko Priyanto, S.Pd, M.Pd., Dr. H. Banani Ma’mur, M.Si., Hj. Ratna
Kartikawati, S.H, M.Hum., Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd., Rini Puji
Astuti, S.Pd, M.Pd., yang semuanya telah ikhlas mencurahkan ilmu
dan pengetahuannya kepada peneliti.
7. Dra. Wiwi Parluki, M.Pd., selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 4
Sumbang. Terimakasih atas ijin penelitian yang telah diberikan.
8. Drs. Totok Joko Prasetya selaku guru PKn, di SMP Negeri 4 Sumbang
yang telah sabar membantu dan memotivasi peneliti demi
menyelesaikan penelitian ini.
9. Segenap guru, staf tata usaha dan karyawan SMP Negeri 4 Sumbang
atas bantuan dan kerjasamanya dalam penelitian ini.
10.Seluruh Siswa dan Siswi SMP Negeri 4 Sumbang yang telah turut
serta dalam membantu menyelesaikan penelitian.
11.Semua pihak yang membantu kelancaran penelitian dan penyusunan
skripsi ini.
Akhir kata peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi
semua pihak yang membutuhkan. Aamiin
Purwokerto, 26 Desember 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI ... iii
SURAT PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiv
DAFTAR BAGAN ... xv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat Penelitian ... 9
2. Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan ... 13
3. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ... 16
B. Kedisiplinan ... 26
1. Pengertian Kedisiplinan ... 26
2. Tujuan Kedisiplinan ... 27
3. Tipe-tipe Disiplin ... 28
4. Unsur-unsur Disiplin ... 30
5. Faktor-faktor yang Mempengaruh Kedisiplinan ... 33
C. Tata Tertib ... 36
D. Penelitian yang Relevan ... 37
E. Hipotesis ... 40
F. Kerangka Berpikir ... 40
BAB III METODE PENELITIAN ... 42
A. Pendekatan Penelitian ... 42
B. Spesifikasi ... 43
C. Sumber Data ... 45
D. Lokasi Penelitian ... 45
E. Definisi Operasional ... 46
F. Teknik Pengumpulan Data ... 47
G. Uji Coba Instrumen ... 48
H. Hasil Pengujian Instrumen ... 50
I. Analisis data ... 51
A. Deskripsi Umum Lokasi Penelitian ... 55
B. Analisis data ... 57
1. Analisis Data Univariat ... 57
2. Deskripsi Variabel PKn... 58
3. Deskripsi Variabel Disiplin ... 61
4. Hasil Uji Hipotesis ... 64
5. Pembahasan Hasil Penelitian ... 66
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 74
A. Kesimpulan ... 74
B. Saran ... 75
DAFTAR PUSTAKA ... 77
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Tabel Kenakalan Siswa ... 2
Tabel 1.2 Tabel Pelanggaran Siswa ... 2
Tabel 3.1. Tabel Klasifikasi Korelasi ... 49
Tabel 3.2. Tabel Reabilitas Kriteria Penarikan Kesimpulan Reliabilitas ... 50
Tabel 3.3. Tabel Interpretasi Nilai r ... 52
Tabel 4.1. Tebel Data Univariat ... 57
Tabel 4.2. Tabel Kondisi Pembelajaran PKn ... 58
Tabel 4.3. Tabel Kondisi Kedisiplinan ... 61
Tabel 4.4. Tabel Hasil Korelasi ... 64
DAFTAR BAGAN
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN Uji Coba Instrumen ... 80
LAMPIRAN Penentuan Sampel ... 94
LAMPIRAN Instrumen Penelitian ... 98
LAMPIRAN Analisis Data ... 113
LAMPIRAN RPP ... 121
