• Tidak ada hasil yang ditemukan

Tinjauan Normatif Terhadap Pembatasan Berlakunya Undang-Undang Ketentuan Umum Perpajakan dan Undang-Undang Tindak Pidana Korupsi Dalam Penyelesaian Kasus Tindak Pidana Di Bidang Perpajakan Uang Merugikan Keuangan Negara.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Tinjauan Normatif Terhadap Pembatasan Berlakunya Undang-Undang Ketentuan Umum Perpajakan dan Undang-Undang Tindak Pidana Korupsi Dalam Penyelesaian Kasus Tindak Pidana Di Bidang Perpajakan Uang Merugikan Keuangan Negara."

Copied!
36
0
0

Teks penuh

(1)

!

" #

$# % & !

'

(!

'

(! (

) ( *

+! *

+ !

& !

(

" )

! &

(2)

'

( '

) ( * *

* ) * * * *

, ( ( , "

( , " - "

$. . % - " (

, ( ( " ( ,

( " (

, / " ! ( !

( - " " ( ! !

, ( " " " ! ,

" ! !

( " 0 !

! ( (

" 1

, " 1 2 * ( ( +!

* ( + ( ! ,

( ! , (

( "

( , ( "

, ! " , "

! " . .

- "

(3)

! "

# $ % "

& # $ '

( ! '

! !% ) '

& ! % *

+ % ,

- # &'

. + ! &&

&&

& + &/

(4)

. % # *,

0 *,

& % 0 % 1 2'

* # 2

1 2*

) 2/

3 ) //

//

& # 4 4 5

# 4 64 5/

5/

& ! 5"

* ) # 4 ! ,*

7 7 07 !% )

7 07 ) ,,

!% ) ,,

& 7 07 ) *

* % % ! ) 1 4

! ! 8 "*

- 9 % % 4 "*

4 # : # "

) # 4

(5)

7 ) # 4

9 *

& % 9 ) &'

* 7 07 !% ) &,

2 % 9 !% ) *

4 4 7 07 ! 7 )

7 07 !% ) !

) */

# 4 ) 1 )

7 07 ) % *,

& !% ) 7 07

) 2

* 4 4 7 07 ) 7 0

7 !% ) 0 %

2/

! ) /

(6)

!

" !

# $

%

%

& %

% %

'

(7)

(

)

" !

(

'

%

* '

1+

# $ + #

$

, ' - # $

# $

. / 0 ! +

+ 1' 2 0 3 (4 ' !

' 5 6 7 8 , + '

+ 1, 2 ! + & ,

9

, & * !

8 9 + 1 89+3 : , (;; 3 %

(

8 + # ! " ##$ (; ;

(8)

=

!

, "

' 5 : 9 (;;

+ 8 5 : 9 4=

+ 9 - 1 + 3

%

"

(9)

=

5

% %

!

+ + % +

> 8

+ %

8 9 + 1 89+3

" ! ? ;; ;;; ;; 1 6 ;; ;;; ;;; 3

' , 5 1' ,53

% @A&@ &

+ / % '

5

9

+ / + =4 2

#% ! ! ! !

%& ! %& !

! ! ! !

!

! ! & '(# ! '

3! #& & ) ! " ) # & ! ! & * &

& ) ! (; ; 1 2<<%%% 3 (; (; ;

(10)

! ) ) ! ! + ! ) !

! ! ( ' $

+ =4 +

%

=: 8

1 3 + 2

& ) ! ! ! )

! ) ! ! ! , ) !

! ! ,

' =8 1(3 1=3

2

- ! ! ) !

! - ! . & ) ! "

! ! - "

! ! !

# ! ! ! !

- ! & ) ! ! )

! ! !

8

+

(11)

:

5 = 9

9 +

5 (; 9 (;; 9 +

1 9 +)63

(

1 3 = 9 +)6 2

% ! ! ! !

! ! !

! )

) ! / +0

! 1 +0020002000 00 )

! 1 '200020002000 00 $

% ) !

! ! ! !

! ) ! ! !

! ! )

) ! '

+0 ! 1 3020002000 00

) ! 1 '200020002000 00 $

8

( 1 3 9 +)6 #

%

$

= 9 +)6 #

(12)

B

$

+ 9 +)6

%

%

+

9 +)6 ,

%

'

!

(13)

4

'

! "# $

# % # & ' () (

& # ! & () ( &

&"# % ' % & % % &

( # ! & ' ( # ( & & (

( # *

+ ,-, ,

8 " ( 1 3

2

' "

C

( ' +

9 +

C

. /0/ , ,

8 (

1 3 2

(14)

(

+ 9

+

& / , ,

8 (

1 3 2

! 9

,

9 +

% % % "

(15)

;

( ! !

' < "

' " "

'

"

! "

" %

& 1, ,

& &2 3 /

(16)

%

%

8

2

9 '

9

!

5 : 9 (;; + 8

5 : 9 4= +

5 = 9 9

+ 5

(; 9 (;; 9 + 2

3 ( 1 3 ! %

1 3 (; 1 3

6 (;; ;;; ;;; ;; 1 3

(17)

(

(3 = !

%

1 3 (; 1 3

6 ; ;;; ;;; ;; 1

3 6 ;;; ;;; ;;; ;; 1 3

' 5 : (;;

+ 5 : 9 4=

+ 9

-2

3 ! 2

A # $

% % , 1(3

+ #4 ) & ) ! !

) ! ) ! ) !

! ! ) ) ! !

, ) ! $ ' %

% !

(18)

=

= +

(3 , % 2

! %

% =4 +

1% 3

2

1 3 9 ! D

1 3 , ! 1! 93

=8

& 2 , ,

!

(19)

8

2

&

& (/ 4 # +5 /6 %

= 1 3 2

+ D

+ D

+

5

%

%

&

7 6 $ , +1

2:

1 3

D

1 3

! 6 #% 5 ! & ! & / 2

E (; ; B

6

2 1 2<<%%% 3 # % 5 ! 9 :

(20)

* D

1 3

%

% +

" " "

, %2 02 2

%2 2 " " 2B

F D

F

D

F D

F D

F

8

% "

%

! ,6 , " 2

24

7! ! #6 ! ,6 ! & ! 5 ! / 2 6

E " - = 1 3 =

(21)

:

3 8 D

(3

D

=3 , D

3 &

% D

3

%

%

!

&

#26 1 %2 1, 2

% 1 3 %

%

&

" '

%

9

(22)

B

$ 2+ , ,

%

;

% %

2

/

/

" , "

"

,

" !

"

;

, , 7 #& 5 ! / 2 + 0 - B 1 3

(; =

! ! ! , #& 5 ! 7 % ) % !

(23)

4

( ,

,

,

2

8 # 1 + 3

8

* (

"

% # 1 3

,

=

"

12 , , 7 #& 5 ! ! 2 , E 0

-1 3 (;; =4

(24)

8 # 1 + 3

, (22+

" F "

%

= / ' &

8

2

' 2

3 5 = 9 9

+

5 (; 9 (;; 9 + D

(3 5 : 9 (;; +

8 5 : 9 4= +

9 - D

=3 + & 1+ & 3D

3 , 8 5 : +< ! <(; ;D

3 , 8 5 4 +< ! <(; D

(25)

(;

:3 , 8 5 ((= +< ! !<(; (

'

,

'

'

'

"

'

!: - 2

( %, 1 , / ,

1 3

(26)

(

' . ' "

, 9 + +

, !

% % & # ! & " %

'

"

& &"# % & % % (( #

() ( # ! &

'

% %

8 % %

' %

8

(27)

( 8

& ,13/

< " 1 / ,

/ * 1 ,15/ / , 3 +

3 + 3 *

%

%

<

%

)

&

+ "

# $ #

$

!

( !

(28)

=

< !

9 +)6

=:8 1(3

% 7 , 0 * 1 3

% %

7 ,

0 *

2 ! 9 +

%

" !

" +

9 +)6

+

9 +)6 + =8

+ 1 3

3 / 0 1 / / / 3, ,5 1(3 3 /

(29)

3 + 3 7 , 3 0 )

(30)

! ""

# $

%

& '())( * ! *

+% $ ,- $.

$ / ') ""( )''

)$ 0 / )'' )''*

$ 01 2 2 2 )''* )' '

$ 3 & 1 2 0 4)' ' $ )' 5

$ 3 2 - 0 6 7

& 7 0 # 1 & )' )$

)$ 2 8 3 & 1 2 0

)' )$

$ 999 / 3 & ! " #$ $ % &

3 & 1 2 0 )' )$

$ 0:: 2 3 &

(31)

<$ #. 0 . 6

)' $

!$ 2 ; 0 6 4 # 0#5

. 2 7 )' '$

*$ # 2 3 & 1 2 0

)' %)' ) 7 2 6 $

($ # 2 3 & 1 2 0

)' )%)' 7 8 $

"$ 2 )' )$

'$ #$ $ & =

/ )' $

$ = / )' )$

)$ ! " # $ $ $

= / )' $

$ ' '$% ( % ' ( & /

8 2 2 9 / 1

= 7 ; / 3 & 1 2 0

(32)

! ! " # $

% & ' (

) * $

+ ,

- , $

. "

/0

!

/1

23 ' ( 4 # ( - 5 ) 6 $ $

' . - %

# $ $

' " 7 !

' $

8 " ! #$ % &

& 2 # * 9 , 2 # - : $ 1

3 % % & ' &

(33)

6

' ," < = ' ( 1

% $

%

&

> $ 0

* 6 . " $ $

* 6 . " $ 0

* 2 ?/ 9 , : ' % 6

% 2 , $ /

* * 6 2 , /@

* # $

* A 5 5 #

2 - ' % 6 $

* ) # ' * 5 ) # %

& % # $

7" " 3 2 $

$ $

* * ! < ' " * ,

' 2 $ ;

8 + 2

" @

* * ! ' - ( ' 2 @ $

% * & 2 "

(34)

6

% ( <) ?) 3 = ? &

' ( @

& ' ( '

& % 5 0

" #" " # " 3 "

& % # $ 1

, % <) *

* $

<+ + *

% # 2 0 0

* < , )

) ' 2 % # $ @

* <* ' -) . /;

& * & * ,

' , $

& < * "

2 $ $ /

B " B 5 " < , = ,

$ 0

B " ' , $ /

3 5 ) # 9 0) :

) % % 94 4 A C C 0) C* C$ 1:

(35)

6

> ?> ) 1;

> ?> A 0 & &

- , / & > ?> A $ & $

& - ,

> ?> A D & $ - ,

> ?> A D & /0 - > &

2 ,

> ?> A @ & @ "

> ?> A 1 & $ $

> ?> A 1D & $ &

- ,

> ?> A $ & $ $ - , A % ,

> ?> A ; & - %

> ?> A D & $ 1

> ?> A @ & $ 0 - A

> ?> A & $ 1 A

* - A $ $C *- 0C$ @ & 2

& ,

- > ?> 3 9->3 :

(36)

6

- " < ' * 0 '

$ 9 , CC555 ( :

) 9 , CC555 ( ( : < )

' " 3 9 3 8 3 > 6

* : 1" 2 ( )

, 1 $ $

- , ) 5 $ 9 , CC555 ( :

< & & '

$ 9 , CC555 ( :

* ( 3 # ! % < - , =

$ 0 9 , CC555 , C( C ( C, ?, ? ?, ?

, ? , :

* - E % 8 3

> 6 . " $ $

* ( ( & 3 & 2 4 5

( / & ) * ! 3

-- ) ) (

8 3 > 6 $

) , ) , 6)

0 , & - ,

# 4 7 > - ( , 83 > ,

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perbedaan jenis ikan yang digunakan memberikan pengaruh yang berbeda terhadap rendemen, kadar protein dan pH,

Marpaung (2006) dalam skripsinya yang berjudul “Pemerolehan Bahasa Batak Toba Anak Usia 1-5 Tahun”, menyimpulkan bahwa tahap-tahap perkembangan pemerolehan bahasa anak adalah

Dari pengertian ini kita dapat mngetahui bahwa pembelajaran berbasis masalah ini difokuskan untuk perkembangan belajar siswa, bukan untuk membantu guru mengumpulkan informasi

 Bertanya tentang hal yang belum dipahami, atau guru melemparkan beberapa pertanyaan kepada siswa berkaitan dengan materi Berbagai konsep menyanyi lagu daerah dengan dua suara

Hal ini disebabkan karena pengeringan menggunakan oven blower memiliki prinsip konveksi dimana perpindahan panas yang disertai dengan zat perantaranya, sedangkan

Tujuan dari penyususnan skripsi adalah untuk mengetahui apakah peningkatan minat belajar IPA dapat diupayakan melalui model pembelajaran NHT siswa kelas V SD N 1 Ampel

Assalamu Alaikum wr wb para pengunjung Sejarah Mula, pada kesempatan kali ini kami akan sedikit memberikan informasi tentang Sejarah 4 Perang Besar Islam yang Terjadi Saat