i
PENGARUH KEBIASAAN MAKAN PAGI TERHADAP KONSENTRASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI BENDO 2 TAHUN AJARAN 2013/ 2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapaiderajat
Sarjana S-1
Oleh :
KUKUH PRASETYO A 510 100 161
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
Maka apabila kamu telah selesai ( dari suatu urusan ), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh urusan yang lain
Faidza faroghta fanshob.
(Q.S. Al-Insyirah 94: 7).
“Kekayaan itu bukan dengan banyaknya harta, melainkan dengan kekayaan hati ”.
( HR. Bukhori Muslim )
Beribadahlah kamu, seolah kamu akan mati esok hari. Dan bekerjalah kamu, seolah kamu akan hidup selamanya.
( H.R. Ibnu Asakir).
“Man Jadda Wa Jadda”
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini dipersembahkan untuk:
1. Bapak dan Ibunda tersayang terima kasih atas seluruh kasih sayang dan do’a yang telah engkau berikan selama ini demi kesuksesan dan
kelancaran untuk menyelesaikan karya ini, tak mungkin anakmu ini dapat membalasnya. Simbah kakung dan simbah putri, terima kasih atas do’anya selama ini.
2. Semua keluarga adik, kakak, teman satu desa terima kasih atas dorongan dan motivasi serta doa yang telah diberikan.
3. Semua sahabat-sahabatku tersayang sekaligus keluarga kedua dalam hidupku, Nasrowi, Johan Pamungkas, Himawan Dwi Nugroho, Muhammad Fakhrudin, Toro, Ahmad Mukhlis, Angga, Wisnu, Makmur, hafid dan masih banyak lagi yang tak bisa saya sebutkan satu persatu, Teman satu kontrakkan johan terima kasih atas dukungan, motivasi, semangat dan kegembiraan yang telah kalian berikan.
4. Semua teman-temanku semasa kuliah kelas D angkatan 2010, teman seperjuangan yang tidak bisa saya sebut satu persatu, terima kasih untuk pertemanan kita, jaga silaturahim dan semoga kita semua sukses selalu. 5. Teman-temanku PPL Muhammad Aziz, Wahyu Doko, Destri, Astri,
Susan, Rissty, Lina, Kurnia, dan Siti Rofiah terima kasih sudah mengajarkanku arti kerjasama.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah yang Maha Kuasa, karena atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. H. Saring Marsudi, SH., M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Iimu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Bapak Dr. Samino, , M.M., pembimbing, yang telah sabar memberikan bimbingan, pengarahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
4. Ibu Yulia Maftuah M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
HALAMAN ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 8
1. Makan Pagi ... 8
2. Konsentrasi ... 17
3. Hasil Belajar ... 25
x
B. Penelitian yang terdahulu ... 32
C. Definisi Operasional... 34
D. Kerangka Berpikir ... 37
E. Hipotesis ... 37
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian... 39
B. Setting Penelitian ... 40
C. Variabel Penelitian ... 41
1. Variabel Bebas ... 41
2. Variabel Terikat ... 42
D. Populasi, Sampel dan Sampling ... 42
E. Teknik Pengumpulan Data ... 45
1. Angket ... 45
2. Dokumentasi ... 47
3. Observasi ... 47
4. Wawancara ... 47
F. Uji Instrument ... 48
1. Validitas ... 48
2. Realibilitas ... 49
G. Teknik Uji Prasyarat Analisis ... 50
1. Uji Normalitas ... 50
2. Uji Liniertas ... 50
xi
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Gambaran SD N Bendo 2 ... 53
1. Identitas SD N Bendo 2 ... 53
B. Persiapan Penelitian ... 57
1. Kuesioner Angket... 57
2. Permohonan Ijin ... 57
3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 58
C. Deskripsi Data ... 61
1. Hasil Angket makan pagi ... 61
2. Hasil Angket Konsentrasi ... 61
3. Hasil Belajar Matematika ... 61
D. Uji Prasyarat Analisis ... 62
E. Analisis Data ... 65
F. Hasil Penelitian ... 69
G. Pembahasan Hasil Analisis ... 70
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 73
B. Implikasi ... 74
C. Saran ... 74
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan perbedaan dengan Penelitian Terdahulu ... 34
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 41
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen ... 46
Tabel 4.1 Rangkuman Uji Validitas angket makan pagi... 59
Tabel 4.2 Rangkuman Uji validitas angket konsentrasi ... 60
Tabel 4.3 Rangkuman Uji reliabilitas ... 60
Tabel 4.4 Deskripsi data makan pagi, konsentrasi dan hasil belajar matematika Kelas IV ... 61
Tabel 4.5 Analisis Uji Normalitas ... 62
Tabel 4.6 Analisis Uji Liniertas ... 64
xiii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Tingkat konsentrasi siswa menurut Thomson ... 19
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kisi – kisi soal angket makan pagi dan konsentrasi…… 78
Lampiran 2. Angket makan pagi dan konsentrasi ……… 79
Lampiran 3. Pedoman Wawancara guru……… 84
Lampiran 4. Pedoman wawancara siswa ……… 86
Lampiran 5. Catatan observasi……… 87
Lampiran 6. Surat keterangan telah melakukan riset………. 88
Lampiran 7. Daftar nama siswa ……… 89
Lampiran 8. Uji Validitas kebiasaan makan pagi ……… 90
Lampiran 9. Uji Validitas konsentrasi……… 91
Lampiran 10. Hasil Validitas ………. 92
Lampiran 11. Uji reliabilitas……… 93
Lampiran 12 Hasil Data Penelitian………. 94
Lampiran 13. Uji normalitas ………. 95
Lampiran 14. Uji Liniertas ………. 96
Lampiran 15 Hasil pengolahan data regresi linier makan pagi terhadap konsentrasi ………. 98
Lampiran 16 Hasil pengolahan data regresi linier makan pagi terhadap hasil belajar .………. 100
Lampiran 17. Table produt momet……….. 102
Lampiran 18 Tabel Uji T ………. 104
Lampiran 19. Tabel Distribusi Normal Baku……… 105
Lampiran 20. Dokumentasi ………. 107
xv
PENGARUH KEBIASAAN MAKAN PAGI TERHADAP KONSENTRASI DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA
BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI BENDO 2 TAHUN AJARAN 2013/ 2014
ABSTRAK
Kukuh Prasetyo, A510100161, Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 108 Halaman
Penelitian dalam skripsi ini bertujuan untuk Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan makan pagi terhadap konsenterasi belajar pada mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2 Sukodono, Sragen. Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan makan pagi terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2 Sukodono, Sragen. Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan makan pagi terhadap konsenterasi dan hasil belajar pada mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2 Sukodono, Sragen.Metode yang digunakan untuk menganalisis menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan Program SPSS 16.0 dengan membaca table Anova. Penelitian dilakukan di SD Negeri Bendo 2 Sukodono Sragen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Bendo 2 Sukodono, Sragen, dan sampelnya berjumlah 23 siswa . Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang dilakukan menyebutkan bahwa penelitian berpengaruh positif dan signifikan dengan angka korelasi 0,417 untuk konsentrasi dan 0,421 untuk hasil belajar pada mata pelajaran matematika dengan koefisien determinasi sebesar 17,7 % terhadap konsentrasi dan 17,4 % terhadap hasil belajar pada mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2 Sukodono Tahun Ajaran 2013/2014.
