SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Kenampakan matahari Pertemuan / waktu : pertama / 2 x 30 menit Metode : ceramah dan demonstrasi
A. Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
B. Indikator
o Menceritakan kedudukan matahari (pagi, siang, dan sore hari).
o Membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu pagi, siang dan sore hari.
C. Materi Essensial
o Kenampakan matahari (hlm. 76) o Panas matahari (hlm. 77)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluano Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Membacakan materi tentang kenampakan matahari dan panas matahari.
o Siswa menceritakan kembali kedudukan matahari saat: - Pagi ada di timur
- Siang di atas - Sore di barat
o Siswa menggambar kedudukan matahari secara sederhana.
o Siswa dapat membedakan panas yang dipancarkan matahari pada waktu pagi, siang dan sore hari.
o . . . .
(50 menit)
3. Penutup
o Membuat kesimpulan bahwa sumber energi yang banyak digunakan di rumah adalah listrik. Sumber energi yang banyak digunakan di jalanan adalah bensin dan solar.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah o Tugas 4.1
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : SAINS
Materi Pokok : Kenampakan matahari Pertemuan / waktu : kedua / 2 x 30 menit Metode : ceramah dan demonstrasi
A. Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasi kenampakan matahari pada pagi, siang dan sore hari
B. Indikator
o Menceritakan adanya hubungan antara kedudukan matahari dengan bayang-bayang yang terbentuk.
C. Materi Essensial
o Hubungan kenampakan matahari dengan bayang-bayang (hlm. 79)
D. Media Belajar
o Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas II
E.
Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
1. Pendahuluano Mengumpulkan pekerjaan rumah tugas 4.1
o Mengulang materi pertemuan sebelumnya tentang kenampakan matahari dan panas matahari.
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
o Membacakan materi tentang hubungan kenampakan matahari dengan bayang-bayang.
o Siswa melakukan tugas kegiatan 4.1 hlm. 79.
o Menceritakan kembali tugas 4.1. bahwa kedudukan matahari yang berubah-ubah membuat bayangannya juga berubah-ubah.
o Memeriksa pekerjaan siswa dan membantu bila ada siswa yang kesulitan.
o . . . .
(50 menit)
3. Penutup
o Membuat kesimpulan bahwa kenampakan matahari yang berubah-ubah membuat bayangan yang dibentuknya juga selalu berubah-ubah.
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah o
-Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
