RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH )
KELOMPOK B
TEMA » AIR, UDARA DAN API SUB TEMA » AIR DAN UDARA SUB-SUB TEMA » MANFAAT AIR
(MANDI)
OLEH : ZAKIAH, S.Pd
NIP : 19760409 200801 2 012
KECAMATAN LAMPIHONG KABUPATEN BALANGAN
TAHUN 2022
▸ Baca selengkapnya: rpph tema air udara api usia 4-5 tahun
(2)PEMERINTAH KABUPATEN BALANGAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
TAMAN KANAK-KANAK PATIMAH AZ ZAHRA
Alamat : Desa Pimping Kec. Lampihong Kab. Balangan 71661
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Semester / Minggu : II / VIII
Hari / Tanggal : Selasa, 28 Juni 2022
Tema / Sub Tema / Topik : Air Udara Dan Api/ Air Dan Udara / Manfaat Air / Mandi Kelompok / Usia : B 5-6 Tahun
KOMPETENSI DASAR (KD) NAM
1.1 1.2
Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaannya
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
FISIK MOTORIK
3.3 4.3
Mengenal Anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
KOGNITIF
3.6 4.6
Mengenal Benda- benda disekitarnya (nama, warna,bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,tekstur, fungsi,danciri-cirilainnya)
Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, danciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
BAHASA 3.10
4.10
Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)
Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimakdan membaca)
SOSEM 2.6 Memiliki merilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
SENI 3.15
4.15
Mengenal berbagai karya danAktivitas seni
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui pembiasaan anak dapat mengucapkan salam dan membalas salam (NAM)
2. Melalui kegiatan mewarnai gambar anak yang sedang mandi anak dapat Membuat karya seni sesuai kreativitasnya dengan baik (MOTORIK HALUS)
3. Melalui kegiatan pemberian tugas mengklasipikasikan gambar peralatan mandi dengan member tanda √ pada gambar peralatan mandi dan x pada gambar bukan peralatan mandi anak mampu menklasifikasikannya (KOGNITIF)
4. Anak daapat menyeburtkan berapa kali kita mandi sehari (BAHASA) 5. Anak dapat Mengikuti aturan main dengan baik (SEM)
6. Anak dapat membuat gelembung dari air sabun (SENI) MUATAN MATERI
Pembiasaan Kegiatan Pembelajaran
1. menghargai teman (tidak mengolok- olok) ( NAM)
2. Cara menghargai hasil karya orang (SOSEM)
1. Membuat gelembung dari air sabun
2. Mengklasipikasikan gambar peralatan mandi dengan member tanda √ pada gambar peralatan mandi dan x pada gambar bukan peralatan mandi
3. Mewarnai gambar anak yang sedang mandi NILAI KARAKTER
Percaya Diri
1. Berani Mengerjakan tugas sendiri 2. Berani kesekolah sendiri
3. Mandiri sendiri
4. Bangga dengan dirinya
STRATEGI PEMBELAJARAN Saintifik
ALAT / BAHAN / APE SUMBER BELAJAR
1. LKA
2. Krayun, Pensil Jurnal, air sabun, batang parupuk
Guru, Anak , Kurikulum 2013
▸ Baca selengkapnya: contoh rpph tema alat komunikasi kelompok b
(3)KEGIATAN PEMBELAJARAN Penyambutan
(07.30 – 08.00) Penerapan SOP penyambutan kedatangan anak 15 Menit Pembukaan
(08.00 – 08.30)
Penerapan SOP pembukaan * Duduk melingkar
Salam, Doa , Bernyanyi, Absensi
Bercakap cakap tema AIR UDARA DAN API
Berapa kali mandi sehri
Membangun aturan main bersama
Memilih teman dan kegaitan main
Mengucapkan basmalah * Siap bermain
30 Menit
Kegiatan Inti (08.30-09.30)
1. Guru Mengajak Anak Mengamati Alat dan Bahan yang disediakan
2. Guru bersama Anak melakukan Tanya Jawab tentang konsep yang ada pada Bahan Main yang telah diamati oleh anak
3. Guru Mempersilahkan anak mengelompokkan alat dan bahan sesaui dengan konsep yang dipahami anak
4. Mengumpulkan Informasi : Anak melakukan kegiatan sesuai dengan yang diminati dan gagasannya :
a. Kegiatan 1 : Membuat gelembung dari air sabun
b. Kegiatan 2 : Mengklasipikasikan gambar peralatan mandi dengan member tanda √ pada gambar peralatan mandi dan x pada gambar bukan peralatan mandi
c. Kegiatan 3 : Mewarnai gambar anak yang sedang mandi d. Kegiatan 4 : Kegiatan Pengaman boneka
5. Menalar Anak mencaritakan Kegiatan main yang dilakukan 6. Mengkomunikasikan Guru menanyakan Konsep yang
ditemukan anak selama bermain
60 Menit
(09.30- 10.00 ) *ISTIRAHAT
Mencuci tangan, berdoa sebelum dan sesudah makan, Makan Bekal, Bermain Bebas (out Door)
30 Menit
10.00 – 10.30 Penutup Recalling
1. Mengajak anak duduk melingkar dan menanyakan perasaan anak setelah main
2. Menanyakan kegiatan bermain yang sudah dilakukan anak dengan bercerita
3. Pendidik menyimpulkan konsep konsep yang telah ditemukan anak
4. Menegaskan perilaku yang telah dimunculkan anak (berterima kasih untuk perilaku yang diharapkan dan emndiskusikan untuk perilaku yang belum tepat Mengucapkan hamdalah
- Do’a
- Menginformasikan kegiatan untuk besok - Salam
- Pulang
30 Menit
▸ Baca selengkapnya: rpph tema lingkunganku kelompok b
(4)RENCANA PENILAIAN
Teknik Penilaian Program
Pengembangan KD Indikator
NAM
1.1 1.2
Mempercayai adanya Tuhan melalui Ciptaannya
Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan
Ceklis Anekdot Hasil Karya FISIK MOTORIK
3.3 4.3
Mengenal Anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus
Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus
KOGNITIF
3.6 4.6
Mengenal Benda- benda disekitarnya (nama, warna,bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,tekstur, fungsi,danciri-cirilainnya) Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, danciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
BAHASA
3.10 4.10
Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca) Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimakdan membaca)
SOSEM 2.6 Memiliki merilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan
SENI
3.15 4.15
Mengenal berbagai karya danAktivitas seni
Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media
Lampihong, 28 Juni 2022
