RESAPAN Question
Number Rubric Score
3(a) Penyataan masalah : 3
(b)
Manipulated variable : Responding variable : Constant variable :
3
(c) Hipotesis
(d)
List of apparatus and materials
Balang gas , penutup balang gas , penitis , penunu Bunsen , jam randik
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Letakkan beberapa titik cecair bromine yang berwarna perang ke dalam baling gas . Tutup baling gas dan biarkan 2 minit
2.Telangkupkan baling gas yang berisi penuh dengan udara di atas baling gas yang berisi bromine tadi
3. Alihkan penutup baling gas
4.masa utk gas perang meresap sepenuhnya dalam balang gas yg kedua dicatatkan
5. ulang eksperimen dengan memanaskan gas di dalam balang
3
(f)
Suhu(C ) Masa diambil (S)
FORMULA EMPIRIK
Eksp 3 : PENENTUAN FORMULA EMPIRIK MAGNESIUM OKSIDA
FORMULA EMPIRIK
Eksp 4 : PENENTUAN FORMULA EMPIRIK KUPRUM (II)OKSIDA
JADUAL BERKALA : Tindakbalas Kumpulan 17 dengan Ferum Question
Number Rubric Score
3(a) Penyataan masalah :
Bagaimanakah kereaktifan unsur Kumpulan 17 berubah apabila bertindak balas dengan wul besi?
3
(b)
Manipulated variable : Jenis halogen // Unsur Kumpulan 17 Responding variable : Kereaktifan tindak balas dengan besi
Constant variable :
Besi3 (c)
Hipotesis
Apabila menuruni kumpulan 17, kereaktifan halogen terhadap wul besi semakin berkurang.
(d)
Senarai Bahan dan Radas Bahan:
[Hablur kalium manganat(VII) dan asid hidroklorik pekat], [cecair bromin], [pepejal iodin], wul besi, [soda kapur].
Radas:
Tabung pembakaran, [penyumbat getah], penunu Bunsen, kaki retort, salur penghantar, tabung uji, kelalang kon, bikar.
(e)
[ Able to state all procedures correctly ]
1.
Sedikit wul besi diletakkan di tengah tabung pembakaran.
2.
Wul besi dipanaskan dengan kuat.
3.
Gas klorin dialirkan melalui wul besi yang panas.
4.
Pemerhatian direkodkan.
5.
Langkah 1 hingga 4 diulangi dengan menggantikan gas klorin dengan gas bromin dan iodin.
(f)
JADUAL BERKALA : HALOGEN
Question Rubric Score
Halogen Pemerhatian
Klorin Bromin
Iodin
Number 3(a)
Penyataan masalah :
3
(b)
Manipulated variable : Jenis Halogen yg diguna Responding variable : kadar halogen terlarut dlm air Constant variable : Suhu air
3
(c)
Hipotesis
(d)
Senarai Bahan dan Radas
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Alirkan gas klorin ke dalam tabung uji yg berisi 5cm3air suling//larutan NaOH
2. Tutupkan tabung uji dengan penutup dan goncang sehingga larutan terbentuk.
3. Perhatikan kadar keterlarutan halogen dlm air// perubahan warna
4. Larutan yang terhasil diuji dgn dengan kertas litmus biru.
5. Rekodkan pemerhatian dalam jadual.
6. Ulangi eksperimen dengan menambahkan 2 titis cecair bromin dan cebisan kecil iodin ke dalam air suling// larutan NaOH
(f)
Halogn Pemerhatian
UNSUR DALAM KALA 3- KEREAKTIFAN
Question
Number Rubric Score
3(a) Penyataan masalah 3
(b)
Manipulated variable : Jenis oksida unsur dalam kala 3 Responding variable :
Constant variable :
3
(c)
Hipotesis
(d) List of apparatus and materials
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. 5 cm3 larutan asid nitric 2 mol dm-3 dan 5cm3 larutan NaOH 2 mol dm-3 dituang ked lm dua uji berasingan
2. Setengah spatula serbuk magnesium oksida dicampur ke dalam kedua dua larutan
3. Kedua- dua tabung uji dihangatkan sambal dikacau dengan rod kaca
4. Sama ada serbuk magnesium oksida terlarut dalam larutan asid nitric dan natrium hidroksida diperhatikan
5. Langkah-langkah di ats diulangi dengan menggunakan aluminium oksida dan silicon(IV)oksida
6. Pemerhatian direkodkan dalam jadual
3
(f)
Pemerhatian
Question
Number Rubric Score
3(a)
Penyataan masalah
Apakah sifat oksida bagi silikon dioksida dan magnesium oksida?
Adakah sifat oksida bagi silikon dioksida dan magnesium oksida adalah berlainan?
3
(b)
Manipulated variable : Magnesium oksida dan silikon dioksida Responding variable : Sifat oksida
Constant variable : Asid, alkali
3
(c)
Hipotesis
Silikon oksida bersifat asid manakala magnesium oksida bersifat bes.
/ / Silikon dioksida bertindak balas dengan alkali manakala magnesium oksida bertindak balas dengan asid.
(d)
Senarai Bahan dan Radas
Bahan : Magnesium oksida, Silikon dioksida, Asid nitrik, Larutan natrium hidroksida
Radas : Tabung uji ,Spatula
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Kaedah
.
1. Masukkan [1-2] spatula silikon dioksida ke dalam tabung uji 2. Tambahkan [2-5] cm
3asid nitrik / larutan natrium hidroksida ke
dalam tabung uji.
3. Perhati dan rekod sebarang perubahan yang berlaku di dalam tabung uji.
4. Goncang / kacau campuran tersebut
5. Ulang langkah 1-4 dengan menggantikan silikon dioksida dengan magnesium oksida
3
(f)
Oksida Pemerhatian
Magnesium oksida Silikon oksida
Penjadualan data/ Tabulation of data
[17M]
SIFAT ASID
Question
Number Rubric Score
3(a)
Penyataan masalah
Hipotesis 3
(b)
Manipulated variable : jenis
Responding variable : perubahan warna kertas litmus biru Constant variable : jenis asid dan kertas litmus
3
(c)
Hipotesis
(d) List of apparatus and materials
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Sekeping kertas litmus biru kering diletakkan kedalam tabung uji
2. Menggunakan penitis, 2 cm3 asid etanoik glasial dititiskan ke atas kertas litmus biru kering dalam tabung uji. Perubahan warna kertas litmus biru dicatatkan
3. Langkah 1 hingga2 diulang menggunakan larutan akues asid etanoik dan asid etanoik larut dalam propanon menggantikan asid etanoik glasial
4. Permerhatian direkodkan dalam jadual
3
(f)
KEREAKTIFAN LOGAM KUMP.1 : OKSIGEN
Question Number
Rubric Score
3(a) Penyataan masalah
3 (b) Manipulated variable : jenis logam alkali yang digunakan// Logam
dalam kumpulan 1// litium, natrium dan kalium Responding variable : kereaktifan logam // kereaktifan logam dengan oksigen//gas klorin
Constant variable : Air // saiz logam alkali
3
(c)
Hipotesis
Semakin ke bawah kumpulan 1, logam alkali bertambah reaktif apabila bertindak balas dengan air
(d)
Senarai bahan dan radas
bahan: ketulan kecil lititum, natrium, kalium, kertas turas, air suling, kertas litmus merah
Radas: air, pisau kecil, forsep
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Satu ketulan kecil litium dipotong dengan menggunakan pisau dan penyepit
2. Keringkan minyak pada permukaan litium dgn kertas turas 3. Letakkan litium dalam sudu balang gas
4. Logam litium dipanaskan dengan kuat sehingga terbakar
5. Pindahkan sudu balang gas ke dalam balang gas yg berisi gas oksigen//gas klorin
6. Catatkan pemerhatian dalam jadual
7. Ulang langkah1 sehingga 5 dengan menggunakan natrium dan kalium menggantikan litium.
3
(f)
JADUAL BERKALA : KEREAKTIFAN KUMPULAN 1 DENGAN OKSIGEN
PERNYATAAN MASALAH : Bagaimanakah kereaktifan tindak balas unsur kumpulan satu dengan oksigen apabila menuruni kumpulan 1?
Logam Alkali Pemerhatian
Litium Natrium
Kalium
PEMBOLEH UBAH MANIPULASI : Jenis logam alkali / unsur kumpulan 1 PEMBOLEH UBAH BERGERAK BALAS : Kereaktifan tindak balas
PEMBOLEH UBAH DIMALARKAN : Saiz logam alkali, oksigen
HIPOTESIS Semakin menuruni kumpulan 1, semakin bertambah kereaktifan tindak balas logam alkali dengan oksigen.
LAKARAN DAN LABELKAN GAMBARAJAH
RADAS DAN BAHAN KIMIA
RADAS : Balang gas dengan penutup, penunu Bunsen, jubin, pisau kecil, forsep, kertas turas
BAHAN KIMIA
:Ketulan litium, natrium, kalium, gas oksigen, penunjuk fenolftalein, air suling
Prosedur:
1. Ambil ketulan litium menggunakan forsep dan letak di atas jubin.
2. Potong ketulan litium menjadi ketulan yang lebih kecil.
3. Letak ketulan kecil litium di atas kertas turas dan tekap untuk mengeringkan minyak paraffin pada permukaan ketulan litium.
4. Letakkan ketulan litium ke dalam sudu balang gas dan bakar sehingga ketulan litium menyala.
5. Masukkan sudu balang gas bersama litium yang terbakar ke dalam baling gas berisi oksigen dengan cepat.
6. Perhatikan perubahan yang berlaku.
7. Masukkan beberapa titis air suling, kemudian setitis penunjuk fenolftalein.
8. Catatkan pemerhatian di dalam jadual.
Ulang langkah 1 hingga 8 dengan menggantikan litium dengan natrium dan natrium Penjadualan data:
Jenis logam alkali Pemerhatian Litium
Kalium Natrium
TIPS : Lengkapkan kaedah dengan menggunakan kata kunci berikut :
POTONG / KERING / LETAK / PANAS / TUANG / GONCANG / UJI GUNA / PINDAH / ULANG / REKOD
IKATAN KIMIA : Mengkaji kekonduksian elektrik bagi sebatian ion dan sebatian
kovalen dalam keadaan leburan atau larutan akues.
PERNYATAAN MASALAH : Adakah sebatian ion dan sebatian kovalen boleh mengkonduksikan elektrik dalam keadaan leburan?// Bagaimanakah kekonduksian elektrik suatu leburan sebatian ion dan suatu leburan sebatian kovalen?
PEMBOLEH UBAH MANIPULASI : Jenis sebatian / sebatian ion dan sebatian kovalen // Plumbum (II) bromida dan asetamida
PEMBOLEH UBAH BERGERAK BALAS : Kekonduksian elektrik / Mentol menyala / Bacaan ammeter
PEMBOLEH UBAH DIMALARKAN : Elektrod karbon // Jenis elektrod
HIPOTESIS : Sebatian ion boleh mengkonduksikan elektrik dalam keadaan leburan tetapi sebatian kovalen tidak boleh mengkonduksikan elektrik.// Leburan sebatian ion (mengkonduksi) / (tidak mengkonduksi) elektrik. Leburan sebatian kovalen
(mengkonduksi) / (tidak mengkonduksi) elektrik RADAS DAN BAHAN KIMIA
RADAS : Elektrod karbon, mangkuk pijar, bateri, wayar penyambung, tungku kaki tiga, penunu Bunsen, ammeter, mentol
BAHAN KIMIA : Pepejal plumbum(II) bromida, hablur gula,
Prosedur:
1. Isi sebuah mangkuk pijar dengan pepejal plumbum(II) bromida sehingga separuh penuh.
2. Panaskan pepejal plumbum(II) bromida dengan kuat sehingga melebur.
3. Dua elektrod karbon dicelup ke dalam leburan plumbum(II) bromida dan disambung kepada bateri, mentol dan ammeter menggunakan wayar penyambung.
4. Pesongan ammeter dan nyalaan mentol diperhatikan dan direkod ke dalam jadual.
5. Eksperimen diulang dengan menggunakan hablur gula bagi menggantikan pepejal plumbum(II) bromida.
Penjadualan data:
Jenis bahan Pemerhatian
Plumbum(II) bromida Gula
Jenis bahan Pemerhatian
Tips :
ISI,LETAK , CELUP , SAMBUNG , PANAS , HIDUP , PERHATI , ULANG ,REKOD
ELEKTROKIMIA : Elektrolisis leburan Plumbum (II) bromida
Tujuan : Mengkaji elektrolisis leburan plumbum(II) bromida
Pernyataan masalah : Apakah hasil yang terbentuk di anod dan katod dalam elektrolisis plumbum (II) bromida lebur?
Radas dan bahan : Pepejal plumbum (II) bromida, bateri, elektrod karbon, wayar penyambung, klip buaya, mangkuk pijar, tungku kaki tiga, alas segitiga tanah liat, penunu bunsen
Rajah : Prosedur:
1. Sebuah mangkuk pijar diisi dengan pepejal plumbum(II) bromida sehingga separuh penuh.
2. Mangkuk pijar diletakkan di atas alas segitiga tanah liat pada tungku kaki tiga.
3. Litar dilengkapkan dengan menyambungkan elektrod karbon, mentol dan bateri dengan wayar penyambung.
4. Pepejal plumbum(II) bromida dipanaskan sehingga lebur.
5. Pemerhatian di anod dan di katod direkodkan.
Elektrod Pemerhatian Inferens
Anod Gas perang terbebas Gas bromin terbebas
Katod Pepejal kelabu
terbentuk Logam plumbum
terhasil
TAJUK EKSPERIMEN ELEKTROKIMIA : ELEKTROLISIS LARUTAN AKUES
TUJUAN
PERNYATAAN MASALAH
PEMBOLEH UBAH MANIPULASI
PEMBOLEH UBAH BERGERAK BALAS
PEMBOLEH UBAH DIMALARKAN HIPOTESIS
LAKARAN DAN LABELKAN GAMBARAJAH
RADAS DAN BAHAN KIMIA RADAS
BAHAN KIMIA
PROSEDUR / KAEDAH EKSPERIMEN
[ Q = CONVO + S = SUBSTANCE + A = ACTION / EXPERIMENT KEYWORD ] Kaedah Eksperimen : : Ingat : ConVO @@@ KEP + PADU
1.
[] cm
3larutan [ ] mol dm
-3sehingga separuh penuh.
2. Dua batang elektrod karbon ke dalam larutan [ ] mol dm
-33. Elektrod karbon kepada mentol, suis dan bateri menggunakan wayar
penyambung.
4. Nyalaan mentol _ dan jika ada sebarang perubahan yang berlaku di sekeliling elektrod karbon.
5. langkah 1 hingga 4 dengan menggantikan larutan dengan . [ ] cm
3larutan [ ] mol dm
-36.Pemerhatian direkodkan dalam jadual JADUAL PEMERHATIAN
Question Rubric Score
3(a)
Bagaimanakah kepekatan ion hidroksida dalam asid hidrokklorik mempengaruhi nyahcas ion di anod ?// Bagaimanakah kepekatan ion mempengaruhi pemilihan ion untuk dinyahcas?
Adakah kepekatan elektrolit mempengaruhi hasil elektrolisis di anod?
3
(b)
Manipulated variable : kepekatan ion klorida// Kepekatan ion//
Kepekatan elektrolit
Responding variable : ion yg discas di anod// Hasil terbentuk di anod//
Hasil di anod
Constant variable jenis elektrod// jenis elektrolit
3
(c)
Hipotesis
Ion yang mempunyai kepekatan yang tinggi akan dipilih untuk dinyahcas di anod.// Jika larutan natrium klorida pekat digunakan hasil di anod ialah gas klorin. Jika larutan natrium klorida cair digunakan hasil di anod ialah gas oksigen.
(d)
List of apparatus and materials
Larutan natrium klorida 0.001 mol dm
-3dan 2.0 mol dm
-3Sel elektrolisis, elektrod karbon, bateri, ammeter, wayar penyambung, suis
(e)
Example :
1. Isikan sel elektrolisis dengan larutan asid hidroklorik 1 mol dm
-32. Isikan 2 tabung uji dengan larutan asid hidroklorik sehingga
penuh dan ditelangkupkan ke atas anod dan katod.
3. Elektrod disambungkan kepada bateri dan ammeter menggunakan wayar penyambung.
4. Suis dihidupkan dan elektrolisis dijalankan selama 20 minit 5. Kumpulkan gas yg terbebas di anod dan uji dengan kertas
litmus biru dan kertas litmus merah dan kayu uji berbara 6. Ulang eksperimen di atas dengan 0.0001 mol dm
-3asid
hidroklorik
1
1.Isi sebuah sel elektrolisis berelektrod karbon dengan larutan natrium klorida 0.001 mol dm
-3.
2
Sambungkan bateri kepada ammeter, suis dan elektrod karbon menggunakan wayar penyambung.
3
Kenal pasti elektrod yang bersambung ke terminal positif (anod) dan terminal negatif (katod).
4
Hidupkan suis dan biarkan selama 10 minit.
5
Catatkan pemerhatian di dalam jadual.
6
Uji gas yang dikumpul di anod dengan kayu uji berbara manakala gas yang terkumpul di katod dengan kayu uji menyala.
7
Ulang langkah 1 hingga 6 menggunakan larutan natrium klorida 2 mol dm
-3dan uji gas yang terkumpul di anod dengan kertas litmus biru lembap.
3
(f)
elektrolit Pemerhatian di anod 1 mol dm
-3asid
hidroklorik
0.0001 mol dm
-3asid
hidroklorik
ELEKTROKIMIA : HASIL DI ANOD Question
Number Rubric Score
3(a)
Penyataan masalah
Bagaimanakah jenis elektrod mempengaruhi pemilihan ion untuk
dinyahcas? 3
(b)
Manipulated variable : Responding variable : Constant variable :
3
(c) Hipotesis
(d) List of apparatus and materials
[ Able to state all procedures correctly ] Example :1. Isikan sel elektrolisis dengan larutan kuprum(II)sulfat 1 mol dm-3 dengan elektrod karbon.
2. Isikan 2 tabung uji dengan larutan kuprum(II)sulfat sehingga penuh dan ditelangkupkan ke atas anod dan katod.
3. Elektrod disambungkan kepada bateri dan ammeter menggunakan wayar penyambung.
4. Suis dihidupkan dan elektrolisis dijalankan selama 20 minit 5. Perubahan warna elektrolit dan perubahan pada katod dan anod
direkodkan
6. Ulang eksperimen menggunkan elektrod kuprum @ Prosedur :
1 Tuangkan larutan kuprum(II) sulfat ke dalam sebuah bikar sehingga separuh penuh.
2 Bersihkan elektrod-elektrod karbon dengan menggosokkanya menggunakan kertas pasir.
3 Celupkan / Rendamkan elektrod-elektrod karbon tersebut ke dalam larutan kuprum(II) sulfat.
4 Sambungkan elektrod-elektrod karbon kepada bateri, Ammeter dan suis menggunakan wayar penyambung.
5 Hidupkan suis // Lengkapkan litar.
6 Rekodkan pemerhatian di anod.
7 Ulang langkah 1 – 5 menggunakan elektrod kuprum menggantikan elektrod karbon.
ELEKTROKIMIA : Larutan kuprum (II)sulfat dengan menggunakan elektrod karbon dan kuprum.// jenis elektrod
Tuliskan dengan menggunakan kata kunci eksperimen :
BERSIH , HIDUPKAN, SELARAS , SERAGAM, TUTUP, KELUAR, KERINGKAN, PERHATI , ULANGI
PERSAMAAN DI ANOD :
PERSAMAAN DI KATOD : Sko
r Penerangan
3
1. Bagaimanakah proses elektrolisis boleh digunakan untuk menyadurkan kunci besi dengan logam nikel.
2. Adakah proses elektrolisis boleh digunakan untuk menyadurkan kunci besi dengan logam nikel.
3
Pembolehubah yang dimanipulasikan: jenis logam anod Pembolehubah yang bergerakbalas : hasil penyaduran
Pembolehubah yang dimalarkan : Isipadu dan kepekatan larutan nikel (II) sulfat dan larutan kuprum(II) sulfat//nilai arus elektrik
3
Senarai bahan
Larutan nikel (II) sulfat, larutan kuprum(II) sulfat, kunci besi, logam nikel logam kuprum
Senarai radas
Bikar, wayar penyambung dengan klip buaya, ammeter, bateri,rheostat
3
1. 50 cm
3larutan nikel (II) sulfat disukat dan dimasukkan ke dalam sebuah bikar
2. Logam nikel disambungkan ke punca positif bateri manakala kunci besi disambung ke punca negatif bateri// Logam nikel dijadikan anod manakala kunci besi dijadikan katod
3. Pasangan logam nikel dan kunci besi dicelupkan ke dalam larutan nikel (II) sulfat.
4. Suis dihidupkan dan arus elektrik 0.5 A dibiarkan mengalir selama 40 minit
5. Perubahan pada elektrod diperhatikan.
Ulang langkah 1 hingga 5 dengan menggunakan larutan kuprum(II) sulfat dan logam kuprum
- Mempunyai lajur dan baris
- Pemerhatian di kunci besi dan di logam nikel Jenis logam
anod Pemerhatian di kunci besi logam kuprum
logam nikel
ELEKTROKIMIA : ELEKROLISIS PENULENAN LOGAM Kaedah Eksperimen :
1. Sebuah bikar dengan larutan kuprum(II) sulfat,
2. CuSO4 sehingga Kepingan kuprum tulen kepada terminal bateri.
3. Kepingan kuprum tulen kepada terminal l bateri.
4. Radas seperti susunan seperti yang ditunjukkan 5. Suis selama 40 minit.
6. perubahan di anod dan di katod.
7. Ulang langkah hingga dengan menggunakan kuprum taktulen sebagai katod dan kuprum tulen sebagai anod.
8. Pemerhatian direkodkan dalam jadual
PERSAMAAN DI ANOD :
PERSAMAAN DI KATOD :
Question Rubric Score
Number 3(a)
Penyataan masalah
Bagaimanakah kedudukan logam dalam siri elektrokimia mempengaruhi
penyesaran logam? 3
(b)
Manipulated variable : Jenis logam
Responding variable : Penyesaran logam
Constant variable : Kepekatan larutan garam
3
(c)
Hipotesis
Logam yang berada di atas dalam siri elektrokimia adalah lebih
elektropositif dan boleh menyesarkan logam yang kurang elektropositif daripada larutan garamnya
(d)
List of apparatus and materials
Kepingan kuprum, kepingan zink, pita magnesium, paku besi, larutan kuprum(II) sulfat, larutan zink sulfat, larutan magnesium sulfat, larutan ferum(II) sulfat
Rak tabung uji, tabung uji, kertas pasir
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Bersihkan kepingan kuprum , zink ,plumbum , ferum dan magnesium dengan kertas pasir
2. Tuangkan 5 cm3 larutan magnesium nitrat, larutan zink
nitrat,larutan plumbum(II)bromida larutan dan kuprum(II) nitrat kedalam tabung uji yang berasingan
3. Untuk setiap tabung uji, masukkan kepingan magnesium 4. Rekodkan //perhatikan dan catatkan sebarang perubahan//
pemerhatian ke dalam jadual
5. Ulangi eksperimen dengan kepingan zink
,kuprum,ferum,plumbum menggantikan kepingan magnesium
3
(f)
ELEKTROKIMIA : PENYESARAN
ELEKTROKIMIA : SIRI ELEKTROKIMIA
Logam Cu(NO
3)
2Pb(NO
3)
2FeSO
4ZnSO
4MgSO
4Kuprum Plumbum Ferum Zink
Magnesium
Question
Number Rubric Score
3(a)
Adakah perbezaan kedudukan dua logam dalam siri elektrokimia menyebabkan perbezaan nilai beza keupayaan ?// Bagaimanakah kedudukan pasangan logam dalam siri elektrokimia mempengaruhi
beza keupayaan? 3
(b)
Manipulated variable : Jenis logam
Responding variable :
Beza keupayaan/ voltan yg dihasilkan / bacaan voltmeter
Constant variable :
Kepekatan kuprum(II) sulfat
3
(c) Hipotesis
Semakin jauh kedudukan di antara dua logam dalam siri elektrokimia, semakin tinggi beza keupayaan yang terhasil.
(d)
List of apparatus and materials
Kepingan kuprum, pita magnesium, kepingan zink, paku besi, larutan natrium klorida
Bikar, wayar penyambung dengan klip buaya, voltmeter, kertas pasir
(e)
[ Able to state all procedures correctly ]
1. Bersihkan permukaan pita magnesium dan kepingan kuprum dengan kertas pasir.
2. Isikan bikar dengan 100 cm
3larutan kuprum(II)sulfat //
sehingga separuh bikar
3. Celupkan kepingan zink dan kepingan kuprum ke dalam larutan kuprum(II)sulfat
4. Sambungkan dua logam kepada voltmeter menggunakan wayar penyambung// Sambungkan pita magnesium dan kepingan kuprum kepada voltmeter dengan menggunakan wayar penyambung. Kuprum sebagai terminal negatif dan magnesium sebagai terminal positif.
5. Catatkan bacaan voltmeter// Rekod beza keupayaan yg terhasil
6. Ulangi eksperimen dengan menggunakan kepingan besi ,kepingan magnesium menggantikan kepingan zink
3
(f)
Pasangan logam Beza keupayaan //Bacaan voltmeter(V)
Negative terminal Mg and Cu
Al and Cu Zn and Cu Pb and Cu Fe and Cu
(i)
ASID DAN BES: Mengkaji peranan air untuk menunjukkan sifat alkali/ Asid
Question
Number Rubric Score
3(a)
Penyataan masalah
Bagaimana kehadiran air dapat membantu suatu alkali untuk menunjukkan sifat kealkaliannya? / /
Apakah peranan air dalam membantu alkali untuk menunjukkan sifat kealkaliannya?
3
(b)
(b) Manipulated variable : Kehadiran air// alkali kering dan larutan beralkali/ / jenis pelarut// Air dan metilbenzena
Responding variable : perubahan warna kertas litmus// sifat alkali Constant variable : alkali, kertas litmus
3
(c)
Hipotesis
Kehadiran air menyebabkan kertas litmus merah bertukar menjadi biru dan tanpa kehadiran air, warna Kertas litmus tidak berubah. //
Kehadiran air menunjukkan sifat kealkalian dan tanpa kehadiran air sifat kealkalian tidak ditunjukkan
(d)
Senarai Bahan dan Radas
Bahan: serbuk kalsium hiroksida, air dan kertas litmus
Radas : Tabung uji, spatula
(e)
Kaedah .
1. Masukkan 1 spatula serbuk kalsium hidroksida ke dalam dua tabung uji berbeza
2. Tuangkan air ke dalam satu daripada tabung uji 3. goncang/ kacau campuran
4. Masukkan kertas litmus merah ke dalam setiap tabung uji 5. Rekod sebarang pemerhatian
3
(f)
Alkali Pemerhatian
Serbuk kalium hidroksida kalium hidroksida dalam air
Penjadualan data/ Tabulation of data
[17M]
ASID DAN BES : peranan pelarut untuk menunjukkan sifat-sifat asid Perancangan anda hendaklah mengandungi aspek-aspek berikut:
(a) Pernyataan masalah
Adakah asid memerlukan air untuk menunjukkan sifat keasidannya?// Adakah air diperlukan untuk suatu asid menunjukkan sifatnya?
(b) semua pemboleh ubah
Pemboleh ubah dimanipulasikan : kehadiran air
Pemboleh ubah bergerak balas: sifat asid/ / perubahan warna kertas litmus Pemboleh ubah dimalarkan: Jenis asid// asid etanoik glasial
(c) Pernyataan hipotesis
Air diperlukan untuk asid menunjukkan sifat keasidannya// Asid etanoik
menukarkan warna kertas litmus biru ke merah apabila terdapat kehadiran air.
(d) Senarai bahan dan radas
Bahan: Asid etanoik glasial, aair, kertas litmus biru
Radas: tabung uji/ didih, piring petri, penitis
(e) Prosedur eksperimen
1. Titiskan asid etanoik ke dalam tabung uji
2. Celupkan kertas litmus biru kering ke dalam asid 3. Rekokan pemerhatian
4. Tambah (1 - 5) cm® air ke dalam asid
5. Celupkan kertas litmus biru kering ke dalam asid 6. Rekodkan pemerhatian
(f) Penjadualan data
Eksperimen Pemerhatian
Asid etanoik glasial Asid etanoik glasial + air
ASID DAN BES : Mengkaji hubung kait antara nilai pH dan kemolaran larutan asid dan alkali
(a) Pernyataan masalah
Apakah hubungan di antara kepekatan asid nitrik/ ion hidrogen dan nilai pH? Adakah pH meningkat apabila kepekatan asid berkurangan?
(b) semua pemboleh ubah
Manipulated variable : Kepekatan asid Responding variable : nilai pH
Constant variable : Jenis asid// Asid nitric (c) hipotesis/ hypothesis
Semakin tinggi kepekatan asid, semakin rendah nilai pH.
(d) senarai bahan dan radas
Bahan: Asid nitrik 0.1 mol dm-, Asid nitrik 0.01 mol dm-, Asid nitrik 0.001 mol dm-, Asid nitrik 0.0001 mol dm-.
Radas: meter pH
(e) prosedur
1 Tuangkan asid nitrik 0.1 mol dm-? ke dalam sebuah bikar 2 Celupkan meter pH ke dalam asid
3 Rekodkan nilai pH
4 Ulang eksperimen dengan asid nitrik yang berkepekatan 0.01 mol dm*, 0.001 moldm?dan 0.0001 mol dm-.
(f) Penjadualan data.
Kepekatan asid, mol dm
3nilai pH 0.1
0.01 0.001 0.0001
ASID DAN BES : Menentukan takat akhir penitratan bagi tindakbalas peneutralan antara larutan Natrium hidroksida dengan Asid Hidroklorik dan Asid Sulfurik.
Questio n
Number Rubric Score
3(a)
Penyataan masalah
Bagaimana menentukan kepekatan suatu larutan menggunakan kaedah pentitratan?
3
(b) Manipulated variable : Kepekatan larutan natrium hidroksida A dan B Responding variable : Takat akhir pentitratan
Constant variable : Kepekatan asid hidroklorik / isipadu larutan NaOH
3
(c)
Hipotesis
Takat akhir pentitratan adalah berbeza apabila menggunakan larutan
natrium hidroksida yang berbeza kepekatan.
(d)
Senarai Bahan dan Radas
Bahan : Larutan natrium hidroksida A dan B, asid hidroklorik 1.0 mol dm
-3, penunjuk fenolftalein
Radas : Buret, silinder penyukat 50 cm
3, kelalang kon, penitis, jubin putih, corong turas, kaki retort dengan pengapit
(e)
Kaedah
1
.Bilas sebuah buret dengan sedikit asid hidroklorik 1.0 mol dm
-3. Apitkan buret pada kaki retort. Kemudian, isi buret dengan asid hidroklorik sehingga paras 50 cm
3.
2
.Sukat 25 cm
3larutan natrium hidroksida A dengan menggunakan silinder penyukat dan tuang ke dalam sebuah kelalang kon.
3
Titiskan penunjuk fenolftalein sebanyak 2 titis ke dalam larutan natrium hidroksida.
4
.Letakkan kelalang kon berisi natrium hidroksida di atas jubin putih dan lakukan pentitratan dengan perlahan.
5
Goncangkan kelalang kon dengan perlahan semasa pentitratan.
6
.Hentikan pentitratan apabila fenolftalein berubah menjadi tidak berwarna. Catatkan isipadu asid hidroklorik.
7
.Ulang pentitratan sebanyak 2 kali untuk mendapatkan isipadu purata asid hidroklorik yang digunakan.
8
.Ulang semula eksperimen dengan menggunakan isipadu purata asid dan tanpa menggunakan penunjuk fenolftalein.
9
.Ulang langkah 1 hingga 9 dengan menggunakan larutan natrium hidroksida B.
3
(f)
Penjadualan data/ Tabulation of data
[17M]
GARAM
Question
Number Rubric Score
3(a)
Penyataan masalah
Bagaimanakah untuk membezakan garam kalsium sulfat dan kalsium
karbonat berdasarkan proses pemanasan? 3
Bil. eksp 1 2 3 4
Bacaan buret, cm3 Isipadu asid, cm3 Isipadu purata, cm3
(b)
Manipulated variable : Jenis garam / kalsium karbonat dan kalsium sulfat
Responding variable : Air kapur menjadi keruh Constant variable : Jisim garam
3
(c)
Hipotesis
Apabila kalsium karbonat dipanaskan, air kapur menjadi keruh tetapi apabila kalsium sulfat dipanaskan, air kapur tidak berubah
(d)
Senarai bahan dan radas
bahan: Hablur kalsium karbonat, hablur kalsium sulfat, air kapur Radas: Tabung didih, penyumbang dengan salur penyambung, penunu Bunsen, penyepit kayu, tabung uji, rak tabung uji
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Letakkan satu spatula kalsium karbonat ke dalam tabung didih.
2. Tutup tabung didih dengan penyumbat dengan salur penyambung.
3. Hujung salur penyambung dimasukkan ke dalam air kapur di dalam tabung uji.
4. Panaskan tabung didih dengan kuat.
5. Catatkan pemerhatian yang diperhatikan.
6. Ulang langkah 1 hingga 5 dengan menggunakan kalsium sulfat untuk menggantikan kalsium karbonat.
3
(f)
Question
Number Rubric Score
Jenis garam Pemerhatian
Kalsium karbonat
Kalsium sulfat
3(a)
Penyataan masalah
Adakah semua garam sulfat terlarutkan/ tak terlarutkan? Apakah
keterlarutan garam-garam sulfat di dalam air? 3
(b)
Manipulated variable : natrium sulfat, zink sulfat, kalsium sulfat dan plumbum(I]) sulfat
Responding variable : Keterlarutan dalam air Constant variable : Isi padu air// jisim garam
3
(c)
Hipotesis
setengah garam sulfat terlarut manakala sebahagiannya tidak larut/ / Kuprum(II) sulfat dan zink sulfat larut dalam air manakala kalsium sulfat dan plumbum(I]) sulfat tidak tak terlarutkan.
(d)
Senarai bahan dan radas
bahan: Kuprum(II) sulfat, zink sulfat, kalsium sulfat, plumbum(II) sulfat, air
Radas: bikar, rod kaca, spatula
(e)
Example :
1. Masukkan 20 cm3 air ke dalam sebuah bikar
2. Tambah 10 g/ 1 spatula kuprum(I]) sulfat ke dalam bikar.
3. Kacau campuran 4. Rekodkan pemerhatian
5. Ulang langkah 1 sehingga 4 dengan menggunakan magnesium sulfat, kalsium sulfat dan plumbum(II) sulfat
Penjadual data
3
(f)
garam Pemerhatian
Kuprum(II) sulfat
Magnesium sulfat
Plumbum(I]) sulfat
ALOI : KEKERASAN ALOI Question
Number Rubric Score
3(a) Adakah aloi lebih keras daripada logam tulen ? 3
(b)
Manipulated variable : jenis logam kuprum dan aloinya iaitu gangsa dan kuprum
Responding variable : kekerasan logam Constant variable : jisim pemberat
3
(c)
Hipotesis
(d)
List of apparatus and materials
Bongkah kuprum dan bongkah gangsa
Kaki retort dan pengapit, pemberat 1 kg, pembaris, benang, bebola
keluli, pita selofan
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1 Lekatkan bebola keluli pada bongkah kuprum.
2 Gantung pemberat 1 kg pada kaki retort setinggi 50 cm dari permukaan bongkah kuprum.
3 Lepaskan pemberat supaya terhentak pada bebola keluli yang berada di atas bongkah kuprum.
4 Ukur diameter lekuk yang terbentuk pada permukaan bongkah kuprum dengan pembaris.
5 Ulang langkah 1 hingga 4 sebanyak dua kali lagi pada bahagian bongkah kuprum yang berlainan.
Ulang ekperimen dengan menggunakan bongkah gangsa
3
(f)
Bongka h
Diameter lekuk ( m m
)
1 2 3 Purata
Kupru
m
Gangs a
1. Anda dibekalkan dengan kepingan kuprum, kepingan plumbum, kepingan ferum, kepingan zink, kepingan aluminium, kepingan magnesium dan larutan kuprum(II) sulfat.
Merujuk kepada situasi di atas, rancangkan satu eksperimen dalam makmal untuk membina siri elektrokimia .
Penerangan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:
Question
Number Rubric Score
The further the distance between two metals in the electrochemical series, the bigger the potential difference.
Semakin jauh kedudukan pasangan logam dalam siri elektrokimia, semakin besar nilai voltan.
3(a)
[ Able to give the aim of the experiment correctly ]
Example : 3
(b)
Manipulated variable : Responding variable :
Constant variable : 3
(c)
(d) List of apparatus and materials
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
3
(f)
Pair of metals Potential difference (V) Negative terminal Mg and Cu
Al and Cu Zn and Cu Pb and Cu Fe and Cu
Question
Number Rubric Score
3(a) Adakah aloi lebih keras daripada logam tulen ? 3
(b)
Manipulated variable : jenis logam kuprum dan aloinya iaitu gangsa dan kuprum
Responding variable : kekerasan logam Constant variable : jisim pemberat
3
(c)
Hipotesis
(d)
List of apparatus and materials
Bongkah kuprum dan bongkah gangsa
Kaki retort dan pengapit, pemberat 1 kg, pembaris, benang, bebola keluli, pita selofan
(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
6
Lekatkan bebola keluli pada bongkah kuprum.7
Gantung pemberat 1 kg pada kaki retort setinggi 50 cm dari permukaan bongkah kuprum.8
Lepaskan pemberat supaya terhentak pada bebola keluli yang berada di atas bongkah kuprum.9
Ukur diameter lekuk yang terbentuk pada permukaan bongkah kuprum dengan pembaris.10
Ulang langkah 1 hingga 4 sebanyak dua kali lagi pada bahagian bongkah kuprum yang berlainan.Ulang ekperimen dengan menggunakan bongkah gangsa
3
(f)
Bongkah
Diameter lekuk ( m m
)
1 2 3 Purata
Kuprum
Gangsa
Answer Problem Statement Is alloy harder than pure metals?
All variables
- Manipulated Variable : Different types of materials ( aluminium and duralumin ) -Responding Variable : Diameter of dent
- Constant Variable : Diameter of steel ball bearing, Height of the weight,
mass of the weight.
Hypothesis Alloy is harder than pure metal / Duralumin is harder than aluminium
List of materials and apparatus
Materials : aluminium block, duralumin block and cellophane tape.
Apparatus : retort stand and clamp, one –kilogram weight, steel ball bearing, metre rule and thread.
Procedure
1. A cellophane tape is used to to stick a steel ball bearing onto the aluminium block.
2. A weight is hung above the ball bearing at a height of 50 cm.
3. The weight is dropped so that it hits the ball bearing.
4. The diameter of the dent made on the aluminium block is measured.
5. Steps 1 to 4 is repeated twice.
6. By replacing aluminium block with the duralumin block, steps 1 to 5 are repeated.
7. The readings are recorded in the table below.
Tabulation of data
Type of block / material
Diameter of dents ( cm )
Average diameter (cm )
1 2 3
Duralumin Aluminium
Answer Penyataan masalah
Pemboleh ubah
- Manipulasi : - Bergerakbalas : - Malar :
Hipotesis
Senarai bahan dan alat
Bahan : Alatan :
Kaedah
1. . 2.
3. . 4.
5.
6. , 7.
Penjadulan Data
Jenis bahan Diameter lengkuk
( cm ) Purata diameter (cm )
1 2 3
Duralumin
Aluminium
2
Merujuk kepada situasi di atas, rancangkan satu eksperimen dalam makmal untuk membandingkan pembakaran dalam udara bagi alkana dengan alkena.
Penerangan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:
Question
Number Rubric Score
3(a) [ Able to give the aim of the experiment correctly ] Example :
To compare the sootiness of the flame of the combustion in the air of hexene and hexane//To compare the combustion in the air of hexene
3
Hexene, C6H12 is a member of the alkene burns with a more sooty flamecompared to hexane, C6H14 is a member of the alkane
Heksena,C6H12, adalah ahli dalam alkena terbakar dengan nyalaan yang lebih berjelaga berbanding dengan heksana, C6H14 iaitu ahli dalam alkana.
and hexane
(b)
Manipulated variable : Different types of hydrocarbons// Hexene and hexane
Responding variable : The sootiness of the flame//the amount of soot Constant variable : Volume of hexane and hexene
3
(c) Hexene produces more/less soot than hexane when burnt in air 3 (d) List of apparatus and materials
Hexane, hexene, crucible/porcelain dish,filter paper, lighted wooden splinter
3
(e)
1. About 2 cm
3of hexane and hexene are poured into each crucible/porcelain dish
2. A lighted wooden splinter is used to ignite the two liquids//The liquids are lighted with a lighted wooden splinter
3. A piece of filter paper is held above each flame in both crucibles/dishes
4. The amount of soot collected on the two pieces of filter paper is noted/observed
3
(f) 3
Maximum score 17 marks for question 3
3
Dengan menggunakan bahan dan alat radas yang sesuai, rancang satu eksperimen dalam makmal untuk membandingkan kekerasan aloi berbanding logam utamanya..
Penerangan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:
Question
Number Rubric Score
3(a) [ Able to give the statement of problem correctly ]
Does the alloys harder than pure metals?//Are alloys harder than pure metals? 3 (b)
Manipulated variable : Different types of materials// Copper and brass Responding variable : Diameter of dent
Constant variable : Diameter of steel ball bearing/height of the weight/mass of the weight
3 (c) Brass is harder than cooper
(d) List of apparatus and materials
Retort stand and clamp, steel ball bearing, one kilogram weight, metre ruler, thread, 3
Types of
hydrocarbon Observation
Hexane Hexene
Brass is an alloy containing copper and zinc is harder and stronger than its pure metal components
Loyang adalah aloi yang mengandungi kuprum dan zink mempunyai kekerasan dan kekuatan yang lebih berbanding logam utamanya.
copper block, brass block, cellophane tape
3(e)
[ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Use the cellophane tape to stick a steel ball bearing onto the copper block 2. Hang a weight at a height of 50 cm above the ball bearing
3. Drop the weight so that it hits the ball bearing
4. Measure the diameter of the dent made on the copper block
5. Repeat steps 1 to 4 twice on the other parts of the copper block in order to obtain the average value
6. Repeat steps 1-5 replacing the copper block with the brass block
3
3(f)
[ Able to exhibit the tabulation of data correctly ] Tabulation of data has the following elements : 1. 5 columns and 3 rows
2. Table contains topics : Type of block ,diameter and average diameter with unit
Example :
Type of block Diameter of dent (cm) Average Diameter (cm)
1 2 3
Copper Brass
3
4
Using the suitable materials and apparatus, plan a labotary experiment to compare the electrical conductivity between the compounds of X and Y.
Your explaination should include all the followings Question
Number Rubric Maximum
Score 3(a) Does the electrical conductivity is the same between ionic compound X and covalent
compound Y? 3
3(b) Manipulated variable : compound X and compound Y// Types of compound Responding variable : conductivity
Constant variable : mass of compound X and Y // quantity of electric current 3(c) List of apparatus and materials
Ionic compound X and covalent compound Y 3
A student is given an ionic compound X and covalent compound Y.
Crucible, wire with crocodile clip, ammeter/bulb, battery, tripod stand, Bunsen burner, carbon electrode, triangle clay
3(d) [ Able to state all procedures correctly ] Example :
1. Put the ionic compound X into a crucible with half full level
2. One carbon rod is connected to positive terminal of battery, another rod is connected to negative terminal of battery.
3. Dip a pair of carbon rod into the powder of compound X 4. Switch on and record ammeter reading/ observe on the bulb
5. Heat the ionic compound X until its melting and record ammeter reading 6. Repeat steps 1-5 by using the covalent compound Y
3
[ Able to exhibit the tabulation of data correctly ] Tabulation of data has the following elements : 1. 3 columns and 3 rows
2. Table contains topics : name of compound, ammeter reading with unit, solid state, molten state
Example :
Substance Ammeter Reading// Observation on the bulb
Solid state Molten state
Ionic compound X Covalent compound Y
3
3
Rancangkan satu eksperimen untuk mengesahkan pernyataan di atas. Perancangan anda hendaklah mengandungi perkara-perkara berikut:
Score Explanation
3(a)
[Able to state the problem statement accurately]
Does the heat of neutralisation between hydrochloric acid and sodium hydroxide solution is higher than the heat of neutralisation between ethanoic acid and sodium hydroxide solution?
3 (b) Manipulated variable: Hydrochloric Acid and Ethanoic Acid //Strong acid and weak acid
The value of heat of neutralisation for the reaction between hydrochloric acid and sodium hydroxide solution is higher than heat of neutralisation for the reaction between ethanoic acid and sodium hydroxide solution.
Nilai haba peneutralan bagi tindak balas antara larutan asid hidroklorik dengan larutan natrium hidroksida lebih tinggi daripada haba
peneutralan larutan asid etanoik dengan larutan natrium hidroksida
Responding variable : Heat of neutralisation
Fixed variable : Concentration/ volume of NaOH solution//NaOH solution//polystyrene cup
3 (c)
Example :
Materials : 2 mol dm-3 sodium hydroxide solution, 2 mol dm-3 hydrochloric acid, 2 mol dm-3 ethanoic acid
Apparatus :Polystyrene/plastic cup, thermometer, measuring cylinder 100cm3
3(d)
1. 50 cm3 of sodium hydroxide solution is poured into a polystyrene cup using a measuring cylinder. The initial temperature of sodium hydroxide solution is recorded.
2. 50 cm3 of hydrochloric acid is measured and the initial temperature is recorded.
3. Hydrochloric acid is then poured into a cup containing sodium hydroxide solution.
4. The mixture is stirred using thermometer and the highest temperature is recorded.
Repeat steps 1 to 5 using ethanoic acid instead of hydrochloric acid.
3 3(e)
1. Columns and rows 2. Headings in the table 3. With unit
Example:
Pair of acid/alkali
Initial temperature/ oC
Highest temperature of the mixture/o C Acid Alkali
NaOH/HCl NaOH/CH3COOH
4.
Merujuk kepada pernyataan di atas anda dikehendaki merancang satu eksperimen untuk menjalankan penyaduran kunci besi dengan logam nikel dan logam kuprum.
Penerangan anda haruslah mempunyai perkara-perkara berikut:
Skor Penerangan
3
1. Bagaimanakah proses elektrolisis boleh digunakan untuk menyadurkan kunci besi dengan logam nikel.
2. Adakah proses elektrolisis boleh digunakan untuk menyadurkan kunci besi dengan logam nikel.
3 Pembolehubah yang dimanipulasikan: jenis logam anod
Electroplating is one of the uses of electrolysis process. Metal that is used as the anode affected the result of the electroplating.
Penyaduran logam merupakan satu kegunaan proses elektrolisis Hasil penyaduran bergantung kepada logam anod
Pembolehubah yang bergerakbalas : hasil penyaduran
Pembolehubah yang dimalarkan : Isipadu dan kepekatan larutan nikel (II) sulfat dan larutan kuprum(II) sulfat//nilai arus elektrik
3
Senarai bahan
Larutan nikel (II) sulfat, larutan kuprum(II) sulfat, kunci besi, logam nikel logam kuprum
Senarai radas
Bikar, wayar penyambung dengan klip buaya, ammeter, bateri,reostat
3
6. 50 cm3 larutan nikel (II) sulfat disukat dan dimasukkan ke dalam sebuah bikar
7. Logam nikel disambungkan ke punca positif bateri manakala kunci besi disambung ke punca negatif bateri// Logam nikel dijadikan anod manakala kunci besi dijadikan katod
8. Pasangan logam nikel dan kunci besi dicelupkan ke dalam larutan nikel (II) sulfat.
9. Suis dihidupkan dan arus elektrik 0.5 A dibiarkan mengalir selama 40 minit 10. Perubahan pada elektrod diperhatikan.
Ulang langkah 1 hingga 5 dengan menggunakan larutan kuprum(II) sulfat dan logam kuprum
- Mempunyai lajur dan baris
- Pemerhatian di kunci besi dan di logam nikel Type of metal at
anode
Pemerhatian di kunci besi logam kuprum
logam nikel
5. Diagram 3 shows the set-up of apparatus used to investigate the cleansing action of soap and detergent on a piece of cloth stained with oil.
Based on the above diagram, plan one laboratory experiment tocompare the effectiveness of soap and detergent in hard water.
Questio n
Rubric Score
3(a) To compare the effectiveness of soap and detergent on cleansing action
in hard water . 2
3(b) Manipulated variable: Soap and detergent
Responding variable: Effectiveness of cleansing action Fixed variable: Type of water//hard water
3
3(c) Detergent is more effective than soap in hard water 3
3(d)
Hard water, soap and detergent,2 beakers, 2 pieces of cloths stained with oil, galss rod
3
3(e) Able to state procedures correctly as follows
1. [50 - 200] cm3 of hard water is poured into a beaker 2. Soap is added into the beaker
3. A piece of cloth stained with oil is immersed in the solution 4. The cloth is shaken/rubbed/stirred
5. Observation is recorded
6. Repeat steps 1 – 5 by using detergent .
3
3(f) Able to tabulate the data correctly Sample answer
Type of cleaning agent Observation Soap
Detergent
3
6.
Pernyataan masalah : 3
Does the temperature of sodium thiosulphate solution affect the rate of reaction between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid? //
How does the temperature of sodium thiosulphate solution affect the rate of reaction? between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid?
Pemboleh ubah :
Manipulasi : Temperature of sodium thiosulphate solution Bergerakbalas : Rate of reaction // Time taken for mark ‘X’ to become invisible /disappear
Malarkan : Volume and concentration of sodium thiosulphate / sulphuric acid / size of conical flask
3
Hipotesis :.
When the temperature of sodium thiosulphate solution
increase /decrease, the rate of reaction will increase/decrease. 3 Bahan :
Sodium thiosulphate solution, sulphuric acid.
Radas :
Conical flask, ,bunsen burner, measuring cylinder, stop-watch, filter paper.
3
Prosedur :
3
Penjadualan data :
Temperature/
oC Time /s
30 40 50 60 70
2
7.
Pernyataan masalah :
Bagaimanakah saiz ketulan marmar,CaCO
3mempengaruhi
kadar tindakbalas 3
Pemboleh ubah :
Manipulasi : Saiz ketulan marmar ,CaCO
3Bergerakbalas : Kadar tindakbalas
Malarkan : Jisim ketulan marmar CaCO
3,,Isipadu, suhu,kepekatan HCI
3
Hipotesis :.
Semakin kecil saiz ketulan marmar, CaCO
3,semakin tinggi kadar tindak balas
3 Bahan :
Sodium thiosulphate solution, sulphuric acid.
Radas :
Conical flask, ,bunsen burner, measuring cylinder, stop-watch, filter paper.
3
Prosedur :
Penjadualan data :
Temperature/
oC Time /s
30 40 50 60 70
3
2
8.
Pernyataan masalah :
Does the temperature of sodium thiosulphate solution affect the rate of reaction between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid? //
How does the temperature of sodium thiosulphate solution affect the rate of reaction? between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid?
3
Pemboleh ubah :
Manipulasi : Temperature of sodium thiosulphate solution Bergerakbalas : Rate of reaction
// Time taken for mark ‘X’ to become invisible /disappear Malarkan : Volume and concentration of sodium thiosulphate
/ sulphuric acid / size of conical flask
3
Sample answer:
The higher/lower the temperature of sodium thiosulphate solution, the higher/lower the rate of reaction. //
The higher/lower the temperature of sodium thiosulphate solution, the shorter/longer the time taken for mark ‘X’ to disappear from sight/view //
The increase/decrease in temperature of sodium thiosulphate solution will increase/decrease the rate of reaction. //
When the temperature of sodium thiosulphate solution increase /decrease, the rate of reaction will increase/decrease.
3
Materials:
Sodium thiosulphate solution, sulphuric acid.
Apparatus:
Conical flask, ,bunsen burner, measuring cylinder, stop-watch, filter paper.
3
Sample Answer:
1. ‘X ‘mark is drawn on a piece of white/filter/ cardboard paper.
2. 50 cm3 of sodium thiosuphate solution [(0.01-1.0) mol dm-3] is measured with a measuring cylinder and is poured into a conical flask.
3. The solution is slowly heated until 30 oC.
4. 5 cm3 of hydrochloric acid [(0.1- 2.0) mol dm-3] is measured with a measuring cylinder and is added to the conical flask. A stop-watch is started immediately.
5. The conical flask is swirled and is placed on a filter paper with a mark ‘X’.
6. The ‘X’ mark is observed vertically from the top through the solution.
7. The stop-watch is stopped immediately when the ‘X’ mark cannot be seen. Time is recorded.
8. The experiment is repeated by using the sodium thiosuphate solution at 40 oC, 50 oC, 60 oC and 70 oC respectively.
3
Temperature (oC) Time (s) 30
40 50 60 70
2
Pernyataan masalah : Bagaimanakah proses elektrolisis boleh digunakan untuk menyadurkan kunci besi dengan logam nikel
Pemboleh ubah :
Pemboleh ubah yang dimanipulasi : jenis logam anod Pemboleh ubah yang bergerakbalas : hasil penyaduran
Pemboleh ubah yang dimalarkan : isipadu dan kepekatan larutan kuprum(II) sulfat Bahan : Larutan nikel(II) sulfat, larutan kuprum(II) sulfat, kunci besi, logam nikel, logam
kuprum
Radas : Bikar, wayar penyambung dengan klip buaya, ammeter,bateri, rheostat Prosedur :
1. 50 cm3 larutan nikel (II) sulfat disukat dan dimasukkan ke dalam sebuah bikar
2. Logam nikel disambungkan ke punca positif bateri manakala kunci besi disambung ke punca negatif bateri [ Logam nikel dijadikan anod manakala kunci besi dijadikan katod ]
3. Pasangan logam nikel dan kunci besi dicelupkan ke dalam larutan nikel (II) sulfat.
4. Suis dihidupkan dan arus elektrik 0.5 A dibiarkan mengalir selama 40 minit 5. Perubahan pada elektrod diperhatikan.
6. Ulang langkah 1 hingga 5 dengan menggunakan larutan kuprum(II) sulfat dan logam kuprum
Jadual Keputusan :
Jenis logam anod Pemerhatian pada kunci besi
Logam kuprum Logam nikel
Reaction between sodium thiosulphate, Na2S2O3 solution and dilute sulphuric acid, H2SO4 will produce sodium sulphate, Na2SO4, sulphur, S, sulphur dioxide, SO2 and water, H2O. The chemical equation is
Na2S2O3 + H2SO4
Na2SO4 + S + SO2 + H2OBy using the information above, plan an experiment to investigate the effect of temperature on the rate of reaction. Your planning should include:
Question Rubric Score
3(a) Does the temperature of sodium thiosulphate solution affect the rate of reaction between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid? //
How does the temperature of sodium thiosulphate solution affect the rate of reaction? between sodium thiosulphate solution and sulphuric acid?
3 3 (b) Manipulated variable:
Temperature of sodium thiosulphate solution
Rate of reaction // Time taken for mark ‘X’ to become invisible /disappear Constant variable:
Volume and concentration of sodium thiosulphate/ sulphuric acid / size of conical flask
3
3 (c) The higher/lower the temperature of sodium thiosulphate solution, the higher/lower the rate of reaction. //
The higher/lower the temperature of sodium thiosulphate solution, the shorter/longer the time taken for mark ‘X’ to disappear from sight/view //
The increase/decrease in temperature of sodium thiosulphate solution will increase/decrease the rate of reaction. //
When the temperature of sodium thiosulphate solution increase /decrease, the rate of reaction will increase/decrease.
3
3(d) Materials:
Sodium thiosulphate solution, sulphuric acid.
Apparatus:
Conical flask, ,bunsen burner, measuring cylinder, stop-watch, filter paper.
3
3(e)
1. ‘X ‘mark is drawn on a piece of white/filter/ cardboard paper.
2. 50 cm3 of sodium thiosuphate solution [(0.01-1.0) mol dm-3] is measured with a measuring cylinder and is poured into a conical flask.
3. The solution is slowly heated until 30 oC.
4. 5 cm3 of hydrochloric acid [(0.1- 2.0) mol dm-3] is measured with a measuring cylinder and is added to the conical flask. A stop-watch is started immediately.
5. The conical flask is swirled and is placed on a filter paper with a mark ‘X’.
3
6. The ‘X’ mark is observed vertically from the top through the solution.
7. The stop-watch is stopped immediately when the ‘X’ mark cannot be seen. Time is recorded.
8. The experiment is repeated by using the sodium thiosuphate solution at 40 oC, 50 oC, 60 oC and 70 oC respectively.
3 (f) Able to tabulate the data with following aspects 1. Correct titles with units
2. Complete list of temperatures Sample answer:
Temperature (oC) Time
(s) 30
40 50 60 70
2
Diagram 3.1 shows how latex is obtained from the rubber tree. Rubber is used to manufacture substances for everyday life such as gloves and tires.
Diagram 1.3
An acid is used to coagulate latex while alkali can prevent the coagulation of latex. Based on this idea, plan a laboratory experiment to investigate the effect of acid and alkali on the coagulation of latex.
Question
No.3 Rubric Score
(a) How does ethanoic acid and ammonia solution affects the coagulation of latex? 3 (b) Manipulated : ethanoic acid and ammonia solution
Responding : coagulate / coagulation of latex
Fixed : latex
3
(c) Ethanoic acid coagulates the latex while ammonia solution does not coagulate the latex. 3 (d) ethanoic acid 0.5 mol dm-3 and ammonia solution
Apparatus:
Beaker, measuring cylinder, glass rod, dropper
3
(e)
1. 10 cm3 of latex is poured into a beaker.
2. ethanoic acid is added into the beaker using adropper.
3. The mixture is stirred using glass rod.
4. The beaker is left aside.
5. The observation is recorded
6. Experiment is repeated using ammonia solution to replace ethanoic acid.
3
(f) Able to tabulate the data correctly
Mixture Observation
Latex + ethanoic acid Latex + ammonia solution
2
2) lithium metal is put in water, it moves very slowly on the surface of the water. When sodium metal is put in water, it moves fast and produces “hiss” sound. When potassium metal is put in water, it moves very fast and produces small explosions”.
Plan an experiment in the laboratory to investigate the reactivity of lithium, sodium and potassium with water The planning of your experiment must consist of the following:
22(a) ]To compare the reactivity of lithium, sodium and potassium based on the reaction with water and describing the effect of the solution towards the red litmus paper.
3
22(b) Metals of lithium, sodium and potassium show different rate of reactivity
with water and the solution formed turns red litmus paper to blue. 3 22(c) a) Manipulated variable :type of metals
b) Responding variable : reactivity of reaction c) Constant variable : water and temperature
3
22(d) S ubsta n c e s a nd A p p a r a t us
Lithium, sodium and potassium metals with water, basin, knife, forceps, blue litmus paper and white tile.
3
22(e) [Able to give all the procedures correctly, steps 1 - 7]
1. Lithium metal is cut into a small piece
2. The paraffin oil on the surface of the metal is wiped with the filter.
3. A basin is filled with water.
4. Lithium metal is put on the surface of the water with a pair of forceps.
5. Reactivity of the reaction is observed and recorded.
6. The experiment is repeated with sodium and potassium metals.
3
22(f) [Able to show the accurate tabulation of data with correct title.] 2
