vi
ABSTRAK
Web site pembelajaran elektronik dapat digunakan sebagai sarana alternatif dalam melakukan proses pembelajaran. Dengan memanfaatkan teknologi komputer diharapkan bahwa web site pembelajaran elektronik dapat digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran. Web site pembelajaran elektronik juga dapat memberikan kesempatan kepada Learner untuk mengerjakan soal ujian tanpa batasan waktu dan tempat. Melalui web site pembelajaran elektronik terdapat beberapa hal yang dapat dilakukan oleh tingkatan pengguna dengan status Learner. Learner dapat melakukan pengaksesan terhadap materi pelajaran setiap saat dan berulang-ulang. Materi pelajaran tersebut dibuat oleh tingkatan pengguna Administrator yang meng-upload file materi pelajaran. Materi tersebut
dapat di-download oleh Learner sesuai keinginannya. Dalam
pembelajaran elektronik ini terdapat fleksibilitas bagi Learner untuk menentukan waktu ujian. Pada waktu yang telah ditentukan, Learner
dapat mengerjakan soal ujian. Soal ujian tersebut dibuat oleh
Administrator. Dengan demikian proses belajar mengajar tidak lagi terhambat karena dalam proses pembelajaran elektronik tidak ada kehadiran secara fisik seperti yang terdapat pada proses pembelajaran konvensional.
vii 1.1 LATARBELAKANG... I-2 1.2 PERUMUSANMASALAH... I-2 1.3 TUJUAN... I-3 1.4 BATASANMASALAH... I-3 1.5 SISTEMATIKAPENULISAN... I-5
BAB II LANDASAN TEORI ... II-1 2.1 PEMBELAJARANELEKTRONIK... II-1 2.2 REKAYASAPERANGKATLUNAK... II-2 2.3 PEMODELAN DANANALISIS... II-3 2.4 ASP.NET ... II-4 2.5 BASISDATA... II-5 2.6 MICROSOFTACCESS... II-6
BAB III ANALISIS DAN PERANCANGAN PRODUK ... III-1 3.1 DESAINMODEL... III-1 3.2 DESAINBASISDATA... III-16
BAB IV HASIL TERCAPAI ...IV-1 4.1 DATABASEASP.NET ...IV-1 4.2 KONEKSIOLEDB ...IV-1 4.3 IMPLEMENTASIPRODUK...IV-3
BAB V EVALUASI PRODUK ...V-1 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN ...VI-1 6.1 KESIMPULAN...VI-1 6.2 SARAN...VI-2
viii
DAFTAR GAMBAR
ix
DAFTAR TABEL
x
DAFTAR PROGRAM
I-1
BAB I PENDAHULUAN
Untuk memenuhi persyaratan akademik dalam menyelesaikan
pendidikan pada program studi D3 Teknologi Informasi Universitas Kristen
Maranatha Bandung, maka Pemanfaatan Media Web Site untuk
Membantu Proses Pembelajaran (E-Learning) diambil sebagai topik Tugas
Akhir (TA).
Melalui topik tersebut, maka penulis membuat suatu model aplikasi
(prototype) web site yang digunakan sebagai sarana untuk melakukan
proses pembelajaran secara elektronik. Proses pembelajaran elektronik ini
merupakan sarana alternatif yang dapat memberikan keuntungan besar
bila dilihat dari segi waktu dan tempat yang tidak terbatas, sehingga dapat
dilakukan kapanpun dan dimanapun asalkan memiliki koneksi Internet
untuk melakukan pengaksesan terhadap web site E-Learning tersebut.
Aplikasi web site E-Learning ini dibuat dengan menggunakan
bahasa pemrograman ASP.NET (Active Server Pages) yang merupakan
salah satu jenis bahasa pemrograman yang memiliki tingkat keamanan
kode yang baik dan dapat membangun halaman aktif yang memiliki
koneksi dengan basis data. Aplikasi basis data yang digunakan yaitu
Microsoft Access yang dinilai sesuai dengan kebutuhan pengorganisasian
data dalam model aplikasi web site E-Learning ini.
Apabila pada proses pembelajaran konvensional ada yang disebut
sebagai ujian, maka tidak asing lagi apabila dalam model aplikasi web
site E-Learning ini pun terdapat ujian untuk materi yang dipelajari. Hal ini
tentunya menarik perhatian karena seluruh proses dilakukan dengan
I-2
1.1 Latar Belakang
Pada waktu teknologi komputer belum terkenal, proses
pembelajaran dilakukan melalui tatap muka dengan pengajar dan
didukung dengan banyak diterbitkannya buku-buku pendukung
pembelajaran. Sampai saat ini proses belajar seperti itu masih terus
dilakukan. Kemudian dalam perkembangannya, proses pembelajaran
mulai didukung dengan media elektronik seperti tape recorder, video, dan
lain-lain. Saat ini teknologi komputer mulai berkembang dengan pesat
terutama setelah teknologi Internet semakin mampu memberikan
kemudahan dalam memperoleh informasi, contohnya melalui web site
yang terdapat di Internet. Saat ini proses pembelajaran mulai dilakukan
dengan menggunakan web site yang berisi tentang materi pelajaran.
Mengingat betapa pentingnya informasi terutama informasi yang memiliki
kualitas seperti pembelajaran, maka Tugas Akhir ini mengambil judul
“MEDIA WEB SITE SEBAGAI SARANA ALTERNATIF UNTUK
MELAKUKAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK.”
1.2
Perumusan Masalah
Selama ini fokus utama proses belajar mengajar adalah dengan
mengandalkan pertemuan antara pengajar dan pelajar. Proses belajar
mengajar menjadi tertunda ketika pengajar tidak dapat hadir untuk
menyampaikan materi. Selain itu, apabila pelajar berhalangan hadir maka
pelajar tersebut terkadang melewatkan penjelasan materi yang
seharusnya diperoleh. Mengapa hal tersebut dapat terjadi? karena sampai
saat ini masih ada sejumlah pelajar yang malu untuk bertanya kepada
pengajarnya secara langsung. Dengan demikian apakah yang harus
I-3
1.3
Tujuan
Berdasarkan rumusan masalah yang telah diperoleh maka Tugas
Akhir yang dilakukan adalah membuat suatu model aplikasi (prototype)
web site E-Learning.
Proses pembelajaran yang dikenal dengan sebutan E-Learning
adalah proses belajar mengajar yang dapat dilakukan dengan
memanfaatkan media web site. Proses pembelajaran elektronik ini sangat
menguntungkan karena tidak terbatas waktu dan tempat asalkan memiliki
koneksi Internet serta melakukan pengaksesan terhadap web site
tersebut. Proses pembelajaran elektronik menjadi sarana untuk belajar
kapanpun dan dimanapun tanpa harus menyediakan waktu untuk
berangkat ke tempat belajar dan menunggu pengajar. Dalam melakukan
ujian pun dapat dilakukan dengan mudah tanpa harus khawatir terlambat
hadir di ruangan ujian.
Aplikasi web site pembelajaran elektronik yang dibuat dalam Tugas
Akhir ini diberi nama “o-TAKKU” (untuk selanjutnya nama ini digunakan
untuk menyebutkan produk aplikasi web site yang dihasilkan dalam Tugas
Akhir penulis). Nama o-TAKKU diambil karena nama tersebut terasa akrab
diperdengarkan berkaitan dengan pembelajaran.
1.4
Batasan Masalah
• Hasil dari Tugas Akhir yaitu model aplikasi web site E-Learning.
• Target pengguna web site o-TAKKU yaitu pelajar SMU, namun web
site ini terbuka bagi kalangan umum yang ingin menambah
pengetahuan.
• Tingkatan pengguna yang terdapat dalam web site o-TAKKU yaitu
Administrator dan Learner.
• Administrator dapat menentukan status tingkatan pengguna untuk
I-4
memasukkan soal ujian, dan memasukkan sebuah prasyarat yang
digunakan sebagai urutan tingkatan ujian.
• Hal-hal yang berkaitan dengan Learner yaitu:
- Learner harus melakukan registrasi untuk mendapatkan hak
akses.
- Materi dapat di-download sesuai pilihan Learner.
- Learner dapat menentukan tanggal untuk ujian.
- Pada waktu yang ditentukan, Learner mengakses web site
o-TAKKU untuk mengerjakan soal ujian yang telah disediakan
oleh Administrator.
- Learner akan memperoleh skor ujian dan keterangan lulus atau
gagal setelah mengerjakan soal ujian.
- Setiap materi memiliki aturan prasyarat yang digunakan sebagai
aturan pengambilan ujian. Learner hanya dapat mengambil
ujian berikutnya setelah lulus ujian sebelumnya.
• Dalam web site o-TAKKU, seluruh materi ujian dilakukan dalam
dalam web site o-TAKKU.
• Perangkat lunak yang digunakan sebagai aplikasi basis data
adalah Microsoft Access yang dinilai sesuai dengan kebutuhan
pengorganisasian data dalam model aplikasi web site o-TAKKU.
• Bahasa pemrograman yang digunakan yaitu ASP.NET karena
ASP.NET merupakan salah satu bahasa pemrograman yang
memiliki tingkat keamanan kode yang baik serta dapat membangun
I-5
• Basis data yang tersimpan dalam Microsoft Acces diakses melalui
tampilan yang dibuat menggunakan bahasa pemrograman
ASP.NET. Hal ini dilakukan untuk lebih memudahkan pengguna
dalam melakukan pengaksesan data.
• Aplikasi perangkat lunak lain yang digunakan sebagai pendukung
yaitu Macromedia Dreamweaver MX dan Notepad.
1.5 Sistematika Penulisan
Berikut ini merupakan penjelasan intisari setiap bab yang terdapat
dalam laporan Tugas Akhir.
BAB I PENDAHULUAN membahas mengenai latar belakang,
perumusan masalah, tujuan, batasan masalah dan sistematika penulisan
dari topik tugas akhir yang diambil yaitu pemanfaatan media web site
untuk proses pembelajaran (E-Learning).
BAB II LANDASAN TEORI membahas mengenai teori-teori yang
digunakan dan berhubungan dengan pembuatan model aplikasi web site
E-Learning.
BAB III ANALISIS dan PERANCANGAN PRODUK membahas
mengenai rancangan produk yang dibuat untuk memudahkan
pengaksesan data yang dilakukan oleh pengguna akhir.
BAB IV HASIL TERCAPAI membahas mengenai produk yang
dihasilkan dengan melihat fungsionalitas utama sesuai dengan tujuan
yang ingin dicapai.
BAB V EVALUASI PRODUK membahas mengenai hasil
implementasi dari produk yang dihasilkan sesuai dengan tujuan dalam
Tugas Akhir penulis.
BAB VI PENUTUP merupakan bagian akhir dari laporan Tugas
VI-1
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN
6.1
Kesimpulan
• Pengertian E-Learning atau pembelajaran elektronik sebagai
alternatif kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan dengan
memanfaatkan teknologi komputer.
• E-Learning dapat berfungsi sebagai pelengkap atau tambahan,
atau bahkan dapat menjadi alternatif dari pembelajaran
konvensional.
• Seseorang yang tidak dapat mengikuti pendidikan konvensional
karena berbagai faktor penyebab, misalnya sibuk bekerja, jarak
yang jauh, kondisi fisik yang tidak memungkinkan, putus sekolah,
atau karena memang dididik melalui pendidikan sekolah di rumah
dimungkinkan untuk tetap belajar, yaitu melalui e-Learning.
• Melalui fungsionalitas yang ditunjukkan pada web site o-TAKKU
diharapkan proses belajar mengajar tidak lagi terhambat saat
pelajar berhalangan, karena penentuan waktu ujian dan
VI-2
6.2
Saran
Berikut ini merupakan saran pengembangan bagi web site o-TAKKU agar dapat menjadi web site pembelajaran elektronik terbaik di kemudian hari:
• Web site o-TAKKU dibuat online (membentuk kelas secara
virtual) dalam jaringan Internet dan terdapat kontak secara online
antara pelajar dan pengajarnya, misalnya kontak melalui e-mail.
• Fungsionalitas prasyarat yang hanya ditampilkan sebagai
informasi tingkatan materi dapat dikembangkan agar memiliki
fungsionalitas untuk menunjukkan adanya keterkaitan antar
materi dan predikat yang diperoleh oleh Learner.
• Membuat fasilitas chatting antara pelajar dan pengajar sehingga
komunikasi menjadi lebih baik.
• Untuk setiap soal ujian dapat dikembangkan lebih lanjut dengan
membuat bank soal yang akan bermanfaat untuk menampung
setiap soal sehingga dapat digunakan dikemudian hari tanpa
harus mengetikkan kembali soal ujian yang sama apabila
diperlukan.
• Menambahkan fasilitas untuk konfirmasi sebelum melakukan
Daftar Pustaka
Fathansyah, Ir. (2002). Basis Data. Bandung: Informatika.
Duthie, G. Andrew. (2002). Microsoft ASP.Net Step By Step. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Effendi, Handaya. (1999). Pemrograman Dynamic HTML. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Frans. (2003). ASP.Net Solusi Web Commerce. Yogyakarta: Penerbit ANDI.
Siahaan, MPd, Sudirman, Drs. (2001). E-Learning (Pembelajaran Elektronik) Sebagai Salah Satu Alternatif Kegiatan Pembelajaran.
