vi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Bagan Pengelompokan Masalah ……… 4
Gambar 2. Bagan Hubungan Masalah dan Akar Masalah ……….. 6
Gambar 3. Alur Pikir Penelitian Tindakan Kelas ……… 6
Gambar 4. Desain Penelitian Tindakan Kelas ………. 7
Teks penuh
vi
Halaman
Gambar 1. Bagan Pengelompokan Masalah ……… 4
Gambar 2. Bagan Hubungan Masalah dan Akar Masalah ……….. 6
Gambar 3. Alur Pikir Penelitian Tindakan Kelas ……… 6
Gambar 4. Desain Penelitian Tindakan Kelas ………. 7
Dokumen terkait
Menurut beberapa kesimpulan sementara yang telah disebutkan sebelumnya hubungan antara variabel independen dengan variabel independen maka peneliti mengasumsikan bahwa
: Pengumuman diberikan segera setelah selesai dan berita acara ujian dikirim ke Subag Pendidikan pacla haridan tanggal ujian. : Keputusan ini berlaku sejak
Kecemasan yang dialami mahasiswa dapat mengganggu kegiatan akademik siswa, bahkan kecemasan saat menghadapi ujian praktikum dapat menyebabkan siswa tidak dapat melakukan
diklat diharapkan dapat memahami TIK (Komputer) dan memanfaatkan TIK untuk kepentingan pembelajaran, yaitu untuk penyiapan perangkat pembelajaran.. KOMPUTER. Komputer terdiri
Pendidikan budi pekerti diharapkan dapat menghasilkan peserta didik yang memiliki kompetensi personal dan sosial sehingga menjadi warga negara yang baik
Arifin, menyatakan bahwa tujuan dari himbingan dan penyuluhan agama tidak lain adalah agar setiap siswa yang mengalami kesulitan dalam proS(lS belajar-mengajar di sekolah
Wacana untuk menyimpan, meNrgatur a}ses serta melalnrkan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan m€ngacu pada ketentuan akses tugas akhir elekFonik sebagai b€rikut
Syukur Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis ucapkan Kehadirat Allah SWT Yang Maha Pengasih Lagi Maha Penyayang atas segala Rahmat, Petunjuk, serta