• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi-kisi Ujian Akhir Sekolah ( UAS ) Tahun pelajaran 2013 / 2014 Tingkat MTs

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " Kisi-kisi Ujian Akhir Sekolah ( UAS ) Tahun pelajaran 2013 / 2014 Tingkat MTs"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

KISI-KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

Satuan Pendidikan : Madrasah

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : VII/ 1

Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian Kurikulum Acuan : Kurikulum 2006 Tahun Pelajaran : 2013/2014

NO KOMPETENSISTANDAR KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL JUMLAHSOAL NOMORSOAL BENTUKSOAL

1 Mendengarkan : 1.

Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarka n berita

1.1Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat

Cara menyimpulkan isi berita dan

implementasinya

Disajikan teks berita, siswa dapat

menentukan isi berita 1 1 PG

Disajikan teks berita siswa, dapat menentukan

simpulan berita 1 2 PG

1.3Menuliskan kembali berita yang

dibacakan ke dalam beberapa kalimat

Cara menuliskan kembali berita dan

implementasinya

Disajikan teks berita, siswa dapat menentukan

unsur-unsur berita. 1 3 PG

Disajikan paragraf, siswa dapat menunjukan kalimat yang mengandung salah satu unsur berita

1 4 PG

Disajikan sebuah paragraf berita, siswa dapat menentukan informasi dalam berita dengan tepat

1 5 PG

Disajikan teks berita, siswa dapat

menentukan pokok-pokok berita. 1 41 URAIAN

2 Berbicara: 2.

Mengungkapk an

pengalaman dan informasi melalui

2.1 Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan dengan

menggunakan pilihan kata dan kalimat efektif

Cara menceritakan pengalaman mengesankan dan implementasinya

Disajikan cerita pengalaman, siswa dapat menentukan isi cerita tersebut.

1 6 PG

Disajikan rangkaian cerita acak, siswa dapat menentukan urutan yang tepat cerita tersebut

(2)

kegiatan bercerita dan menyampaika n

pengumuman

2.2 Menyampaikan pengumuman dengan intonasi yang tepat serta menggunakan kalimat yang lugas dan sederhana

Cara menyampaikan pengumuman dan implementasinya

Disajikan penggalan pengumuman, siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat

1 8 PG

3 Membaca : 3. Memahami

ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membaca

3.1 Menemukan makna kata tertentu dalam kamus secara cepat dan tepat sesuai dengan konteks yang diinginkan melalui kegiatan membaca memindai

Cara menemukan kata tertentu dalam kamus

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan urutan kata abjad kata-kata yang

bernomor/bergaris bawah pada paragraf tersebut.

1 9 PG

Disajikan paragraf, siswa dapat menentukan kata kajian dan kata populer dalam paragraf tersebut.

1 10 PG

3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata per menit

Penyimpulan isi bacaan Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat

menentukan isi paragraf tersebut. 1 11 PG Disajikan sebuah paragraf, siswa dapat

menentukan pertanyaan yang tepat untuk paragraf tersebut.

1 12 PG

3.3 Membacakan teks perangkat upacara dengan intonasi yang tepat

Pembacaan teks

perangkat upacara Disajikan penggalan teks UUD 1945, siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat 1 13 PG

Disajikan teks perangkat upacara, siswa dapat membuat penjedaan yang tepat pada teks tersebut

1 42 URAIAN

4 Menulis: 4.

Mengungkapk an pikiran dan pengalaman dalam buku harian dan surat pribadi

4.1 Menulis buku harian atau pengalaman pribadi dengan memperhatikan cara pengungkapan dan bahasa yang baik dan benar

Penulisan buku harian Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan catatan harian yang tepat berdasarkan ilustrasitersebut.

1 14 PG

Disajikan paragraf pengalaman pribadi, siswa dapat menunjukkan kalimat yang

mengandung bahasa ekspresif.

1 15 PG

Disajikan paragraf pengalaman pribadi secara acak, siswa dapat menentukan urutan

pengalaman pribadi yang tepat.

(3)

4.2 Menulis surat pribadi dengan memperhatikan komposisi, isi, dan bahasa

Penulisan surat pribadi Siswa dapat menentukan kalimat pembuka surat pribadi yang tepat

1 17 PG

Disajikan surat pribadi, siswa dapat menentukan isi surat.

1 18 PG

Siswa dapat menentukan penulisan alamat surat yang benar.

1 19 PG

Siswa dapat menentukan kalimat penutup surat pribadi yang tepat.

1 20 PG

4.3 Menulis teks pengumuman dengan bahasa yang efektif, baik, dan benar

Penulisan teks

pengumuman Disajikan teks pengumuman, siswa dapat menentukan isi pengumuman tersebut. 1 21 PG

Siswa dapat menunjukkan pengumuman yang

sesuai dengan ilustrasi yang disajikan. 1 22 PG Siswa dapat menunjukkan kalimat tidak efektif

pada teks pengumuman yang tersaji.

1 23 PG

Disajikan teks pengumuman rumpang, siswa dapat melengkapi dengan pilihan kata yang tepat

1 24 PG

5. Mendengarkan : 5. Mengapresiasi

dongeng yang

diperdengark an

5.1 Menemukan hal-hal yang menarik dari dongeng yang diperdengarkan

Cara menemukan hal-hal menarik dari dongeng dan implementasinya

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menemukan hal menarik dari tokoh dalam dongeng

1 25 PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menentukan hal menarik dari latar dalam dongeng

1 26 PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menentukan pesan moral dalam dongeng

1 27 PG

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menemukan 4 hal yang menarik dari dongeng.

1 43 URAIAN

5.2 Menunjukkan relevansi isi dongeng dengan situasi sekarang

Cara menunjukkan Relevansi isi dongeng dan implementasinya

Disajikan teks dongeng, siswa dapat menunjukkan relevansi isi dongeng yang tepat.

(4)

6. Berbicara: 6.

Mengekspresik an pikiran dan perasaan melalui kegiatan bercerita

6.1 Bercerita dengan urutan yang baik, suara, lafal, intonasi, gesture, dan mimik yang tepat

Penyampaian cerita Disajikan penggalan cerita, siswa dapat menentukan penjedaan yang tepat.

1 29 PG

Disajikan penggalan cerita, siswa dapat menentukan mimic penceritaan yang tepat.

1 30 PG

7. Membaca : 7. Memahami isi

berbagai teks bacaan sastra dengan membaca

7.1 Menceritakan kembali cerita anak yang dibaca

Penceritaan kembali Disajikan tahapan peristiwa secara acak, siswa dapat menentukan urutan cerita yang tepat.

1 31 PG

Disajikan penggalan cerita anak, siswa dapat menentukan alur cerita penggalan tersebut.

1 32 PG

7.2 Mengomentari buku cerita anak yang dibaca

Cara mengomentari cerita anak dan implementasinya

Disajikan penggalan cerita, siswa dapat

mengomentari isi cerita dengan tepat 1 33 PG

8. Menulis: 8.

Mengekspresik an pikiran, perasaan, dan pengalaman melalui pantun dan dongeng

8.1 Menulis pantun yang sesuai dengan syarat-syarat pantun

Penulisan pantun Disajikan ilustrasi, siswa dapat menunjukkan

pantun yang sesuai dengan ilustrasi 1 34 PG Disajikan pantun yang rumpang, siswa dapat

melengkapi pantun 2 35,36 PG

Disajikan pantun secara acak, siswa dapat

menunjukkan urutan pantun yang tepat 1 37 PG

Disajikan pantun, siswa dapat menunjukkan

pantun balasan yang tepat 1 38 PG

Disajikan 2 pantun yang rumpang, siswa dapat melengkapi dengan larik yang tepat

1 44 URAIAN

8.2 Menulis kembali dengan bahasa sendiri dongeng yang pernah dibaca atau didengar

Penulisan kembali

dongeng Disajikan penggalan dongeng, siswa dapat menentukan watak tokoh dalam dongeng 1 39 PG

Disajikan penggalan dongeng, siswa dapat menunjukkan kalimat yang mengandung latar tempat

1 40 PG

Siswa dapat menuliskan kembali dongeng yang pernah dibaca/didengar

1 45

(5)

Mengetahui: Indramayu, 5 September 2013 Kepala MTs Negeri Sliyeg,

Drs. H. MAKHRUS, MA.

NIP. 19650429 199203 1 003

Penyusun,

TARSONO, S.Pd.

Referensi

Dokumen terkait

Disajikan teks recount yang sama dengan 3 rumpang, siswa dapat menentukan kata kerja yang tepat untuk melengkapi teks tersebut dengan tepat. 48

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa Mengidentifik asi karya seni rupa murni yang diciptakan di daerah Setempat Menampilkan sikap apresiatif terhadap keuniknan

Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan daerah setempat Menggambar obyek karya seni rupa terapan dua dimensi daerah setempat Pengertian Seni, cabang- cabang seni,

KISI-KISI ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013-2014..

Disajikan kalimat perintah yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan kata yang tepat.. Disajikan kalimat berita yang belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan

Menentukan kosa kata (kata kerja/kata depan/kata sifat) yang tepat untuk melengkapi teks rumpang tidak lengkap pada

Disajikan langkah-langkah metode ilmiah secara acak, siswa dapat menentukan langkah-langkah dalam metode ilmiah.. X/1 Melakukan pengamatan observasi / Disajikan menginterpretasikan

Disajikan wacana tulis sederhana, peserta didik dapat menentukan pokok fikiran utama dari wacana tersebut dengan tepat Disajikan dialog rumpang, peserta didik dapat memilih