90
DAFTAR RUJUKAN
A.M., Sardiman. 2001. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. (Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada)
Afandi, Muhammad, dkk. 2013. Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah.
(Semarang: UNISSULA PRESS)
Anindityas, Nurfa Agung, dkk. 2012. Penggunaan Alat Peraga Sistem Pernapasan Manusia Pada Kualitas Belajar Siswa SMP Kelas VIII.
Unnes Science Education Journal 1(2) (2012)
Anwar, Saifuddin. 2018. Penyusunan Skala Psikologi. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar)
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.
(Jakarta: Rineka Cipta)
Asiah, Nur. 2013. Inovasi Pembelajaran. (Lampung: Amugrah Utama Raharja)
Bahri, Syamsul, dan Fakhri Zamzam. 2014. Model Penelitian Kuantitatif Berbasis SEM-Amos. (Yogyakarta: Deepublish, Ed. 1, Cet. 1)
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi: Ekonomi dan Kebijakan Publik serta Ilmu-Ilmu Sosial lainnya. (Jakarta: Kencana)
Cahyono, Budi. 2015. Korelasi Pemecahan Masalah dan Indikator Berfikir Kritis.
Jurnal pendidikan MIPA Vol 5, No 1 (2015)
Darmadi, Hamud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. (Bandung: Alfabeta)
Darmawan, Deni. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya)
Engkoswara, dkk. 2010. Administrasi Pendidikan. (Bandung: Alfabeta)
Efendy, Hadaie, dan Abdul Muin. 2018. Statistik (Pendidikan dan Ekonomi).
(Pamekasan: Duta Media)
Fadjrin, Nanda Noor. 2017. Hubungan Keaktifan Belajar di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII. Jurnal MathGram Matematika, Vol. 2, No. 1 April 2017
Faradila, Diana. 2020. Pengaruh Keaktifan Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X di MAN 1 Jember Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi: Institut Agama Islam Negeri Jember Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan
Hadiyanto. 2004. Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan di Indonesia. (Jakarta: Rineka Cipta)
Hamalik, Omear. 2007.Proses Belajar Mengajar.(Jakarta: Bumi Aksara)
Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. (Jakarta: PT Bumi Aksara)
Hayati, Yuniar. 2022. Asyiknya Belajar Daring “Why Not”. (Lombok Tengah:
Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia)
https://kbbi.kemdikbud.go.id, diakses pada tanggal 3 April 2022 pukul 10.18 WIB
https://kbbi.kemdikbud.go.id, diakses pada tanggal 16 April 2022 pukul 08.04 WIB
https://kbbi.kemdikbud.go.id, diakses pada tanggal 4 April 2022 pukul 10.37 WIB
Kamus Besar Bahasa Indonesia
Kanza, Nanda Rizky Fitrian, dkk. 2020. Analisis Keaktifan Belajar Siswa Menggunakan Model Project Based Learning Dengan Pendekatan Stem Pada Pembelajaran Fisika Materi Elastisitas Di Kelas XI Mipa 5 Sma Negeri 2 Jember. Jurnal Pembelajaran Fisika, Vol 9 No 2, Juni 2020, hal 71-77
Koswara, Asep. 2018. Biologi Paket C - Setara SMA/MA kelas XI Modul Tema 8 : Badan Sehat, Jiwa Kuat. : Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan- Ditjen Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat-Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018
Kristyaswati, Rena. 2014. Penerapan Metode Student Facilitator And Explaining Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pembelajaran IPS Materi Kondisi Geografis Dan Penduduk Kelas Vii B Di SMP N 2 Depok Sleman Yogyakarta. S1 thesis, UNY
Kurniawan, Yenni, dkk. 2017. Hubungan Keaktifan Siswa Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation. Jurnal Ilmiah Mahasiswa (JIM) Pendidikan Fisika. Vol. 2, No. 2, April 2017, 243-246
Lubis, Rahmad Fauzi. Kemampuan Guru Menarik Perhatian Siswa dalam Proses Pembelajaran. STAI Diniyah Pekanbaru
Magdalena, Ina, dkk. 2020. Tiga Ranah Taksonomi Bloom dalam Pendidikan.
EDISI: Jurnal Edukasi dan Sains Volume 2, Nomor 1, Juni 2020; 132-139
Makki, M. Ismail dan Moh. Afandi. 2019. Konsep Dasar Belajar dan Pembelajaran. (Pamekasan: Duta Media)
Mulyasa, E. 2008. Menjadi Guru Profesional. (Bandung: Remaja Rosdakarya)
Musfiqon. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan. (Jakarta: PT Prestasi Pustakaraya)
Nariza, Siska, dkk. 2017. Hubungan Kemampuan Menyelesaikan Tugas Pelajaran dengan Hasil Belajar Peserta Didik. PROSIDING| Semarak 50 Tahun Jurusan BK FIP UNP Seminar Konseling & Talkshow Nasional Padang, 22 April 2017
Ningsih, Artya. 2018. Pengaruh Keaktifan Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Kelas X Di SMAN 2 Gunung Sahilan. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi FKIP UIR Vol. 6, No. 2, Tahun 2018 P-ISSN: 2337- 652X | E-ISSN 2598-3253
Nugraha, Aman Kusna. 2019. Peningkatan Keaktifan dan Prestasi Belajar IPA Materi Sistem Organisasi Kehidupan Makhluk Hidup Dengan Media Flash Card Matching Game Pada Peserta Didik Kelas VII F SMP Negeri 1 Pejagoan Semester 2 Tahun Pelajaran 2018/2019. Konvergensi Ed. 29, Vol. VI, ISSN: 2301-9050
Pananrangi, Andi Rasyid. 2017. Manajemen Pendidikan. (Makassar: Celebes Media Perkasa, Cet. 1)
Prilanita, Yeni Nur dan Sukirno. 2017. Peningkatan Keterampilan Bertanya Siswa Melalui Faktor Pembentuknya. Cakrawala Pendidikan, Juni 2017, Th.
XXXVI, No. 2
Purnomo, Rohmat Aldy. 2017. Analisis Statitistik Ekonomi dan Bisnis dengan SPSS. (Ponorogo: CV. Wade Grub, Cet. 3)
Putri, Diatrid Anugrah. 2015. Karakteristik Proses Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Jerman di MAN Yogyakarta II. Skripsi: Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Yogyakarta
Putri, Fathiya Eka, dkk. 2019. Hubungan Antara Gaya Belajar dan Keaktifan Belajar Matematika Terhadap Hasil Belajar Siswa. EDUMATIKA:
Jurnal Riset Pendidikan Matematika Volume 2, Nomor 2, November 2019, e-ISSN 2620-8911, p-ISSN 2620-8903
Rahmadi. 2011. Pengantar Metodologi Pendidikan. (Banjarmasi: Penerbit Anatasari Press)
Ramanda, Dita. 2015. Hubungan Keaktifan Siswa Dan Hasil Belajar Dalam Pembelajaran Terhadap Mata Pelajaran Ilmu Gizi Di Kelas X Di SMK Negeri 3 Wonosari. Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta Fakultas Teknik Program Studi Pendidikan Teknik Boga
Roffina, Zamrat Desi. 2020. Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Relasi dan Fungsi Melalui Pendekatan Scientific. Jurnal Pendidikan Volume 4 Nomor 1 Tahun 2020 SSN: 2614-6754 ISSN: 2614- 3097
Rusdiana. 2018. Peningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV Dengan Menggunakan Team Games Tournament (TGT) SDN 2 Balerejo Batanghari Lampung Timur Tahun Pelajaran 2017/2018. Skripsi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro
Safitri, Widayanti Ratna. 2016. Analisis Korelasi Pearson Dalam Menentukan Hubungan Antara Kejadian Demam Berdarah Dengue Dengan Kepadatan Penduduk Di Kota Surabaya Pada Tahun 2012 – 2014.
Program Studi S1 Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Airlangga Surabaya
Salirawati, Das. 2008. Pengaruh Kemampuan Mendengarkan dan Mencatat Terhadap Prestasi Belajar Kimia. Jurnal Kependidikan, Tahun XXXVIII, Nomor 1, Mei 2008
Savriani, Ella. 2020. Pengaruh Keaktifan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Matematika SDN 6 Metro Barat Tahun Pelajaran 2019/2020. Skripsi: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Metro
Setiawan, Cruisietta Kaylana dan Sri Yanthy Yosepha. 2020. Pengaruh Green Marketing dan Brand Image Terhadap Keputusan Pembelian Produk The Body Shop Indonesia. Jurnal Ilmiah M-Progress, Vol. 10, No. 1
Setiawan, M. Andi. Belajar & Pengajaran. (Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia)
Sinar. 2018. Metode Active Learning: Upaya Peningkatan Keaktifan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa. (Yogyakarta: Deepublish, Ed. 1, Cet. 1.)
Siyoto,Sandu, dan M. Ali Sodik. 2015.Dasar Metodologi Penelitian. (Yogyakarta:
Literasi Media Publishing)
Sopandi, Daden dan Andina Sopandi. 2021. Perkembangan Peserta Didik.
(Sleman: Deepublish)
Suardi, Mohammad. 2018. Belajar Dan Pembelajaran. (Yogyakarta: Deepublish, Ed. 1, Cet. 1)
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. (Bandung :Alfabeta)
Suharso,Puguh. 2009.Metode Penelitian Kuantitatif untuk Bisnis dan Praktis.
(Jakarta: PT Indeks)
Syahputri, Siti. 2018. Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Group To Group Exchange Pada Pelajaran Fikih Materi Sedekah, Hibah, Dan Hadiah Di Kelas VIII-C MTs Ex Pga Proyek Univa Medan Tahun 2018. SKRIPSI: Jurusan Pendidikan Agama
Islam Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Islam Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan. 2007. Bagian 1 Ilmu Pendidikan Teoretis.
(Jakarta: Grasindo)
Tegeh, I Made, dkk. 2019. Hubungan Antara Motivasi Belajar dan Keaktifan Belajar Dengan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD. Jurnal IKA Vol.
17, No.2, September 2019, ISSN 1829-5282
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional BAB 1, Pasal 1, Ayat 1
Warkintin. 2014. Hubungan Keaktifan Mengemukakan Pendapat Dalam Proses Pembelajaran dengan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan. Vox Edukasi Vol 5, No 2 Nopember 2014
Wibowo, Nugroho. 2016. Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di SMK Negeri 1 Saptosari.Jurnal Electronics, Informatics, and Vocational Education (ELINVO), Volume 1, Nomor 2
Wiyono, Bayu Hatmokomukti, dan Widodo Budhi. 2018. Pengaruh Metode Pembelajaran CTL Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII Ditinjau Dari Kemampuan Berkomunikasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA, Volume 5, No.1, bulan Maret 2018
Zarman, Wendi. 2020. Pendidikan IPA Berlandaskan Nilai Keimanan: Konsep dan Model Penerapannya. (Yogyakarta: Deepublish, Ed. 1, Cet. 1)
Zarkasyi, Wahyudi. 2017. Penelitian Pendidikan Matematika. (Bandung: PT Refika Aditama)
Zikra, dkk. 2016. Pengembangan Compact Disk (CD) Interaktif Materi Sistem Ekskresi Manusiaa Untuk Siswa SMA. BioCONCETTA Vol. II No.1- 2016/ISSN:2460-8556, E-ISSN: 2502-1737
