PENDAHULUAN Peningkatan Keberanian Dan Hasil Belajar Matematika Aritmatika Sosial Melalui Strategi Pembelajaran Bermain Peran Jual Beli Barang - Barang Imitasi Bagi Siswa Kelas Vii D Semester Gasal Smp Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun 2011/2012.
Teks penuh
Dokumen terkait
Pada putaran II pertemuan 2 penerapan strategi Guided Note Taking dalam pembelajaran matematika sudah baik Guru sudah mengarahkan siswa mengenai cara untuk
Skripsi dengan judul “Upaya Meningkatkan Keberanian Dalam Pembelajaran Renang Melalui Model Bermain Pada Siswa Kelas III SD Islam Terpadu Permata Bunda 1 Bandar Lampung
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keberanian bertanya dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan strategi picture and picture
Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keberanian bertanya dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan menggunakan strategi picture and picture
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Penalaran dan Keberanian bertanya siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi Problem Posing Tipe Post Solution posing.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Penalaran dan Keberanian bertanya siswa dalam pembelajaran matematika melalui strategi Problem Posing Tipe Post Solution posing.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perencanaan metode bermain peran dalam meningkatkan pembelajaran IPS; (2) pelaksanaan metode bermain peran dalam
Penggunaan metode bermain peran dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dapat meningkatkan aktifitas fisik peserta didik kelas V Sekolah Dasar Negeri 18 Matan
