PENGEMBANGAN
PENGEMBANGAN
DIRI DAN PEMBENTUKAN
DIRI DAN PEMBENTUKAN
KEBIASAAN
KEBIASAAN
Oleh Oleh
Prof.Dr.H.Mungin Eddy Wibowo,M.Pd.,Kons. Guru Besar Bimbingan dan Konseling
Universitas Negeri Semarang Anggota BSNP
Departemen Pendidikan Nasional Departemen Pendidikan Nasional
PENGANTAR
PENGANTAR
Pengembangan diri dan pembentukan
Pengembangan diri dan pembentukan
kebiaaan merupakan arah dan sekaligus
kebiaaan merupakan arah dan sekaligus
isi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
isi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK)
yang diberlakukan di sekolah.
yang diberlakukan di sekolah.
Dalam hal ini Konselor sekolah/guru
Dalam hal ini Konselor sekolah/guru
kelas di Sekolah Dasar menyukseskan
kelas di Sekolah Dasar menyukseskan
KBK melalui pelayanan konseling yang
KBK melalui pelayanan konseling yang
menjadi tugas profeionalnya.
menjadi tugas profeionalnya.
Pelayanan ini sepenuhnya terintegraikan
Pelayanan ini sepenuhnya terintegraikan
ke dalam keeluruhan kegiatan sekolah
TUJUAN KEGIATAN
TUJUAN KEGIATAN
PENGEMBANGAN DIRI
PENGEMBANGAN DIRI
Memberi kesempatan kepada
Memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk
peserta didik untuk
mengembangkan dan
mengembangkan dan
mengekpresikan diri sesuai
mengekpresikan diri sesuai
dengan kebutuhan, kemampuan,
dengan kebutuhan, kemampuan,
bakat, minat, dan kondisinya,
bakat, minat, dan kondisinya,
yang tidak diperoleh melalui
yang tidak diperoleh melalui
kegiatan mata
kegiatan mata
pelajaran dan
pelajaran dan
muatan lokal.
Kegiatan pengembangan diri,
Kegiatan pengembangan diri,
termasuk didalamnya pembentukan
termasuk didalamnya pembentukan
kebiasaan, dilakukan melalui
kebiasaan, dilakukan melalui
kegiatan pelayanan konseling,
kegiatan pelayanan konseling,
berkenaan dengan perkembangan
berkenaan dengan perkembangan
dan maalah diri pribadi, sosial,
dan maalah diri pribadi, sosial,
belajar, dan karir peserta didik.
belajar, dan karir peserta didik.
Kegiatan pengembangan diri
Kegiatan pengembangan diri
dilakukan dalam rangka untuk
dilakukan dalam rangka untuk
pengembangan kompetensi peserta
pengembangan kompetensi peserta
didik.
Kompetensi adalah kondisi atau
Kompetensi adalah kondisi atau
kualitas yang menunjukkan seseorang
kualitas yang menunjukkan seseorang
memiliki kemampuan dan/atau
memiliki kemampuan dan/atau
kecocokan yang segera dapat
kecocokan yang segera dapat
diwujudkan untuk keperluan tertentu.
diwujudkan untuk keperluan tertentu.
Kompetensi adalah kualifikasi peserta
Kompetensi adalah kualifikasi peserta
didik yang mencakup sikap,
didik yang mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan.
pengetahuan, dan keterampilan.
Kompetensi hidup adalah kompetensi
Kompetensi hidup adalah kompetensi
seseorang yang dapat digunakannya
seseorang yang dapat digunakannya
untuk keperluan dalam hidupnya, baik
untuk keperluan dalam hidupnya, baik
dalam kehiduapn sehari-hari maupun
dalam kehiduapn sehari-hari maupun
kehidupan secara menyeluruh yang
kehidupan secara menyeluruh yang
RUANG LINGKUP
RUANG LINGKUP
PENGEMBANGAN DIRI
PENGEMBANGAN DIRI
Kehidupan dan perkembangan pribadi
Kehidupan dan perkembangan pribadi
Kehidupan dan perkembangan sosial,
Kehidupan dan perkembangan sosial,
kemasyarakatan dan kewarganegaraan
kemasyarakatan dan kewarganegaraan
Kehidupan dan perkembangan
Kehidupan dan perkembangan
kegiatan membelajarkan diri
kegiatan membelajarkan diri
Kehidupan dan perkembangan
Kehidupan dan perkembangan
kegiatan karir dan pekerjaan
kegiatan karir dan pekerjaan
Kehidupan berkeluarga (
Kehidupan berkeluarga (
di SD belum
di SD belum
diberikan)
diberikan)
Kegiatan pelayanan konseling
Kegiatan pelayanan konseling
untuk pengembangan diri
untuk pengembangan diri
berkaitan dengan
berkaitan dengan
:
:
Kehidupan pribadi
Kehidupan pribadi
, membantu individu
, membantu individu
menilai kecakapan, minat, bakat, dan
menilai kecakapan, minat, bakat, dan
karakteristik kepribadian sendiri untuk
karakteristik kepribadian sendiri untuk
mengembangkan diri secara realitik.
mengembangkan diri secara realitik.
Kehidupan sosial
Kehidupan sosial
, membantu individu
, membantu individu
menilai dan mencari alternatif
menilai dan mencari alternatif
hubungan sosial yang sehat dan efektif
hubungan sosial yang sehat dan efektif
dengan teman sebaya atau dengan
dengan teman sebaya atau dengan
Kegiatan belajarKegiatan belajar, membantu individu dalam , membantu individu dalam
kegiatan belajarnya dalam rangka kegiatan belajarnya dalam rangka
mengikuti jenjang dan jalur pendidikan mengikuti jenjang dan jalur pendidikan
tertentu dan/atau dalam rangka menguasai tertentu dan/atau dalam rangka menguasai
sesuatu kecakapan dan keterampilan sesuatu kecakapan dan keterampilan
tertentu. tertentu.
Perencanaan dan pengembangan karirPerencanaan dan pengembangan karir, ,
membantu individu dalam mencari dan membantu individu dalam mencari dan
menetapkan pilihan erta mengambil menetapkan pilihan erta mengambil
keputuan berkenaan dengan karir tertentu, keputuan berkenaan dengan karir tertentu,
baik karir di masa depan maupun karir yang baik karir di masa depan maupun karir yang
sedang dijalaninya. sedang dijalaninya.
Kehidupan keberagamaanKehidupan keberagamaan, membantu , membantu
individu dalam memantapkan diri individu dalam memantapkan diri
berkenaan dengan perilaku keberagamaan berkenaan dengan perilaku keberagamaan
PEMBENTUKAN KEBIASAAN
PEMBENTUKAN KEBIASAAN
Kebiasaan adalah tingkah laku yang
Kebiasaan adalah tingkah laku yang
cenderung selalu ditampilkan oleh
cenderung selalu ditampilkan oleh
individu dalam menghadapi keadaan
individu dalam menghadapi keadaan
tertentu, atau ketika berada dalam
tertentu, atau ketika berada dalam
keadaan tertentu.
keadaan tertentu.
Kebiasaan dapat terwujud dalam
Kebiasaan dapat terwujud dalam
tingkah laku nyata (seperti berjalan,
tingkah laku nyata (seperti berjalan,
memberikan salam, tersenyum) atau
memberikan salam, tersenyum) atau
tingkah tidak nyata (seperti berpikir,
tingkah tidak nyata (seperti berpikir,
merasa, bersikap).
RUANG LINGKUP
RUANG LINGKUP
PEMBENTUKAN KEBIASAAN
PEMBENTUKAN KEBIASAAN
Kebiasaan dapat terwujud dan
Kebiasaan dapat terwujud dan
dilaksanakan seseorang dalam kaitannya
dilaksanakan seseorang dalam kaitannya
dengan “aktivitas kehidupan” dalam:
dengan “aktivitas kehidupan” dalam:
Kehidupan pribadi
Kehidupan pribadi
, yaitu kebiasaan
, yaitu kebiasaan
dalam kehidupan sehari-hari seseorang,
dalam kehidupan sehari-hari seseorang,
seperti cara makan, tidur,mandi,bicara.
seperti cara makan, tidur,mandi,bicara.
Hubungan pribadi dan hubungan sosial
Hubungan pribadi dan hubungan sosial
,
,
yaitu kebiasaan dalam hubungan
yaitu kebiasaan dalam hubungan
seseorang dengan seseorang lainnya,
seseorang dengan seseorang lainnya,
dan hubungan seseorang dengan orang
dan hubungan seseorang dengan orang
Mengikuti aturanMengikuti aturan, yaitu kebiasaan untuk , yaitu kebiasaan untuk
menepati aturan formal, seperti menepati menepati aturan formal, seperti menepati
jadwal kerja, aturan lalu lintas, aturan jadwal kerja, aturan lalu lintas, aturan
permainan. permainan.
Mengikuti tata krama, sopan santun dan Mengikuti tata krama, sopan santun dan
moral,
moral, yaitu kebiasaan untuk mengikuti yaitu kebiasaan untuk mengikuti tuntutan nilai-nilai moral yang berlaku, tuntutan nilai-nilai moral yang berlaku,
seperti penghormatan kepada orang tua seperti penghormatan kepada orang tua
dan orang yang lebih tua, sapaan terhadap dan orang yang lebih tua, sapaan terhadap
teman atau tetangga. teman atau tetangga.
Menghadapi kondisi khususMenghadapi kondisi khusus, yaitu , yaitu
kebiasaan dalam mengahadapi keadaan kebiasaan dalam mengahadapi keadaan
tertentu, eperti keadaan ketika menjumpai tertentu, eperti keadaan ketika menjumpai binatang tertentu, keadaan gelap, keadaan binatang tertentu, keadaan gelap, keadaan
KEGIATAN
KEGIATAN
PENGEMBANGAN DIRI
PENGEMBANGAN DIRI
Dilakukan melalui kegiatan
Dilakukan melalui kegiatan
konseling berkenaan dengan
konseling berkenaan dengan
perkembangan dan masalah
perkembangan dan masalah
pribadi, sosial, belajar, dan karir
pribadi, sosial, belajar, dan karir
peserta didik.
peserta didik.
Penyelenggaraan jenis-jenis
Penyelenggaraan jenis-jenis
layanan dan kegiatan pendukung
layanan dan kegiatan pendukung
konseling.
konseling.
Pengembangan nilai-nilai
Pengembangan nilai-nilai
intrinsik diri, dan kegemaran
intrinsik diri, dan kegemaran
seperti gemar membaca,
seperti gemar membaca,
menulis, dan kegiatan sosial
menulis, dan kegiatan sosial
yang positif.
yang positif.
Pengembangan nilai-nilai
Pengembangan nilai-nilai
kecakapan dan perluasan
kecakapan dan perluasan
wawasan kehidupan dengan
wawasan kehidupan dengan
memanfaatkan sumber dan nara
memanfaatkan sumber dan nara
sumber untuk berbagai bidang
sumber untuk berbagai bidang
JENIS-JENIS
JENIS-JENIS
LAYANAN KONSELING
LAYANAN KONSELING
Layanan orientasiLayanan orientasi, yaitu layanan koneling , yaitu layanan koneling
yang memungkinkan peserta didik yang memungkinkan peserta didik
memahami lingkungan yang baru dimasuki memahami lingkungan yang baru dimasuki
peserta didik, untuk mempermudah dan peserta didik, untuk mempermudah dan
memperlancar berperannya peserta didik memperlancar berperannya peserta didik
dilingkungan yang baru. dilingkungan yang baru.
Layanan informasiLayanan informasi, yaitu layanan konseling , yaitu layanan konseling
yang memungkinkan peerta didik menerima yang memungkinkan peerta didik menerima
dan memahami berbagi informasi yang dan memahami berbagi informasi yang
dapat dipergunakan sebagai bahan dapat dipergunakan sebagai bahan
pertimbangan dan pengambilan keputuan pertimbangan dan pengambilan keputuan
Layanan penempatan dan penyaluranLayanan penempatan dan penyaluran, yaitu , yaitu
layanan konseling yang memungkinkan
layanan konseling yang memungkinkan
peserta didik memperoleh penempatan dan
peserta didik memperoleh penempatan dan
penyaluran yang tepat sesuai dengan
penyaluran yang tepat sesuai dengan
potensi, bakat dan minat, serta kondisi
potensi, bakat dan minat, serta kondisi
pribadinya.
pribadinya.
Layanan pembelajaranLayanan pembelajaran, yaitu layanan , yaitu layanan
konseling yang memungkinkan peerta didik
konseling yang memungkinkan peerta didik
mengembangkan diri berkenaan dengan
mengembangkan diri berkenaan dengan
sikap dan kebiasaan belajar yang baik,
sikap dan kebiasaan belajar yang baik,
materi belajar yang cocok dengan kecepatan
materi belajar yang cocok dengan kecepatan
dan keulitan belajarnya, erta berbagai aspek
dan keulitan belajarnya, erta berbagai aspek
tujuan dan kegiatan belajar lainnya.
Layanan konseling peroranganLayanan konseling perorangan, yaitu , yaitu
layanan konseling yang memungkinkan layanan konseling yang memungkinkan
peserta didik mendapatkan layanan peserta didik mendapatkan layanan
langsung tatap muka dengan konselor/guru langsung tatap muka dengan konselor/guru
kelas dalam rangka pembahaan dan kelas dalam rangka pembahaan dan
pengentasan permasalahannya. pengentasan permasalahannya.
Layanan bimbingan kelompokLayanan bimbingan kelompok, yaitu layanan , yaitu layanan
yang memungkinkan sejumlah peserta didik yang memungkinkan sejumlah peserta didik
secara bersama-sama melalui dinamika secara bersama-sama melalui dinamika
kelompok memperoleh berbagai bahan dari kelompok memperoleh berbagai bahan dari
nara sumber tertentu dan atau membaha nara sumber tertentu dan atau membaha
secara berama-sama pokok bahasan secara berama-sama pokok bahasan
tertentu berguna untuk menunjang tertentu berguna untuk menunjang
pemahaman dan kehidupannya sehari-hari pemahaman dan kehidupannya sehari-hari
Layanan konseling kelompok
Layanan konseling kelompok
,
,
yaitu layanan koneling yang
yaitu layanan koneling yang
memungkinkan peserta didik
memungkinkan peserta didik
memperoleh kesempatan untuk
memperoleh kesempatan untuk
pembahasan dan pengentasan
pembahasan dan pengentasan
permasalahan yang dialami
permasalahan yang dialami
melalui dinamika kelompok;
melalui dinamika kelompok;
masalah yang dibahas masalah
masalah yang dibahas masalah
pribadi yang dialami oleh
pribadi yang dialami oleh
masing-masing anggota
masing-masing anggota
KEGIATAN PENDUKUNG
KEGIATAN PENDUKUNG
KONSELING
KONSELING
Aplikasi Instrumentasi
Aplikasi Instrumentasi
Konseling
Konseling
Penyelenggaraan
Penyelenggaraan
Himpunan Data
Himpunan Data
Konferensi Kasus
Konferensi Kasus
Kunjungan Rumah
Kunjungan Rumah
ASPEK
ASPEK
PENGEMBANGAN DIRI
PENGEMBANGAN DIRI
Kesadaran
Kesadaran
, meliputi kemauan,
, meliputi kemauan,
semangat, motivasi dan pemahaman
semangat, motivasi dan pemahaman
tentang posisi diri dalam kaitannya
tentang posisi diri dalam kaitannya
kompetensi yang hendak ditampilkan.
kompetensi yang hendak ditampilkan.
Pemahaman
Pemahaman
, meliputi apek
, meliputi apek
apa,mengapa dan untuk apa
apa,mengapa dan untuk apa
kompetensi itu,erta bagaimana,kapan
kompetensi itu,erta bagaimana,kapan
dan dimana,kompetensi itu akan
dan dimana,kompetensi itu akan
ditampilkan.
Penampilan
Penampilan
, berupa wujud tingkah
, berupa wujud tingkah
laku nyata individu dalam penerapan
laku nyata individu dalam penerapan
atau penggunaan kompetensi.
atau penggunaan kompetensi.
Penilaian
Penilaian
, meliputi upaya
, meliputi upaya
pengukuran dan penafiran hail
pengukuran dan penafiran hail
pengukuran terebut terhadap
pengukuran terebut terhadap
kriteria ata penampilan uatu
kriteria ata penampilan uatu
kompetensi.
kompetensi.
Pengembangan,
Pengembangan,
meliputi upaya
meliputi upaya
untuk meningkatkan sisi-sisi pokok
untuk meningkatkan sisi-sisi pokok
penguaaan kompetensi oleh individu.
LANGKAH
LANGKAH
PENGEMBANGAN DIRI
PENGEMBANGAN DIRI
Menetapkan kompetensi yang perlu Menetapkan kompetensi yang perludikembangkan.
dikembangkan.
Menganalisis kompetensi dengan Menganalisis kompetensi dengan
memperhatikan romannya dalam kelima aspek
memperhatikan romannya dalam kelima aspek
pengembangan.
pengembangan.
Mempertimbangkan dan menentukan media apa Mempertimbangkan dan menentukan media apa yang akan digunakan dalam pengembangan
yang akan digunakan dalam pengembangan
kompetensi peserta didik.
kompetensi peserta didik.
Menetapkan dan melaksanakan Menetapkan dan melaksanakan
pendekatan,metode atau cara yang akan
pendekatan,metode atau cara yang akan
digunakan untuk pengembangan.
digunakan untuk pengembangan.
Melakukan evaluasi pengembangan lebih lanjut Melakukan evaluasi pengembangan lebih lanjut atas penguasaan kompetensi
