LAPORAN SKRIPSI
PENGEMBANGAN MEDIA GEMBARU (GEOMETRI BANGUN RUANG) MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL
SKRIPSI
Diajukan Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Sebagai Salah Satu Prasyarat Untuk Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Matematika
Oleh: EKO PRAMONO NIM: 201610060311148
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2021
ii
LEMBAR PERSETUJUAN SIDANG SKRIPSI
JUDUL:
PENGEMBANGAN MEDIA GEMBARU (GEOMETRI BANGUN RUANG) MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL
Oleh: EKO PRAMONO NIM: 201610060311148
Telah memenuhi persyaratan untuk dipertahankan di depan Dewan Penguji, dan disetujui
pada tanggal 16 Juni 2021
Menyetujui :
Pembimbing Utama,
Drs. Hendarto Cahyono, M.Si
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Skripsi dengan judul:
PENGEMBANGAN MEDIA GEMBARU (GEOMETRI BANGUN RUANG) MENGGUNAKAN ADOBE FLASH PADA MATERI BANGUN RUANG
UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL
Oleh:
EKO PRAMONO NIM : 201610060311148
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji dan diterima sebagai salah satu persyaratan memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Matematika, disahkan pada
tanggal 07 Juli 2021
Mengesahkan:
Dewan Penguji
1. Drs. Hendarto Cahyono, M.Si
2. Anis Farida Jamil, M.Pd ... 3. Prof. Dr. Yus Mochamad Choilily, M.Si ... 4. Arif Hidayatul Khusna, M.Pd
Tanda Tangan ...
iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Eko Pramono
TTL : Blitar, 02 Juni 1997 NIM : 201610060311148
Fak/Prodi : FKIP/ Pendidikan Matematika Dengan ini menyatakan dengan sebenarnya, bahwa:
Skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Gembaru (Geometri Bangun Ruang) Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial” adalah hasil karya saya sendiri, dan di dalamnya tidak terdapat karya ilmiah orang lain dalam bentuk apapun, kecuali kutipan yang disebutkan sumbernya.
Apabila ternyata dalam naskah ini terbukti ada unsur-unsur plagiasi, maka saya bersedia diproses secara hukum, serta skripsi dan gelar akademik dibatalkan.
Skripsi ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty non-eksklusif.
Malang, 07 Juli 2021 Yang menyatakan,
Eko Pramono
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah marilah kita panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan laporan skripsi yang berjudul “Pengembangan Media Gembaru (Geometri Bangun Ruang) Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Kemampuan Spasial”. Sholawat serta salam semoga tercurahkan kepada Rasulullah SAW, keluarga, dan para sahabatnya. Penyusunan proposal skripsi ini untuk memenuhi persyaratan guna menyelesaikan studi program strata I dalam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan pada Universitas Muhammadiyah Malang. Dalam penulisan ini, penulis tak lupa mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak yang membantu dalam menyelesaikan laporan skripsi ini. Penulis ucapkan khususnya kepada:
1. Bapak Drs.Hendarto Cahyono, M.Si selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktu, memberi motivasi, petunjuk, bimbingan dan pengarahan kepada penulis sehingga terselesaikan laporan skripsi ini.
2. Ibu Anis Farida Jamil, M.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu, memberi motivasi, petunjuk, bimbingan dan arahan kepada penulis sehingga terselesaikan skripsi ini.
3. Bapak/Ibu dosen penguji dan moderator pada kegiatan sidang skripsi.
Dalam penulisan laporan skripsi ini penulis merasa banyak kekurangan baik pada teknis penulisan maupun isi, mengingat kemampuan yang dimiliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu penulis harapkan demi kesempurnaan laporan ini.
Malang, 10 September 2020
x DAFTAR ISI
LEMBAR PERSETUJUAN ... ii
LEMBAR PENGESAHAN ... iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
LEMBAR CEK HASIL PLAGIASI ... v
ABSTRAK ... vi
ABSTRACT ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... ix
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
PENDAHULUAN ... 1 KAJIAN PUSTAKA ... 6 A. Pembelajaran Matematika ... 6 B. Kemampuan Spasial ... 7 C. Media Pembelajaran ... 7 D. Adobe Flash ... 8 E. Bangun Ruang ... 9 METODE PENELITIAN ... 11
1. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 11
2. Tempat dan Pelaksanaan Penelitian ... 11
3. Subjek Penelitian ... 11
4. Prosedur Penelitian ... 11
xi
6. Instrumen Penelitian ... 14
7. Teknik Analisis Data ... 16
HASIL DAN PEMBAHASAN ... 20
1. Hasil ... 20
2. Pembahasan ... 33
KESIMPULAN DAN SARAN ... 35
1. Kesimpulan ... 35
2. Saran ... 35
DAFTAR PUSTAKA ... 37
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 : Indikator instrument validasi ahli materi ... 14
Tabel 2 : Indikator instrument validasi ahli madia: ... 15
Tabel 3 : Indikator instrument Angket Siswa ... 15
Tabel 4 : Kategori Nilai Skala LIkert ... 16
Tabel 5.: Kriteria kevalidan data pada angket ahli materi dan media ... 17
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar validasi ahli media... 41
Lampiran 2. Lembar validasi ahli materi ... 47
Lampiran 3. Angket penelitian respon siswa ... 53
Lampiran 4. Soal Siswa... 55
Lampiran 5. Rubrik penilaian soal ... 59
37
DAFTAR PUSTAKA
Angela, W., & Gani, A. (2016). Rancang Bangun Game Edukasi Berbasis Web Dan Android Menggunakan Adobe Flash Cs5 Dan Action Script 3.0. IJIS -
Indonesian Journal On Information System, 1(2), 78–88.
https://doi.org/10.36549/ijis.v1i2.19
Ariyantini, M. D. (2017). Digital Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember Staphylococcus aureus Digital Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember. Skripsi.
Astatin, G. R., & Nurcahyo, H. (2016). Pengembangan media pembelajaran biologi berbasis adobe flash untuk meningkatkan penguasaan kompetensi pada Kurikulum 2013. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 2(2), 165.
https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.10966
Astra, I. M. (2012). Aplikasi Mobile Learning Fisika dengan Menggunakan Adobe Flash sebagai Media Pembelajaran Pendukung. Jurnal Pendidikan
Dan Kebudayaan, 18(2), 174. https://doi.org/10.24832/jpnk.v18i2.79
Devi Prafikasari. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Adobe Flash Cs6 Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Kelas Viii Semester Ii (Universitas Muhammadiyah Malang).
https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Dr. Marsigit, M. A. \Dkk. (2011). Matematika 2 (S. S. Trija Fayeldi, Ed.). Jakarta: Pusat Kurikulum Dan Perbukuan Kementrian Pendidikan Nasional.
Elfikri, C. (2019). Pembelajaran matematika berbasis pemecahan masalah
matematika. (May).
Febriana, E. (2015). Profil Kemampuan Spasial Siswa Menengah Pertama (SMP) dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Dimensi Tiga Ditinjau dari
Kemampuan Matematika. Jurnal Elemen, 1(1), 13. https://doi.org/10.29408/jel.v1i1.78
38
Firdaus, I. (2019). Media Interaktif Berbasis Flash Yang Menekankan Komunikasi
Matematika Tertulis Peserta Didik Pada Materi Pertidaksamaan Linier Satu Variabel. Universitas Muhammadiyah Malang55.
Hadi Heryadi, Deni Darmawan, H. H. (2017). Penggunaan Multimedia Interaktif
Berbasis Adobe Flash Untuk Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Adobe. (April 2019). https://doi.org/10.31980/tp.v2i1.104
Haniek Sri Pratini, E. Y. R. P. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Adobe Flash Professional Cs5 Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Kelas Viii. Journal of Chemical Information and Modeling,
8(1), 1–282. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004
Khusnaini, M. (2014). Pengembangan Media Ajar Macromedia Flash Materi
Bangun Ruang Kelas V Sdi Riyadlul Mubtadiin Turen – Malang. Universitas
Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Khuzaini, N., & Santosa, R. H. (2016). Pengembangan Multimedia Pembelajaran Trigonometri Menggunakan Adobe Flash Cs3 Untuk Siswa Sma. Jurnal
Riset Pendidikan Matematika, 3(1), 88.
https://doi.org/10.21831/jrpm.v3i1.9681
Maulyda, M. A. (2020). Paradigma Pembelajaran Matematika Berbasis NCTM. Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi
Informasi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 8(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v8i2.949
Nafirin, A. S. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Bangun Ruang Transparan Sekolah Dasar. Ed-Humanistics.
Nasaruddin, N. (2018). Pembelajaran Matematika Berbasis Islam. Al-Khwarizmi:
Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 2(2), 59–68.
https://doi.org/10.24256/jpmipa.v2i2.113
39
Nurseto, T. (2012). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. Jurnal Ekonomi
Dan Pendidikan, 8(1), 19–35. https://doi.org/10.21831/jep.v8i1.706
Oktaviana, R. (2016). Peran Kemampuan Spasial Siswa dalam Menyelesaikan
Masalah Matematika yang Berkaitan dengan Geometri. (Knpmp I), 345–
352.
Paskah, M. R., Maharta, N., & Suana, W. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Flash Pada Materi
Termodinamika. Konstan - Jurnal Fisika Dan Pendidikan Fisika, 4(1), 32– 41. https://doi.org/10.20414/konstan.v4i1.19
Primanda, A., Maharta, N., & Sesunan, F. (2015). Pengembangan Suplemen Buku Siswa Materi Dinamika Gerak Dengan Pendekatan Scientific. Jurnal
Pembelajaran Fisika Universitas Lampung, 3(3), 117552.
Putriani, D., Waryanto, N. H., & Hernawati, K. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android Dengan Program Construct 2 Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Untuk Siswa Smp Kelas 8. Jurnal Pendidikan
Matematika, 6(3), 1–10.
Rahmaniah, S. (2019a). Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash
CS6 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika SMP Kelas IX.
Rahmaniah, S. (2019b). Keefektifan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash
CS6 Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika SMP Kelas IX. Universitas Muhammadiyah Malang.
Ramadan, D. (2019). Kecemasan Siswa Dalam Belajar Matematika. (May). Ridatul, Q. U. (2015). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis
Adobe Flash pada tema 8 subtema 3 “aku bangga dengan daerah tempat tinggalku” untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran siswa kelas IV SD Brawijaya Smart School (BSS) Malang. Universitas Islam Negeri Maulana
40 Malik Ibrahim.
Saputra, H. (2018). Kemampuan spasial matematis. IAI Agus Salim Metro
Lampung, (August), 1–8. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/JFWST
Saputra, V. H., & Permata, P. (2018). Media Pembelajaran Interaktif
Menggunakan Macromedia Flash Pada Materi Bangun Ruang. Wacana
Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 2(2), 116.
https://doi.org/10.30738/wa.v2i2.3184
Steffi Adam. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. CBIS Journal, 3(2), 78– 90.
Subroto, T. (2012). Kemampuan Spasial (Spatial Ability). Prosiding Seminar
NAsional Pendidikan Matematika, (April 2012), 252–259. Retrieved from
https://www.researchgate.net/publication/303810324%0AKEMAMPUAN Sugiyono, P. D. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfa. Sugiyono, P. D. (2016). metode penelitian kuantitatif, kualitatif,dan R&D.
Alfabeta, 233.
Sundayana, R. (2013). Media Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta, (May), 2013. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.02.061
Susanti, E. (2016). Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia. 1(2), 61–75.
Wulandari, S. (2019). Kemampuan Spasial dalam Pengkonstruksian Jaring-Jaring Kubus dan Balok. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 7(1), 30.
https://doi.org/10.25273/jems.v7i1.5289
Yuliardi, R., & Lutfi, A. F. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Adobe Flash Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa.
v
LEMBAR CEK HASIL PLAGIASI
