1 PUSDATIN KEMENDIKBUD

(1)

(2)

LEMBAR PENGESAHAN NASKAH HYPERMEDIA

Bimtek PUSAT SUMBER BELAJAR Judul

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN KONTEN PSB ONLINE DAN OFFLINE

Sasaran :

Guru-guru semua jenjang

Penulis Pengkaji

Siti Mutmainah Donie Margavianto Andamsari

Pusat Data dan Teknologi Informasi Pendidikan dan Kebudayaan Kemdikbud Ristek Jakarta

2021

(3)

Kata Pengantar

Alhamdulillah, puji syukur kita panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat dan rahmat-Nya materi bimbingan teknis pengembangan pusat sumber belajar (PSB) digital di sekolah dapat terselesaikan sesuai waktunya. Keberadaan sebuah PSB di sekolah, saat ini bukan saja suatu kebutuhan, namun sudah memberikan nilai tambah bagi sekolah itu sendiri. Sekolah dengan fasilitas PSB umumnya dipandang sebagai sekolah yang memiliki standard layanan pembelajaran yang tinggi. Apalagi di era digital saat itu.

Sumber belajar digital yang melimpah perlu dikelola dan dimanfaatkan secara efektif dan efisien untuk menunjang pembelajaran di sekolah.

Materi bimbingan teknis PSB ini merupakan pengantar bagi para guru dan tenaga kependidikan lainnya untuk mengenal PSB secara lebih jauh lagi. Melalui materi ini diharapkan para guru dan tenaga kependidikan dapat memahami secara tepat landasan konseptual PSB digital, fungsi-fungsi yang berjalan di dalamnya, bagaimana memanfaatkan dan mengembangkan sendiri konten sumber belajar digital, serta berbagai inovasi pembelajaran di dalamnya.

Bimbingan Teknis (Bimtek) PSB yang diselenggarakan secara daring ini secara khusus ditujukan bagi sekolah-sekolah yang pernah menerima bantuan perangkat PSB pada tahun-tahun lalu, namun tidak me- nutup kemungkinan bimtek ini juga untuk diikuti oleh para guru dan tenaga kependidikan lainnya yang berminat. Bimtek PSB akan terdiri dari dua jenjang, yaitu Bimtek Dasar dan Bimtek Lanjutan. Pada kelas dasar, peserta akan diperkenalkan landasan konseptual, fungsi-fungsi, pengenalan perangkat TIK dasar, serta pemanfaatan konten sumber belajar digital dalam pembelajaran. Sedangkan pada kelas lanjutan akan mengarah kepada bimbingan teknis pembuatan konten sumber belajar seperti podcast, video, multimedia, dan lain-lain. Kelas lanjutan hanya dapat diikuti oleh peserta yang sudah menyelesaikan kelas dasar.

Agar dapat berhasil secara optimal, diharapkan peserta dapat berpartisipasi secara aktif dalam mengikuti kegiatan bimtek PSB daring ini. Ada beberapa aktivitas yang harus dilakukan oleh peserta, antara lain; membaca materi, mengikuti forum diskusi, mengerjakan kuis dan tugas, mengikuti ujian akhir, serta membuat tugas akhir. Pada akhir sesi kelas, akan disediakan waktu bagi para peserta untuk berbagi. Di- harapkan semua peserta dapat tampil dan mempresentasikan karyanya di depan peserta lainnya.

Pusdatin Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi terus berupaya mengakselerasi inovasi teknologi pembelajaran yang lebih efektif. Setiap inovasi yang dihasilkan oleh para guru dan tenaga kependidikan, sekecil apapun akan merupakan satu langkah yang sangat bernilai untuk berbagi dan berkolaborasi bersama guru-guru lain agar kualitasnya semakin baik yang berdampak pada peningkatan mutu, baik proses maupun hasil belajar siswa.

Akhir kata, kami ucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu terlaksananya program Bimtek PSB ini. Selamat mengikuti Bimtek PSB. Semoga ikhtiar kita untuk menjaga nyala api belajar peserta didik dapat terwujud dengan hadirnya berbagai inovasi pembelajaran yang menyenangkan oleh

(4)

guru-guru Indonesia yang telah menunjukkan kemampuannya beradaptasi menghadapi dinamika pe- rubahan lingkungan pendidikan di era digital ini.

Jakarta, Agustus 2021 plt. Kepala

M. Hasan Chabibie

NIP. 198009132006041001 plt. Kepala

M. Hasan Chabibie Jakarta, Agustus 2021 plt. Kepala

M. Hasan Chabibie

NIP. 198009132006041001

(5)

Daftar Isi

Daftar Isi ...5

Daftar Gambar ...7

Daftar Video ...7

Peta Materi ...8

Flow Chart ...8

Pendahuluan ...9

Tujuan Pembelajaran...9

Silabus Pembelajaran ...9

Petunjuk Belajar ...10

Sub Materi 1 ...11

Sumber-Sumber Belajar Dalam Konten Psb Online Dan Offline ...11

A. Konten Pusat Sumber Belajar (Psb) Online ...11

1. Fitur Sumber Belajar ...11

2. Fitur Laboratorium Maya ...12

3. Fitur Edugame ...13

B. Konten Pusat Sumber Belajar (Psb) Offline ...14

1. Konten Offline Dari External Hardisk ...14

2. Konten Offline Dari Server Sekolah ...18

Kuis ...21

Tugas ...21

Diskusi ...21

Rangkuman ...21

Sub Materi 2 ...23

Rancangan Pembelajaran Yang Menerapkan Model Pembelajaran Memanfaatkan Konten Psb Online Dan Offline ...23

A. Macam-Macam Model Pembelajaran ...23

1. Model Pembelajaran Flipped Classroom ...23

2. Model Pembelajaran Berbasis Game ...24

3. Model Pembelajaran Discovery Inquiry ... 25

4. Model Pembelajaran Project Based Learning ... 25

5. Model Pembelajaran Personalize Learning ... 26

B. Komponen Rpp Menurut Se Mendikbud No. 14 Tahun 2019 ...27

C. Langkah-Langkah Menyusun Rpp ...27

Kuis ...28

Tugas ...29

Rangkuman ...29

Sub Materi 3 ...30

Penerapan Model Pembelajaran Memanfaatkan Konten Psb Online Dan Offline ...30

A. Penerapan Model Pembelajaran Memanfaatkan Konten Psb Online ...30

1. Lakukan Orientasi ...30

2.`Implementasikan Di Kelas ...30

3. Evaluasi Hasil Implementasi ...33

(6)

B. Penerapan Model Pembelajaran Memanfaatkan Konten Psb Offline ...33

1. Lakukan Orientasi ...33

2. Implementasikan Di Kelas ...33

3. Evaluasi Hasil Implementasi ...34

Tugas ...34

Rangkuman ...34

Daftar Pustaka...35

(7)

Daftar Gambar

Gambar 1. Fitur-fitur di Rumah Belajar ...13

Gambar 2. Tampilan Awal Konten PSB Offline ...14

Gambar 3. Tampilan Menul Konten PSB Offline ...14

Gambar 4. Tampilan Isi Menu Konten PSB Offline ...15

Gambar 5. Tampilan Menu Web Rumah Belajar PSB Offline ...15

Gambar 6. Tampilan Isi menu Web Rumah Belajar PSB Offline ...16

Gambar 7. Tampilan Menu Video Kurikulum 2013 PSB Offline ...16

Gambar 8. Tampilan Isi menu Video Kurikulum 2013 PSB Offline ...17

Gambar 9. Tampilan Menu Buku Kurikulum 2013 PSB Offline ...17

Gambar 10. Tampilan Isi menu Buku Kurikulum 2013 PSB Offline ...17

Gambar 11. Tampilan Menu Utama PSB Offline di Server Sekolah ...18

Gambar 12. Tampilan Menu Sumber Belajar PSB Offline di Server Sekolah ...19

Gambar 13. Tampilan Menu Kamaya PSB Offline di Server Sekolah ...19

Gambar 14. Tampilan Menu Karya bahasa dan Sastra PSB Offline di Server Sekolah ...20

Gambar 15. Tampilan Menu Pembelajaran Inovati PSB Offline di Server Sekolah ...20

Daftar Video

Video 1. Sumber Belajar ...11

Video 2. Laboratorium Maya ...12

Video 3. Pemanfaatan Akun belajar.id pada Lab Maya ...12

Video 4. Edugame ...13

Video 5. Sintaks Model Flipped Classroom ...23

Video 6. Apa itu Games Based Learning? ...24

Video 7. Konsep dasar Game Based Learning ...24

Video 8. Penjelasan Sintaks Discovery Inquiry ...25

Video 9. Sintaks model Project Based Learning ...26

Video 10. Personalize learning: Why, how, what? ...26

Video 11. Enam Langkah Penerapan Personalize Learning ...27

Video 12. RPP Terintegrasi TIK Memanfaatkan Rumah Belajar ...27

Video 13. Cara menyusun rencana pembelajaran daring ...28

Video 14. Contoh Penerapan Model Flipped Classroom...31

Video 15. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Inquiry Learning ...31

Video 16. Contoh Penerapan Project Based Learning ...32

Video 17. Penerapan Model pembelajaran Game Based Learning ...32

Video 18. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Game memanfaatkan Edugame ...32

Video 19. Implementasi Pemanfaatan Konten PSB Offline ...33

(8)

PETA MATERI

FLOW CHART

(9)

PENDAHULUAN

Apakabar Bapak dan Ibu Sahabat Rumah Belajar? Semoga Bapak dan Ibu sudah siap untuk mengikuti dan mempelajari materi ketiga pada Bimtek PSB. Tetap semangat untuk belajar mandiri dan kolaborasi selama pembelajaran daring berlangsung.

Selamat datang pada Materi Penerapan Model Pembelajaran Memanfaatkan Konten PSB online dan offline. Apakah Sekolah Anda sudah memiliki konten Pusat Sumber Belajar yang berbentuk offline? Jika belum ada, Anda masih dapat memanfaatkan sumber belajar yang berbentuk online.

Untuk mengetahui materi apa saja yang akan Anda pelajari dalam mata pelatihan ini, silahkan simak video pengantar berikut.

Video Pengantar Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran pada modul ini peserta dapat melakukan:

1. Mengidentifikasi sumber-sumber belajar dalam konten PSB Online dan Offline;

2. Menyusun rancangan pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran memanfaatkan konten PSB Online dan Offline;

3. Menerapkan model pembelajaran yang memanfaatkan konten PSB Online dan Offline.

Silabus Pembelajaran

Sub Materi 1 : Sumber Belajar dalam Konten PSB Online dan Offline Tujuan Belajar :

Setelah mempelajari dan melakukan aktivitas belajar pada sub materi 1, Sahabat diharapkan dapat mengidentifikasi fitur-fitur yang ada dalam konten PSB Online (Rumah Belajar) dan konten PSB offline (server di sekolah) yang akan dimanfaatkan dalam proses pembelajaran.

Pokok Sub Materi : A. Konten PSB Online 1. Fitur Sumber Belajar 2. Fitur Laboratorium Maya 3. Fitur Edugame

B. Konten PSB Offline

1. Konten offline dari external hardisk 2. Konten offline dari server sekolah Tugas :

Sahabat melakukan identifikasi konten online dalam Rumah Belajar dan konten offline dalam external hardisk atau server sekolah, yang akan dimanfaatkan dalam proses pembelajaran sesuai kebutuhan topik pembelajaran.

Sub Materi 2 : Rancangan Pembelajaran yang Menerapkan Model-model Pembelajaran Tujuan Belajar :

Setelah mempelajari dan melakukan aktivitas belajar pada sub materi 2, Sahabat diharapkan dapat mengidentifikasi model pembelajaran yang akan diterapkan dalam proses pembelajaran dan menyusun rancangan pembelajaran yang memanfaatkan konten online dan offline.

Pokok Sub Materi :

A. Macam-macam Model Pembelajaran 1. Model pembelajaran blended learning

2. Model pembelajaran berbasis game (game based learning)

(10)

3. Model pembelajaran berbasis discovery inquiry 4. Model pembelajaran berbasis personalize learning

B. Komponen RPP sesuai SE Mendikbud nomor 14 tahun 2019 C. Langkah-langkah menyusun RPP

Tugas :

Sahabat melakukan identifikasi model pembelajaran yang akan diterapkan dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan, kemudian menyusun rancangan pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran dengan memanfaatkan konten online atau offline.

Sub Materi 3 : Penerapan Model Pembelajaran Memanfaatkan Konten PSB Online dan Offline Tujuan Belajar :

Setelah mempelajari dan melakukan aktivitas belajar pada sub materi 3, Sahabat diharapkan dapat menerapkan model pembelajaran yang memanfaatkan konten PSB online dan offline.

Pokok Sub Materi :

A. Penerapan Model Pembelajaran memanfaatkan konten PSB online 1. Lakukan orientasi

2. Implementasikan di kelas 3. Evaluasi hasil implementasi

B. Penerapan Model Pembelajaran memanfaatkan konten PSB offline 1. Lakukan orientasi

2. Implementasikan di kelas 3. Evaluasi hasil implementasi Tugas :

Sahabat menyusun rencana penerapan model pembelajaran yang memanfaatkan konten PSB online dan offline, kemudian mendokumentasikan penerapan model pembelajaran tersebut (implementasi) yang dilakukan di kelas.

Petunjuk Belajar

Guna memudahkan Sahabat untuk mempelajari dan mempraktikkan materi yang ada dalam materi pelatihan ini, silahkan dipelajari petunjuk belajar berikut:

1. Pelajari materi dalam setiap bab dan buatlah catatan untuk deskripsi yang belum dipahami.

2. Cermati tugas-tugas yang ada dalam setiap bab dan catat tugas yang akan Sahabat kerjakan.

3. Cobalah Sahabat kerjakan latihan/kuis yang tersedia untuk mengetahui pemahaman terhadap materi yang sudah dipelajari.

4. Diskusikan hal-hal yang belum Sahabat pahami, bersama rekan sejawat dan fasilitator yang men- dampingi dalam kelompok WAG.

(11)

SUB MATERI 1

SUMBER-SUMBER BELAJAR DALAM KONTEN PSB ONLINE DAN OF- FLINE

Hai Sahabat Rumah Belajar,

Sub Materi pertama yang akan Sahabat pelajari yaitu sumber belajar online yang ada di portal Rumah Belajar dan konten sumber belajar offline. Apakah Sahabat sudah pernah mengunjungi portal Rumah Belajar? Coba Sahabat sebutkan fitur-fitur di Rumah Belajar yang berisi konten-konten pembelajaran!

Benar, pada beranda Rumah Belajar terlihat ada fitur Sumber Belajar dan fitur Lab Maya, yang berisi konten pembelajaran. Masih ada satu fitur lagi yang pastinya sangat disukai oleh peserta didik. Fitur apakah itu? Benar, ada fitur Edugame yang berisi permainan-permainan edukasi.

Selain secara online, sumber-sumber belajar ada pula yang disediakan secara offline dalam server sekolah.

Bagaimana cara memanfaatkan sumber-sumber belajar online dan offline tersebut?

Silahkan Sahabat pelajari cara memanfaatkan setiap fitur dalam Rumah Belajar, serta cara memanfaatkan konten sumber belajar offline dengan alamat link/tautan sesuai dengan informasi dari teknisi di sekolah.

A. KONTEN PUSAT SUMBER BELAJAR (PSB) ONLINE

Apa yang dimaksud dengan pusat sumber belajar (PSB) online? Pada materi ini, PSB online yang akan dibahas yakni sumber-sumber belajar yang ada di portal Rumah Belajar. Apakah Sahabat sudah pernah mengunjungi dan mendaftar sebagai pengguna di Rumah Belajar? Silahkan kunjungi portal Rumah Belajar melalui laman berikut: http://belajar.kemdikbud.go.id.

Rumah Belajar memiliki beragam fitur dengan karakteristik yang berbeda-beda. Ada yang berisi konten pembelajaran dengan beragam jenis media, seperti: Sumber Belajar, Lab Maya, Peta Budaya, Bahasa dan Sastra, serta Edugame. Ada pula fitur yang digunakan untuk pembelajaran daring, yaitu: Kelas Maya dan PKB. Serta fitur yang dapat digunakan untuk melakukan evaluasi hasil belajar secara daring.

Pada materi kali ini, akan dijelaskan fitur-fitur yang berisi konten pembelajaran, yaitu Sumber Belajar, Lab Maya, dan Edugame. Silahkan Sahabat pelajari materi berikut dan lakukan aktivitas yang tersedia.

1. FITUR SUMBER BELAJAR

Sumber Belajar merupakan fitur yang menyajikan materi ajar bagi siswa dan guru berdasarkan kurikulum. Materi ajar disajikan secara terstruktur dengan tampilan yang menarik dalam bentuk audio, video, dan laman interaktif.

Bagaimana cara memanfaatkan fitur Sumber Belajar dalam proses belajar peserta didik? Coba Sahabat simak video berikut.

Video 1. Sumber Belajar

Klik tautan berikut: (https://www.youtube.com/watch?v=uvDXMjOVDAg)

(12)

2. FITUR LABORATORIUM MAYA

Lab Maya merupakan fitur simulasi praktikum laboratorium yang ada disajikan secara interaktif dan menarik, dikemas bersama lembar kerja siswa dan teori praktikum. Bagaimana cara memanfaatkan fitur Laboratorium Maya dalam proses belajar peserta didik? Coba Sahabat simak video berikut.

Video 2. Laboratorium Maya

Klik tautan berikut: (https://www.youtube.com/watch?v=4awOg8e8j8E)

Apakah Sahabat memiliki akun belajar.id? Jika Sahabat sudah memiliki akun tersebut, Sahabat dapat memanfaatkan Laboratorium Maya dengan menggunakan akun belajar.id. Silahkan Sahabat simak video berikut.

Video 3. Pemanfaatan Akun belajar.id pada Lab Maya

Klik tautan berikut: (https://www.youtube.com/watch?v=GE2-I5Jjd4k)

Identifikasi Konten:

Apakah Sahabat sudah mencoba login ke Sumber Belajar? Atau baru melihat daftar konten terbaru dan terpopuler saja? Cobalah Sahabat identifikasi konten video dan web yang tersedia untuk mata pelajaran yang diampu dan tuliskan hasil identifikasinya!

Apakah Sahabat sudah mencoba login ke Lab Maya? Atau baru melihat daftar konten saja? Cobalah Sahabat identifikasi konten Lab Maya yang tersedia untuk mata pelajaran yang diampu dan tuliskan hasil identifikasinya!

(13)

3. FITUR EDUGAME

Bermain sambil belajar dengan fitur Edugame Rumah Belajar. Fitur ini menyediakan beragam per- mainan (game) interaktif yang dapat dimanfaatkan oleh siswa, baik secara mandiri maupun dengan bimbingan guru atau orang tua. Permainan yang disediakan telah dirancang untuk membantu siswa memahami konsep dasar dari materi yang disajikan. Bagaimana cara memanfaatkan fitur Edugame dalam proses belajar peserta didik? Coba Sahabat simak video berikut.

Video 4. Edugame

Klik tautan berikut: (https://www.youtube.com/watch?v=JKvgjJpxgt4, https://www.youtube.com/watch?v=oZn6rx- Vp_9E)

Apakah Sahabat sudah mencoba melihat daftar konten edugame terbaru dan terpopuler? Cobalah Sahabat identifikasi konten edugame yang tersedia untuk mata pelajaran yang diampu dan tuliskan hasil identifikasinya!

Nah, sekarang Sahabat Rumah Belajar sudah tahu cara memanfaatkan tiga fitur di Ru-

mah Belajar. Selain ketiga fitur tersebut, masih ada fitur-fitur lain yang ada di Rumah Belajar, yaitu fitur yang termasuk kategori sumber belajar (Peta Budaya, Karya Bahasa dan Sastra, Wahana Jelajah Angkasa), PKB (fitur yang digunakan pendidik untuk mengikuti pelatihan pemanfaatan Rumah Belajar), dan Blog Pena (merupakan blog Rumah Belajar yang dapat dimanfaatkan pendidik untuk mengunggah tulisan berbentuk artikel ilmiah atau artikel populer).

Gambar 1. Fitur-fitur di Rumah Belajar

(14)

B. KONTEN PUSAT SUMBER BELAJAR (PSB) OFFLINE

Sahabat sudah mempelajari sumber-sumber belajar online yang ada di Rumah Belajar, bukan? Nah sekarang, Sahabat pasti ingin tahu apa yang dimaksud dengan pusat sumber belajar (PSB) offline? Pada materi ini, PSB offline yang akan dibahas yakni sumber-sumber belajar yang disediakan dalam satu tempat penyimpanan, dapat berupa external hardisk maupun server. Seperti apa bentuk atau tampilan PSB offline tersebut? Silahkan Sahabat pelajari materi berikut ini.

1. Konten Offline dari External Hardisk

Bagi sekolah yang memiliki external hardisk berisi konten offline Rumah Belajar, maka Sahabat dapat mempelajari penjelasan berikut.

Gambar 2. Tampilan Awal Konten PSB Offline

a. Menu Konten

Gambar 3. Tampilan Menul Konten PSB Offline

Sahabat Rumah Belajar yang ingin mengakses menu konten ini, didalamnya berisikan Konten SD, Konten SMP, Konten SMA/SMK, Video Tutorial Pemanfaatan aplikasi berlisensi Google un- tuk pembelajaran, Video on Demand (VOD) Penunjang Pembelajaran untuk menambah wawasan pengetahuan dan Software instalasi penunjang pembelajaran untuk diinstal pada Personal Kom- puter (PC) atau Laptop Sahabat Rumah Belajar. Untuk Tampilan Menu Konten sebagai berikut :

(15)

Gambar 4. Tampilan Isi Menu Konten PSB Offline

Silahkan para Sahabat Rumah Belajar bereksplorasi di menu konten ini.

b. Menu web Rumah Belajar

Gambar 5. Tampilan Menu Web Rumah Belajar PSB Offline

Sahabat Rumah Belajar yang ingin mengakses menu Web Rumah Belajar ini diperlukan instalasi terlebih dahulu, untuk tahapan instalasi sebagai berikut :

1. Buka Windows Explorer

2. Masuk ke folder PSB-OFFLINE/RUMAH BELAJAR VERSI LAMA 3. Buka atau klik dua kali file „usbwebserver“.

4. Apabila muncul peringatan Windows Security Alert untuk menghidupkan service „Apache“

dan „MySQL“, pilih „Allow Access“.

5. Muncul kotak biru „USBWebserver 8.0“, klik localhost.

6. Selamat datang di web Rumah Belajar Offline.

Web Rumah Belajar didalamnya berisikan Konten Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) terintegrasi TIK, Bahan Belajar Interaktif, Bank Soal, Katalog Media dan Peta Budaya. Untuk Tampilan Menu Konten sebagai berikut :

(16)

Gambar 6. Tampilan Isi menu Web Rumah Belajar PSB Offline

Silahkan para Sahabat Rumah Belajar bereksplorasi di menu Web Rumah Belajar.

c. Menu Video kurikulum 2013

Gambar 7. Tampilan Menu Video Kurikulum 2013 PSB Offline

Sahabat Rumah Belajar yang ingin mengakses menu Video Kurikulum 2013 ini, didalamnya berisikan file Konten mata pelajaran berupa Video yang tergategori dalam kurikulum 2013. Untuk Tampilan Menu Video Kurikulum 2013 sebagai berikut :

(17)

Gambar 8. Tampilan Isi menu Video Kurikulum 2013 PSB Offline

Silahkan para Sahabat Rumah Belajar bereksplorasi di menu Video Kurikulum 2013 dengan mengklik tombol klik Disini untuk menyaksikan Video Lainnya.

d. Menu buku kurikulum 2013

Gambar 9. Tampilan Menu Buku Kurikulum 2013 PSB Offline

Sahabat Rumah Belajar yang ingin mengakses menu Buku Kurikulum 2013 ini didalamnya berisikan buku-buku kurikulum 2013 berdasarakan Jenjang dan kelas SD, SMP, SMA dan SMK dalam bentuk digital dengan bentuk Portable document Format ( PDF ). Tampilan Menu Buku Kurikulum 2013 sebagai berikut :

Gambar 10. Tampilan Isi menu Buku Kurikulum 2013 PSB Offline

(18)

Silahkan para Sahabat Rumah Belajar bereksplorasi di menu Buku Kurikulum 2013.

Dari keempat menu tersebut, silahkan Sahabat pelajari agar dapat mengidentifikasi menu yang dapat dimanfaatkan secara offline dalam pembelajaran.

2. Konten Offline dari Server Sekolah

Selain konten offline dari external harddisk, Sahabat dapat menyiapkan konten offline yang disimpan dalam server sekolah. Apakah sekolah Sahabat Rumah Belajar sudah memiliki server yang berisi konten offline dan bisa diakses melalui jaringan LAN (Local Area Network)? Bagaimana menyiapkan konten offline yang tersimpan dalam server sekolah dan diakses melalui jaringan LAN? Silahkan Sahabat pelajari kembali Materi 2 pada Sub Materi 2 (Pengenalan Web Service dan Penerapan Sistem PSB pada Jaringan Lokal Sekolah).

Selain konten offline yang tersedia dalam server sekolah, Sahabat bisa juga memasukkan web PSB offline dalam server tersebut. Bagaimana cara menginstal web PSB offline ke dalam server sekolah?

Silahkan Sahabat pelajari kembali Materi 2 pada Sub Materi 2 (Pengenalan Web Service dan Penerapan Sistem PSB pada Jaringan Lokal Sekolah). Tampilan web PSB Offline yang ada di server sekolah dapat Sahabat cermati dalam penjelasan berikut.

1. Menu Utama

Gambar 11. Tampilan Menu Utama PSB Offline di Server Sekolah

2. Menu Koleksi Media Digital

Berisikan konten Sumber Belajar pengayaan pengetahuan bagi siswa, konten Sumber Belajar ini bisa dipilih berdasarkan Jenjang sekolah atau berdasarkan kategori konten Sumber Belajar Terbaru dan konten Sumber Bejajar Terpopuler.

(19)

Gambar 12. Tampilan Menu Sumber Belajar PSB Offline di Server Sekolah

3. Menu Kamaya ( Pustaka Maya )

Berisikan Konten Bahasa dan satra yang sudah digitalkan dalam bentuk Portable Document Format (PDF) yang interaktif.

Gambar 13. Tampilan Menu Kamaya PSB Offline di Server Sekolah

(20)

Pilih Selengkapnya

Gambar 14. Tampilan Menu Karya bahasa dan Sastra PSB Offline di Server Sekolah

4. Menu Pembelajaran Inovatif

Berisikan Metode – metode atau model – model penerapan pembelajaran yang terbaru yang disesuaikan dengan perkembangan yang terkini.

Gambar 15. Tampilan Menu Pembelajaran Inovati PSB Offline di Server Sekolah

Apakah Sahabat sudah memahami konten-konten PSB, baik online maupun offline? Guna meyak- inkan pemahaman Sahabat, silahkan dikerjakan kuis berikut secara berulang-ulang hingga Sahabat benar-benar dapat memahami sumber-sumber belajar yang terdapat dalam konten PSB online dan offline. Selain kuis, ada aktivitas tugas dan diskusi yang dapat dijadikan sebagai sarana untuk memahami materi pada bab ini. Selamat mengerjakan beragam aktivitas.

(21)

KUISSilahkan Sahabat coba kuis berikut hingga mencapai nilai maksimal.

1. Jenis media apa saja yang terdapat pada fi tur Sumber Belajar?....

a. Video, Audio, VR

b. Video, Audio, Multimedia c. Video, Audio, Game d. Video, Multimedia, Game

2. Bagaimana cara memanfaatkan Laboratorium Maya tanpa menggunakan akses internet? ….

a. Mendaft ar di lab maya dan klik tombol “lakukan percobaan sekarang”

b. Login di fi tur Laboratorium Maya dan kllik tombol “unduh Lab Maya”

c. Login di fi tur Laboratorium Maya dan klik tombol “lakukan percobaan sekarang”

d. Mendaft ar di lab maya, pilih topik, dan lakukan percobaan.

3. Ada berapa kategori permainan yang dapat dimanfaatkan untuk aktivitas belajar melalui fi tur Edugame?….

a. 2 b. 3 c. 4 d. 5

4. Apa saja menu yang tersedia dalam konten PSB offl ine?

5. Menu mana saja yang menurut Sahabat dapat digunakan langsung oleh peserta didik?

Apakah Sahabat telah yakin terhadap jawaban Kuis yang Sahabat kerjakan? Jika Ya, scan barcode berikut untuk melihat jawaban yang benar.

TUGAS

Sebelum Sahabat melanjutkan sub materi berikutnya, cobalah identifi kasi konten yang akan Sahabat man- faatkan dalam proses pembelajaran mendatang. Pilih konten yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran saat ini dan dapat diterapkan pada semua peserta didik.

DISKUSI

Jika Sahabat mengalami kesulitan dalam mengidentifi kasi konten di Rumah Belajar maupun dalam memanfaatkan konten belajar offl ine, silahkan berdiskusi dengan rekan sejawat atau fasilitator Bimtek.

RANGKUMAN

Sumber belajar yang tersedia pada PSB terdiri dari sumber belajar online di Rumah Belajar dan sumber belajar offl ine yang tersedia di eksternal hardisk atau server sekolah. Ada tiga fi tur di Rumah Belajar yang menyediakan beragam jenis konten pembelajaran dan dapat dimanfaatkan secara online. Konten offl ine yang ada dalam external hardisk terdiri dari konten digital, buku kurikulum, video, dan Rumah Belajar

(22)

offline. Sedangkan konten offline yang tersedia dalam server sekolah, selain konten digital yang diunggah sendiri oleh guru, juga ada web PSB offline yang terdiri dari beberapa menu yakni koleksi media digital, Kamaya, dan Pembelajaran inovatif.

(23)

SUB MATERI 2

RANCANGAN PEMBELAJARAN YANG MENERAPKAN MODEL PEM- BELAJARAN MEMANFAATKAN KONTEN PSB ONLINE DAN OFFLINE

Hai Sahabat Rumah Belajar.

Pada materi ini, Sahabat akan menyusun rancangan pembelajaran yang memanfaatkan sumber belajar online maupun offline. Sebelum menyusun rancangan pembelajaran tersebut, tentunya Sahabat harus mengidentifikasi model pembelajaran yang akan digunakan dalam proses pembelajaran di kelas.

Bagaimana langkah-langkahnya? Silahkan Sahabat pelajari materi berikut.

A. MACAM-MACAM MODEL PEMBELAJARAN

Tentunya Sahabat Rumah Belajar sudah menerapkan banyak model pembelajaran di kelas, bukan?

Coba Sahabat sebutkan salah satu model pembelajaran yang sering digunakan dalam pembelajaran di kelas!

1. MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM

Apakah Flipped Classroom itu? Pada dasarnya konsep Model Flipped Classroom yakni aktivitas pembelajaran yang biasanya diselesaikan di kelas sekarang dapat diselesaikan di rumah, dan aktiv- itas pembelajaran yang biasanya dikerjakan di rumah sekarang dapat diselesaikan di kelas (Berg- mann & Sams, 2012).

Silahkan Sahabat pelajari tentang model flipped classroom selengkapnya dengan mengunduh bahan bacaan pada tautan berikut:

Model Pembelajaran Flipped Classroom

Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom

Berikut ini video penjelasan sintak model pembelajaran flipped classroom yang sudah dilakukan oleh salah satu Duta Rumah Belajar.

Video 5. Sintaks Model Flipped Classroom

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=swzlGICeOx4

Buatlah catatan kecil sebagai bahan diskusi dengan rekan sejawat, atau referensi ketika Sahabat akan mencoba menerapkan model pembelajaran ini.

(24)

2. MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS GAME

Pernahkah Sahabat Rumah Belajar menerapkan model pembelajaran berbasis game? Mungkin ada diantara Sahabat yang sudah pernah menerapkannya. Apa yang dimaksud dengan model pembelajaran berbasis game? Silahkan Sahabat cermati dan simak video pada tautan berikut:

Video 6. Apa itu Games Based Learning?

Klik tautan berikut: https://sibatik.kemdikbud.go.id/inovatif/assets/file_upload/pengantar/video/pengantar_6.mp4

Adapun konsep dasar dari model Game Based Learning dapat Sahabat pelajari pada tautan video berikut :

Video 7. Konsep dasar Game Based Learning

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=9RLOPlSgYPQ

Silahkan Sahabat pelajari tentang model pembelajaran berbasis game selengkapnya dengan mengunduh bahan bacaan pada tautan berikut:

Model Pembelajaran berbasis game

(25)

3. MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY INQUIRY

Sahabat mungkin sudah sering menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dan Inquiry learning. Tetapi, Ketika dua model tersebut digabungkan, bagaimana konsepnya? Silahkan Sahabat pelajari tentang model pembelajaran Discovery-Inquiry selengkapnya dengan mengunduh bahan bacaan pada tautan berikut:

Model Pembelajaran Discovery Learning

Penerapan Model Pembelajaran Discovery-Inquiry

Berikut ini video penjelasan sintak model pembelajaran discovery inquiry learning yang sudah dilakukan oleh salah satu Duta Rumah Belajar.

Video 8. Penjelasan Sintaks Discovery Inquiry

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=Zd5it3kfCkw&t=3s

4. MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING

Sahabat mungkin sudah sering menerapkan model pembelajaran Project Based learning. Bagaima- na jika model pembelajaran tersebut diterapkan dengan memanfaatkan sumber belajar online dari Rumah Belajar? Silahkan Sahabat pelajari tentang model pembelajaran Project Based Learning se- lengkapnya dengan mengunduh bahan bacaan pada tautan berikut:

Model Pembelajaran Project Based Learning

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning memanfaatan Rumah Belajar Silahkan Sahabat simak video penjelasan sintaks model Project Based Learning.

(26)

Video 9. Sintaks model Project Based Learning

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=cxLZoOiH7tY

5. MODEL PEMBELAJARAN PERSONALIZE LEARNING

Apakah Sahabat pernah menerapkan model pembelajaran personalize learning? Model pem- belajaran ini merupakan pengajaran individual, lingkungan belajar pribadi , dan instruk- si langsung semuanya mengacu pada upaya untuk menyesuaikan pendidikan untuk memenuhi kebutuhan siswa yang berbeda (Wikipedia). Personalized learning menurut Patrick, Kennedy, &

Powell (2013) adalah pembelajaran yang berbasis personalisasi, yaitu pembelajaran pribadi yang menyesuaikan pada kekuatan, kebutuhan dan kepentingan setiap siswa (Magfiroh, 2017). Sahabat dapat mempelajari lebih lanjut tentang model pembelajaran personalize learning, dengan membaca artikel dan simak video pada laman berikut:

Personalized learning: What it really is and Why it really matter?

Personalized learning Theory

Sahabat juga dapat menyimak video penjelasan konsep personalize learning dengan mengklik tau- tan yang tersedia.

Video 10. Personalize learning: Why, how, what?

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=68-MBrKMzSQ

(27)

Video 11. Enam Langkah Penerapan Personalize Learning Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=wmWOpAPkp-Y

Masih banyak model-model pembelajaran yang dapat Sahabat cari dan gali lebih lanjut, sesuai dengan kebutuhan pembelajaran peserta didik baik di kelas maupun ketika belajar mandiri. Selanjutnya, silahkan Sahabat pelajari materi tentang cara menyusun rencana pembelajaran menerapkan salah satu model pembelajaran yang telah dipelajari dan diidentifi kasi.

B. KOMPONEN RPP MENURUT SE MENDIKBUD NO. 14 TAHUN 2019

Sahabat tentu sudah terbiasa menyusun rancangan pembelajaran, bukan. Berdasarkan SURAT EDARAN MENDIKBUD NOMOR 14 TAHUN 2019 Tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksa- naan Pembelajaran, yang menjadi komponen inti adalah tujuan pembelajaran, langkah-langkah (kegiatan) pembelajaran, dan penilaian pembelajaran (assessmenf) yang wajib dilaksanakan oleh guru. Nah, bagaimana Sahabat Rumah Belajar dapat menyusun RPP sederhana yang mengintegrasikan Rumah Belajar? Silahkan dipelajari salah satu contoh RPP pada tautan berikut:

https://ayoguruberbagi.kemdikbud.go.id/rpp/rpp-1-halaman-daring-terintegrasi-rumah-belajar/

C. LANGKAH-LANGKAH MENYUSUN RPP

Bagaimana langkah-langkah menyusun RPP sederhana sesuai dengan SE Mendikbud? Sahabat juga dapat menyimak beberapa video pada tautan berikut.

Vi deo 12. RPP Terintegrasi TIK Memanfaatkan Rumah Belajar

Klik tautan berikut: ht tps://www.youtube.com/watch?v=eZI17-6Rc8w&t=11s

(28)

Bagaimana jika Sahabat ingin melaksanakan pembelajaran daring? Bagaimana menyusun rencana pembelajaran daring tersebut? Sahabat dapat menyimak salah satu contoh cara menyusun rencana pembelajaran daring melalui tautan video berikut.

Video 13. Cara menyusun rencana pembelajaran daring

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=8Q1OsbR6OqU

Silahkan Sahabat pelajari bahan bacaan berikut, terkait dengan rancangan pembelajaran yang meman- faatkan playlist konten online dan aplikasi berbasis internet. Sahabat dapat mempelajari strategi pem- belajaran yang tersaji dalam bahan bacaan tersebut dan mengatur playlist konten dalam server sekolah.

Contoh Rancangan Pembelajaran memanfaatkan Playlist Content offline

Berdasarkan hasil pengamatan dan telaah Sahabat terhadap beberapa contoh tersebut, langkah-langkah apa saja yang perlu dilakukan jika ingin memanfaatkan fitur-fitur Rumah Belajar dengan model pembelajaran tertentu? Silahkan Sahabat tuliskan dan diskusikan dengan rekan sejawat.

Apakah Sahabat Rumah Belajar sudah siap untuk menyusun RPP sederhana yang menggunakan salah satu model pembelajaran dan mengintegrasikan pemanfaatan Sumber belajar online dan offline? Untuk mengingat kembali materi yang sudah dipelajari, silahkan Sahabat mencoba mengerjakan kuis berikut.

KUISSilahkan Sahabat coba kuis berikut hingga mencapai nilai maksimal.

1. Salah satu model pembelajaran yang menggabungkan aktivitas pembelajaran tatap muka dengan aktivitas belajar yang memanfaatkan teknologi, antara pendidik dan peserta didik adalah model pembelajaran ....

a. Flipped classroom b. Gamification c. Peer tutoring

d. Experiential learning

2. Tiga komponen inti yang wajib dilaksanakan pendidik sesuai SE Mendikbud nomor 14 tahun 2019 adalah ....

a. Tujuan pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian pembelajaran b. Tujuan pembelajaran, indikator capaian kompetensi, aktivitas pembelajaran

c. Kompetensi dasar dan inti, langkah-langkah pembelajaran, media dan sumber belajar d. Kompetensi dasar dan inti, media dan sumber belajar, penilaian pembelajaran

(29)

3. Sebelum menyusun RPP yang memanfaatkan Rumah Belajar, salah satu persiapan yang perlu dilakukan oleh pendidik adalah ...

a. menginstal aplikasi Rumah Belajar dan mengunduh petunjuk pemanfaatan Rumah Belajar b. mengunggah materi dan media di fi tur Sumber Belajar agar dapat diakses oleh peserta didik

c. mengidentifi kasi fi tur Rumah Belajar yang sesuai dengan topik dan model pembelajaran yang akan diterapkan

d. mengidentifi kasi fi tur Rumah Belajar sesuai dengan penguasaan pendidik agar lebih cepat men- yampaikan pada peserta didik

Apakah Sahabat telah yakin terhadap jawaban Kuis yang Sahabat kerjakan? Jika Ya, scan barcode berikut untuk melihat jawaban yang benar.

TUGAS

Sebelum Sahabat melanjutkan materi berikutnya, cobalah Sahabat melakukan identifi kasi model pembelajaran yang akan diterapkan dalam pembelajaran sesuai dengan kebutuhan, kemudian menyusun rancangan pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran dengan memanfaatkan konten online atau offl ine.

RANGKUMAN

Ada beberapa model pembelajaran yang dapat diterapkan dalam Rancangan Pembelajaran dengan memanfaatkan konten PSB online maupun offl ine, antara lain: Model pembelajaran fl ipped classroom, model pembelajaran discovery-inquiry, model pembelajaran berbasis game, model pembelajaran project based learning, dan model pembelajaran personalize learning.

(30)

SUB MATERI 3

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN KONTEN PSB ONLINE DAN OFFLINE

Hai Sahabat Rumah Belajar,

Sub materi terakhir yang akan Sahabat pelajari yaitu strategi penerapan model pembelajaran. Tentunya Sahabat Rumah Belajar sudah menyiapkan RPPnya, bukan? Coba Sahabat sebutkan salah satu model pembelajaran dan konten online atau offline yang akan diimplementasikan dalam pembelajaran di kelas!

Bagaimana strategi yang harus Sahabat lakukan untuk menerapkan model pembelajaran memanfaatkan konten PSB online atau offline? Silahkan Sahabat simak video langkah-langkah penerapan pada tautan berikut:

https://www.youtube.com/watch?v=eNZhNvAGxKc

Penjelasan selengkapnya dapat Sahabat pelajari pada materi berikut.

A. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN KONTEN PSB ONLINE

Ada beberapa langkah yang perlu Sahabat lakukan ketika akan menerapkan model pembelajaran memanfaatkan konten PSB online dari Rumah Belajar. Berikut tahapannya:

1. LAKUKAN ORIENTASI

Menurut Sahabat Rumah Belajar, bagaimana reaksi peserta didik atau pendidik atau bahkan Kepala Sekolah, ketika Sahabat akan mencoba menerapkan aktivitas pembelajaran yang berbeda dari biasanya? Mungkin ada yang menanggapi dengan biasa saja atau memberi respon negatif. Apa yang harus Sa- habat lakukan agar warga sekolah atau lingkungan di sekolah menerima hal baru atau cara baru dalam proses pembelajaran? Salah satu yang dapat Sahabat coba yakni melakukan orientasi atau pengenalan tentang hal baru tersebut.

• Siapkan rencana Sahabat untuk melakukan orientasi tentang Model Pembelajaran yang memanfaatkan Rumah Belajar maupun sumber belajar lainnya.

• Orientasi dapat dilakukan kepada rekan sejawat dan pimpinan di sekolah terlebih dahulu.

• Orientasi kepada peserta didik dapat dilakukan pada awal tahun pelajaran, terutama jika membu- tuhkan sarana tertentu yang harus disiapkan oleh peserta didik.

Tuliskan rencana orientasi yang akan Sahabat lakukan di sekolah!

2.`IMPLEMENTASIKAN DI KELAS

Tentunya Sahabat sudah melakukan orientasi kepada rekan sejawat atau pimpinan sekolah atau peserta didik, bukan? Sekarang saatnya Sahabat mengimplementasikan RPP yang sudah disusun sebelum pembelajaran berlangsung.

Sahabat dapat menyimak salah satu contoh penerapan model flipped classroom yang telah dilakukan oleh rekan Duta Rumah Belajar. Silahkan akses video melalui tautan berikut.

(31)

Video 14. Contoh Penerapan Model Flipped Classroom

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=wupkl6JAEbw

Silahkan Sahabat mencari referensi video penerapan model pembelajaran flipped classroom lainnya, terutama sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

Sahabat juga dapat menyimak salah satu contoh penerapan model Discovery Learning dan Inquiry learning yang telah dilakukan oleh rekan Duta Rumah Belajar. Silahkan akses video melalui tautan berikut.

Video 15. Penerapan Model Pembelajaran Discovery Inquiry Learning Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=n1YNbdPJTKQ

Silahkan Sahabat mencari referensi video penerapan model pembelajaran Discovery Inquiry Learning lainnya, terutama sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

Sahabat juga dapat menyimak salah satu contoh penerapan model Project Based learning yang telah dilakukan oleh rekan Duta Rumah Belajar. Silahkan akses video melalui tautan berikut.

(32)

Video 16. Contoh Penerapan Project Based Learning

Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=5e81gnAg-fU

Silahkan Sahabat mencari referensi video penerapan model pembelajaran Project based Learning lain- nya, terutama sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

Selanjutnya, Sahabat dapat menyimak video penerapan model pembelajaran berbasis game berikut ini.

Video 17. Penerapan Model pembelajaran Game Based Learning Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=SA_p8gsPqgM&t=10s

Video 18. Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Game memanfaatkan Edugame Klikt tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=90ASTcZMaNc

(33)

Silahkan Sahabat mencari referensi video penerapan model pembelajaran Project based Learning lain- nya, terutama sesuai dengan mata pelajaran yang diampu.

Jangan lupa untuk mendokumentasikan implementasi yang dilakukan Sahabat di kelas, agar bisa melakukan evaluasi setelah pembelajaran.

3. EVALUASI HASIL IMPLEMENTASI

Apakah implementasi yang Sahabat lakukan di kelas sudah sesuai dengan RPP yang disusun? Apakah tujuan pembelajaran dapat tercapai sepenuhnya? Apa saja dampak yang muncul dari penerapan model pembelajaran memanfaatkan Rumah Belajar?

Semua pertanyaan tersebut dapat terjawab dengan melakukan evaluasi penerapan model pembelajaran, melalui beberapa aspek. Silahkan Sahabat lakukan evaluasi apabila memang masih ada aktivitas belajar yang kurang sesuai dengan RPP yang sudah disusun.

Buatlah catatan hasil evaluasi agar dapat memperbaiki pada proses pembelajaran berikutnya.

B. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MEMANFAATKAN KONTEN PSB OFFLINE

Ada beberapa langkah yang perlu Sahabat lakukan ketika akan menerapkan model pembelajaran memanfaatkan konten PSB offline yang tersedia di dalam external hardisk maupun server sekolah.

Berikut tahapannya:

1. LAKUKAN ORIENTASI

Orientasi dilakukan kepada pimpinan sekolah, teknisi, dan peserta didik. Mengapa pimpinan sekolah perlu mengetahui rencana Sahabat untuk menerapkan model pembelajaran memanfaatkan konten offline? Hal ini perlu dilakukan, agar pimpinan sekolah dapat menyiapkan sarana yang dibutuhkan dan memberikan instruksi kepada teknisi sekolah agar dapat membantu persiapan sebelum penerapan dilakukan dalam pembelajaran.

2. IMPLEMENTASIKAN DI KELAS

Tentunya Sahabat sudah melakukan orientasi kepada pimpinan sekolah, teknisi, dan peserta didik, bukan? Sekarang saatnya Sahabat mengimplementasikan RPP yang sudah disusun sebelum pembelajaran berlangsung.

Silahkan Sahabat cermati video implementasi pemanfaatan konten offline di salah satu sekolah, melalui tautan berikut.

Video 19. Implementasi Pemanfaatan Konten PSB Offline Klik tautan berikut: https://www.youtube.com/watch?v=ssFSdi1t-jM

(34)

Berikut ini contoh penerapan model pembelajaran memanfaatkan playlist konten offline:

Personalize learning memanfaatkan playlist konten offline 3. EVALUASI HASIL IMPLEMENTASI

Apakah implementasi yang Sahabat lakukan di kelas sudah sesuai dengan RPP yang disusun? Apakah tujuan pembelajaran dapat tercapai sepenuhnya? Apa saja dampak yang muncul dari penerapan model pembelajaran memanfaatkan Rumah Belajar?

Semua pertanyaan tersebut dapat terjawab dengan melakukan evaluasi penerapan model pembelajaran, melalui beberapa aspek. Silahkan Sahabat lakukan evaluasi apabila memang masih ada aktivitas belajar yang kurang sesuai dengan RPP yang sudah disusun.

Buatlah catatan hasil evaluasi agar dapat memperbaiki pada proses pembelajaran berikutnya.

TUGAS

Buatlah rencana implementasi untuk menerapkan model pembelajaran memanfaatkan Rumah Belajar, sesuai dengan RPP yang sudah Sahabat susun pada materi kedua.

RANGKUMAN

(35)

DAFTAR PUSTAKA

Mutmainah, Purwanto, Ika Kurniawati. Seri Modul Diklat PTP: Belajar, Pembelajaran, dan Inovasi dalam Pembelajaran. Pusdatin – Kemendikbud. Jakarta. 2020.

Paniagua, Alejandro, David Istance. Teachers as Designers of Learning Environments. OECD. 2018.

Unesco. Distance learning strategies in response to COVID-19 school closures. https://unesdoc.unesco.

org/ark:/48223/pf0000373305/PDF/373305eng.pdf.multi

http://educafamilia.com/2019/01/15/merancang-model-pembelajaran-berbasis-permainan/

https://boardgame.id/5-langkah-pembelajaran-berbasis-game/

https://literacyworldwide.org/blog/literacy-now/2018/06/08/using-playlists-to-personalize-learning https://er.educause.edu/articles/2016/3/personalized-learning-what-it-really-is-and-why-it-really-

matters

https://catlintucker.com/2018/05/playlists/

https://elearningindustry.com/how-personalized-learning-improves-employee-engagement

https://linclearning.com/lincsprings-comprehensive-cycles-list/project-based-learning-sustained-inquiry-via-playlist/

https://sites.google.com/a/rockyrunes.org/blended-learning/home/5-creating-playlists

https://www.edelements.com/hubfs/Blog_Files/How%20to%20Pick%20the%20Right%20Instruction- al%20Model%20for%20Your%20Classroom/Playlist%20Building%20101%20Guide.pdf

https://sites.google.com/epschoolsri.com/blendedlearningtools-graham/tier-1-instructional-strategies/creating-playlists-and-hyperdocs

DAFTAR TAUTAN VIDEO:

https://www.youtube.com/watch?v=uvDXMjOVDAg https://www.youtube.com/watch?v=4awOg8e8j8E https://www.youtube.com/watch?v=GE2-I5Jjd4k https://www.youtube.com/watch?v=JKvgjJpxgt4 https://www.youtube.com/watch?v=oZn6rxVp_9E https://www.youtube.com/watch?v=JKTSmKIwHkc https://www.youtube.com/watch?v=swzlGICeOx4 https://www.youtube.com/watch?v=hcH2JE5m9y8 https://www.youtube.com/watch?v=9RLOPlSgYPQ https://www.youtube.com/watch?v=Zd5it3kfCkw&t=3s https://www.youtube.com/watch?v=cxLZoOiH7tY https://www.youtube.com/watch?v=6oLNLCO0vfI https://www.youtube.com/watch?v=68-MBrKMzSQ https://www.youtube.com/watch?v=eZI17-6Rc8w&t=11s https://www.youtube.com/watch?v=8Q1OsbR6OqU https://www.youtube.com/watch?v=wupkl6JAEbw https://www.youtube.com/watch?v=eNZhNvAGxKc