RPP TIK Kelas XI sem 2.doc

(1)

RENCANA PELAKSAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

AAN PEMBELAJARAN (RPP)

(RPP)

M

Maatta a ppeellaajjaarraann :: TTeekknnoollooggi i IInnffoorrmmaassi i ddaan n KKoommuunniikkaassii K

Keellaas s / / SSeemmeesstteerr :: XXI I / / GGeennaapp S

Sttaannddaar r KKoommppeetteennssii :: MMeemmbbuuaat t ddookkuummeen n mmeenngggguunnaakkaan n pprrooggrraam m lleemmbbaar r kkeerrjjaa (workseet)

(workseet) 

aakkttuu :: ! ! X X !!" " mmeenniitt S

Seekkoollaa## :: SSMM$ $ %%aannddaa&&aanni i ' ' aannjjaarraann

II.. KKOOMMPPEETTEENNSSI I DDAASSAAR R

"* Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi i+on dan "* Mengidentifikasi perangkat lunak lembar kerja (workseet) beserta fungsi i+on dan

menun&a menun&a IIII.. IINNDDIIKKAATTOOR R



Mendeskripsikan manfaat program pengola# angkaMendeskripsikan manfaat program pengola# angka 

Mengaktifkan programMengaktifkan program 

Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)Menggunakan berbagai menu pada program lembar kerja (work seet)

II

III.I. TUTUJUJUAN PEAN PEMBMBELELAJAJARARANAN



 Setela# proses belajar mengajar di#arapkan siswa dapatSetela# proses belajar mengajar di#arapkan siswa dapat 

 Mendeskripsikan manfaat program pengola# angkaMendeskripsikan manfaat program pengola# angka 

 Mengaktifkan program pengola# angka Mi+rosoft ,-+elMengaktifkan program pengola# angka Mi+rosoft ,-+el 

 Menggunakan berbagai menu &ang ada pada lembar kerja (works#eet)Menggunakan berbagai menu &ang ada pada lembar kerja (works#eet)

IV

IV.. MMODODEL EL PEPEMBMBELELAJAJARARANAN

Model .embelajaran angsunng dan .raktik Model .embelajaran angsunng dan .raktik V

V.. SSUUMMBBEER BR BEELLAAJJAAR R *

* uku peguku pegangan siswangan siswa (*) .enerbit ,rlana (*) .enerbit ,rlangga Kar&a Sadigga Kar&a Sadiman0 S.dman0 S.d '

' ModuModul l .emb.embelajaran elajaran SadimSadimanan 1

1 2n2ndandang3ug3undandang #ak +iptng #ak +iptaa VI

VI.. KEKEGIGIAATTAN AN PEPEMBMBELELAJAJARARANAN A

A.. PPeennddaahhuulluuaann *

* Men&ampaikan Men&ampaikan kompetensi kompetensi dasar dasar dan dan indikator indikator pembelajaranpembelajaran *

* $pe$perseprsepsi tensi tentantang pengg pengolaola# angk# angka dan wora dan works#ks#eeteet '

' MotMoti4ai4asi pensi pengguggunaanaan e-+n e-+el dalel dalam duam dunia knia kerjerjaa Kega!an In!

Kega!an In!

Pertemuan ke-1 (2 jam) Pertemuan ke-1 (2 jam)

*

* GGuurru u mmeemmbbeerriikkaan n ++oonnttoo# # bbeebbeerraappa a pprrooggrraam m ppeennggoollaa# # ddaattaa &ang populer

&ang populer '

' GGuurru u mmeennggiinnffoorrmmaassiikkaan n tteennttaanng g kkeeuunngggguullaan n MMSS  ,,--++eell 1

1 GGuurru u mmeemmbbeerriikkaan n ++oonnttoo# # sstteep p bb& & sstteep p ++aarra a mmeennggaakkttiiffkkaann MS,-+el

MS,-+el !

! GGuurru u mmeemmbbiimmbbiinng g ssiisswwa a uunnttuuk k mmeennggaakkttiiffkkaan n MMSS  ,,--++eell dan menon3aktifkann&a

(2)

(3)

Pertemuan ke-2 (2 jam) Pertemuan ke-2 (2 jam)

"

" GGuurru u mmeennjjeellaasskkaan n sstteep p bb& & sstteep p tteennttaanng g bbaaggiiaann33bbaaggiiaan n ddaarrii lembar kerja MS,-+el mulai dari Menu0 Tool menu0 indikator alamat +ell0 +ell0 lembar kerja MS,-+el mulai dari Menu0 Tool menu0 indikator alamat +ell0 +ell0 kolom0 lebar kolom0 baris0 ban&ak baris0 s#eet

kolom0 lebar kolom0 baris0 ban&ak baris0 s#eet 5

5 GGuurru u mmeemmbbeerriikkaan n ++oonnttoo# # ++aarra a mmeennggeettiik k ppaadda a lleemmbbaar r kkeerrjjaa MS,-+el

MS,-+el Penu!u"

Penu!u"

*Guru menge4aluasi dengan memberikan pertan&aan seputar indi+ator *Guru menge4aluasi dengan memberikan pertan&aan seputar indi+ator

'Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada #ari ini 'Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada #ari ini VII.

VII. EVEVALUASI # PENIALUASI # PENILAIANLAIAN

$ .enilaian .ema#aman Konsep (Kognitif) $ .enilaian .ema#aman Konsep (Kognitif)

(Skor 6 7 *66) (Skor 6 7 *66)

* erikan beberapa +onto# program

* erikan beberapa +onto# program pengola# data &ang #andal dan ban&akpengola# data &ang #andal dan ban&ak digunakan saat ini8

digunakan saat ini8 ' T

' Tuliskan keunggulan3keunggulan (muliskan keunggulan3keunggulan (minimal ") inimal ") &ang dimiliki MS ,-+el&ang dimiliki MS ,-+el 1

1 $pa nam$pa nama bagian a bagian dibawa# indibawa# ini0 dan i0 dan tuliskan sub tuliskan sub menun&a menun&a masing3masing ' masing3masing ' bua#bua#

!

! $pa fungsi $pa fungsi dari toolmenu dari toolmenu berikut :berikut :

$ 

" $pa nama bagian berikut dan jelaska 9 " $pa nama bagian berikut dan jelaska 9

 .enilaian .raktik (.sikomotorik)  .enilaian .raktik (.sikomotorik)

Meliputi Meliputi ::

3 Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS ,-+el (* 7 '6) 3 Keterampilan mengaktifkan dan menonaktikan MS ,-+el (* 7 '6) 3

3 Keterampilan Keterampilan mengetik mengetik (* (* 7 7 '6)'6) 3 K

3 Kemampuan emampuan mengidentifikasi mengidentifikasi dan dan menggunakan menggunakan menu menu (* (* 7 7 '6)'6) 3

3 Kemampuan Kemampuan mengidentifikasi mengidentifikasi dan dan menggunakan menggunakan toolsmenu toolsmenu (* (* 7 7 '6)'6) 3

(4)

 .enilaian $fektif (Sikap)  .enilaian $fektif (Sikap)

Meliputi Meliputi ::

33 KKee##aaddiirraan n ddi i kkeellaas s kkeetteeppaattaann ke#adiran di k

ke#adiran di kelas elas dengan rentang dengan rentang * 7 * 7 !!

33 kkeetteeppaattaan n wwaakkttu u peenp ngguummppuullaan n ttuuggaass 33 ;;rreekkuueennssi i mmeennjjaawwaab b ssooaal l ((mmeennuunnjjuukk

jari0 maju0 mengkomentari jawaban teman) jari0 maju0 mengkomentari jawaban teman)

33 SSiikkaap p &&aanng g diittud unnjjuukkaan n paadp da a ssaaaatt ditunjuk maju ke depan

ditunjuk maju ke depan

33 KKeerrjjaassaamma a aannttaar r aannggggootta a kkeelloommppookk

M

Meennggeettaa##uuii00 $$rrjjaassaarrii0 0 <<uulli i ''66**"" K

Keeppaalla a SSMM$ $ %%aannddaa&&aanni i '' GGuurru u MMaatta a ..eellaajjaarraan n TTIIKK00

S

SUUMMAANNTTRRII$ $ SS..PPdd RRUUDDI I AAGGUUSSTTIIAANN$ $ SS..PPdd =I.

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas / Semester : XI / Genap

Standar Kompetensi : Membuat dokumen menggunakan program lembar kerja (workseet)

aktu : ' X !" menit Sekola# : SM$  I. KOMPETENSI DASAR

"' Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet) II. INDIKATOR

 Membuat dan men&impan lembar kerja (workseet) baru  Menggabungkan dua lembar kerja atau lebi#

III. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Setela# proses belajar mengajar di#arapkan siswa dapat  Membuat lembar kerja (works#eet)

 Men&impan lembar kerja (orks#eet)

 Menggabungkan dua bua# lembar kerja atau lebi#

IV. MODEL PEMBELAJARAN Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR

* uku pegangan siswa (*) .enerbit ,rlangga Kar&a Sadiman0 S.d ' Seperangkat +omputer beserta dengan tempat dudukn&a

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan

* Men&ampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran ' $persepsi

1 Moti4asi Kega!an In!

! Guru membagikan lembar kerja (KS terlampir)

" Siswa mengerjakan KS

5 Guru mengontrol sempanjang siswa mengerjakan KS

Penu!u"

1. Guru menge4aluasi dengan memberikan pertan&aan seputar indi+ator

2. Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada #ari ini

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK

(6)

* Ke+epatan mengerjakan KS ' Kerapi#an pekerjaan

1 Kemampuan membuat dan menguba# kolom ! Kemampuan men&impan file

Le%&a' Ke'a S*a

Pe!unu+ Penge'aan ,al

* %arga di isi dengan #arga satuan dikali jumla# ' %arga barang merupakan jumla# semua #arga 1 ..= adala# *6> dari #arga barang

! <umla# #arga adala# ..= di tamba# %arga barang

Mengeta#ui0 

Kepala SM$ Guru Mata .elajaran TIK0

... ...

(7)

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Memasukan teks0 tanggal dan bilangan dalam sel  Menformat sel

 Setela# proses pembelajaran di#arapkan siswa dapat  Memasukan teks ke dalam sels

 Memasukan tanggal ke dalam sel dan memformatn&a  Memformat isi sel

IV. MODEL PEMBELAJARAN

Multi model0 model pembelajaran langsung dengan model kooperatif V. SUMBER BELAJAR

* uku pegangan siswa (*) .enerbit ,rlangga (') Modul Sadiman0 S.d

VI. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan

* Men&ampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

' $persepsi penulisan tanggal dalam ke#idupan se#ari3#ari

1 Moti4asi

Kega!an In!

! Guru memberita#ukan beberapa +onto# mengenai penulisan tanggal pada program MS ,-+el

" Guru membagikan KS dan menann&akan #al3#al &ang akan dikerjakan

5 Guru memberikan +onto# +ara menulis #urus tebal0 miring dan garis bawa#

? Siswa mengikuti apa3apa &ang dilakukan guru0 guru membimbing siswa

@ Guru meminta kepada siswa untuk membuka M,=2 ;ABM$T

(9)

C Guru memberikan +onto# +ara menformat tanggal0 koma0 menformat mata uang dan memformat

*6 Siswa mengerjakan KS &ang tela# di berikan

Penu!u"

Guru menge4aluasi dengan memberikan pertan&aan seputar indikator

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada #ari ini Guru memberikan tugas ruma# memba+a buku untuk merangkum materi untuk

minggu &ang akan datang VI. EVALUASI

.enilaian kepada siswa di lakukan meliputi KS &ang dibagikan : * Ke+epatan mengerjakan KS

' Ketepatan dalam memili# jenis #uruf0 memiringkan #uruf0 menebalkan #uruf0 menggarisbarwa#i

1 Ketepatan dalam menformat koma dan mata uang ! Ketepatan dalam menformat tanggal

" Ketepatan menuliskan tanggal

Mengeta#ui0 

... ...

(10)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

aktu : ' X !" menit Sekola# : SM$ 

I. KOMPETENSI DASAR

 Menggabungkan sel

 Memformat baris dan kolom

 Mengoperasikan ut0 op&0 .aste dan .aste Spe+ial

Setela# proses belajar mengajar di#arapkan siswa dapat * Menggabungkan sel

' memformat sel0 baris dan kolom 1 Mengoperasikan ut

! Mengopasikan op& " Mengoperasikan .aste

5 Mengoperasikan .aste Spesial IV. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran langsung V. SUMBER BELAJAR

* uku pegangan siswa (*) .enerbit ,rlangga (') ' Seperangkat +omputer lengkap

V. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan

1. Men&ampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

2. $persepsi

3. Moti4asi

Kega!an In!

4. Guru membagikan KS0 dan memberita#ukan apa3apa &ang akan di kerjakan dengan KS tersebut

(11)

5. Guru memberikan +onto# se+ara langsung +ara menggabungkan dua +ell atau lebi#

6. Siswa mengikuti apa &ang dilakukan guru

7. Guru membimbing siswa +ara untuk mencopy, CUT, PAT!, PAT! P!C"A#

$. Guru menjelaskan +ara untuk menjumla#0 men+ari rata3rata pada setiap kolom

%. Guru membinbing siswa dari mema#ami +el absolut dan +el relatif

1&. Guru membimbing siswa untuk memformat tinggi +oloum0 lembar +oulum dab baris

11. Guru menan&akan kepada siswa apa ada &ang belum pa#am mengenai perinta#3perinta# &ang tela# dikerjakan

12. Guru menginntruksikan kepada siswa untuk mengerjakan KS &ang tela# dibagikan

Penu!u"

Guru menge4aluasi dengan memberikan pertan&aan seputar indi+ator

Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada #ari ini Guru memberikan tugas ruma# (.B)

VI. EVALUASI

KOGNITI-* $pa fungsi dari .$ST, dan .$ST, S.,SI$ 8

' agaimana +ara meng#ilangan kata0 kalimat dari lembar kerja

1 agaimana prosedur untuk memperban&ak dengan menggunakan menu ,DIT ! Tuliskan dengan lengkap +ara untuk menggabungkan dua sel atau lebi#

" agaimana prosedur untuk membersar kolom atau memperke+il kolom

,4aluasi .sikomotorik (Dengan meli#at #asil kerja KS0 setiap poin skor * 7 *6) * Ke+epatan pengerjaan

' Ketrampilan memperbesar dan memperke+il kolom 1 Keterampilan untuk menformat tanggal

! Keterampilan menulis tanggal " Keterampilan untuk meng32T 5 Keterampilan untuk meng3A.E ? Keterampilan untuk meng3.$ST,

@ Keterampilan menggunakan tombol3tombol +epat C Kerapi#an #asil kerja

*6Ketepatan dengan teks KS

Mengeta#ui0 

... ...

(12)

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. KOMPETENSI DASAR

Membuat lembar kerja menggunakan program lembar kerja (workseet) II. INDIKATOR

 Memformat baris dan kolom

 Mengoperasikan ut0 op&0 .aste dan .aste Spe+ial

III. TUJUAN PEMBALAJARAN

Setela# proses belajar mengajar di#arapkan siswa dapat

 memformat sel0 baris dan kolom  Mengoperasikan ut

 Mengopasikan op&  Mengoperasikan .aste  Mengoperasikan .aste Spesial

* uku pegangan siswa (*) .enerbit ,rlangga Kar&a Sadiman0 S.d

' Seperangkat komputer lengkap V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

' $persepsi

1 Moti4asi

Kega!an In!

! Guru membagikan KS dan siswa diminta untuk mema#ami tampila#3tampilan pada KS

" guru menjelaskan +ara pengerjaan KS 5 guru memberikan +onto# +ara untuk

(14)

? guru memberikan +onto# +ara untuk men+ari nilai terke+il dengan fungsi MI=

@ guru menjelaskan +ara untuk mengambil #uruf dari kiri ,;T

C guru menjelaskan +ara untuk mengambil #uruf / +arakter di tenga# MID

*6 guru menjelaskan +ara untuk mengambil #uruf di kanan BIG%T

** Siswa men+oba perinta#3perinta# &ang tela# di+onto#kan

*' Siswa diminta untuk mengerjakan KS *1 guru membimbing dan mengawasi kerja

siswa dan melakukan penilaian .sikomotorik Penu!u"

Guru menge4aluasi dengan memberikan pertan&aan seputar indi+ator Siswa diminta untuk merangkum buku untuk materi berikutn&a

VI. EVALUASI PSIKOMOTORIK

erdasarkan KS &ang tersedia (terlampir0 setiap point di beri skor * 7 *6) * Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi M$X ' Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsin MI= 1 Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi ,;T ! Keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi MID " keterampilan siswa untuk menggunakan fungsi BIG%T 5 Keterampilan dan ke+epatan siswa dalam mengetik ? Keterampilan siswa dalam membuat kolom

@ Kerapil#an #asil kerja

C Ke+epatan mengerjakan se+ara keseluru#an *6 Ketepatan #asil kerja dengan teks KS

Mengeta#ui0 

... ...

(15)

(16)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. KOMPETENSI DASAR

"1 Mengelola dan men+etak lembar kerja (works#et) II. INDIKATOR

 .rint .ri4iew dan men+etak workseet dan workbook

III. TUJUAN PEMBALARAJAN

Setela# proses pembelajaran di#arapkan siswa dapat

* Menampilkan dokumen di la&ar dengan perinta# .rint .ri4iew ' Men+etak ors#eet

* uku pegangan siswa (*) .enerbit ,rlangga (')

' Seperangkat +omputer lengkap dengam program under windows

1 KS kar&a Sadiman0 S.d V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

' $persepsi

1 Moti4asi

Kega!an In!

! Siswa diminta untuk membuka dokumen minggu sebelumn&a

" Siswa diminta untuk membuka M,=2 5 Siswa diminta untuk mempraktekan sunb

menu .BI=T .B,FI,

? Siswa diminta untuk memperbesar dan memperke+il tampilan print pro4iew dengan mengklik mouse

@ Guru menjelaskan fungsi I; dan sintakn&a

C Siswa diminta untuk mempraktekan fungsi if

(17)

*6 Guru membagikan KS dan siswa diminta untuk mengerjakan

Penu!u"

VI. EVALUASI PEMAAMAN KONSEP

* Tuliskan sub menu &ang ada pada M,=2 ;I, ' $pa fungsi dari .BI=T .BIFI,

1 Tuliskan sintak fungsi I;

! <ika $0 diterjema#kan Sangat aik0   aik0   ukup dan D Kurang0 $000D ada pada ! tuliskan perinta#n&a di MS,-+el

Pen'a'an P'komotor'k

.enilaian dilakukan sesuai dengan Soal .raktek dari guru

Mengeta#ui0 

... ...

(18)

(19)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

aktu : * X !" menit Sekola# : SM$ 

I. KOMPETENSI DASAR

"1 Mengelola dan men+etak lembar kerja (works#et) II. INDIKATOR

 Mengatur tata letak (la& out) +etakan

Setela# proses pembelajaran di#arapkan siswa dapat Mengatur tata letak (la&out) dokumen (works#eet) IV. MODEL PEMBELAJARAN

' Seperangkat +omputer lengkap dengam program under windows

' $persepsi

1 Moti4asi

Kega!an In!

! Guru menjelaskan +ara menformat dokumen0 mulai dari 2kuran kertas0 batas kanan0 atas0 kiri dan bawa# " Siswa diminta untuk menformat

dokumen dengan ukuran kertas $!0 batas kiri dan atas ! m dan batas kanan dan bawa# 1 +m

5 Guru menjelaskan fungsi ? Guru membagikan KS

@ Siswa diminta untuk mengerjakan teks sesuai dengan KS &ang tersedia

C Guru memintan kepada siswa untuk mengaktifkan menu ;I, dan mempraktekan sub Menu .BI=TI=G

*6 Siswa diminta untuk mema#ami perinta#3 perinta# &ang ada pada pull down menu printing

(20)

** Siswa diminta untuk mempraktekan dalam men+etak dokumen

Penu!u"

VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK Tu*a Proyek

Siswa diminta untuk mengerjakan sebua# work book dengan ketentuan &ang tela# di berikan sebagai dengan waktu pengerjaan selama * minggu (em+ar kerja teramp'r)

.enilaian meliputi :

* Ketepatan #asil +etakan pro&ek dengan KS &ang dibagikan ' Kelengkapan #asil pro&ek

1 Bumus3rumus &ang digunakan dalam pro&ek ! Kerapi#an #asil pro&ek

Mengeta#ui0 

... ...

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. KOMPETENSI DASAR

Mengelola dan men+etak lembar kerja (works#et) II. INDIKATOR

 Mengelola workseet dalam workbook (mengganti nama0 men&isipkan0 meng#apus dan

meminda#kan serta men&alin) III. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Menganti nama works#eet  Men&isipkan works#eet  Meng#apus works#eet  Meminda#akan works#eet  Men&alin works#eet

* uku pegangan siswa (*) .enerbit ,rlangga Sadiman0 S.d ' Seperangkat +omputer lengkap dengam program under windows 1 d .ro&ektor

' $persepsi

1 Moti4asi

Kega!an In!

! Sisw diminta mengaktifkan dokumen Daftar Guru SM$ .lus

" Guru mendemontrasikan +ara men&isipkan kolom dan baris pada dokumen tersebut

5 Siswa diminta untuk mengikuti apa &ang tela# dilakukan guru

(22)

? Guru mendemontrasikan +ara memotong0 meminda#kan ke s#eet &ang berbeda

@ Siswa diminta untuk mempraktekan apa &ang tela# dipelajari

Penu!u"

VI. EVALUASI

* Tuliskan prosedur men&isipkan kolom dan baris pada work book ' jika kita ingin men&isipkan s#eet &ang baru pada work book

1 <ika kita ingin meminda#kan isi dari s#eet * ke s#eet ' bagaimana prosedurn&a ! agaimana +ara untuk mengubal nama s#eet

Mengeta#ui0 

... ...

(23)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

"! Membuat lembar kerja (workseet) dengan melibatkan formula0 grafik dan gambar II. INDIKATOR

 Memasukan formula

 Menggunakan referensi absolute dan relati4er

 Men&alin fornula ke dalam range menggunakan grad (fille down dan fill a+ross)

 Memasukan formula

 Menggunakan referensi sel absolut  Menggunakan referensi sel relatif

 Menggandakan dengan menggunakan perinta# A.E  Menggandakan dengan menggunakan perinta# fill a+ross

' Modul elajar Kar&a Sadiman0 S.d

1 Seperangkat +omputer lengkap dengam program under windows

! Seperangkat D V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

' $persepsi

(24)

Kega!an In!

! Siswa diminta untuk mengaktifkan MS ,-+el atau membuka dokumen baru &ang masi# kosong

" Guru memberikan beberapa +onto# formula fungsi fungsi AGIK$0 D$T$$S,0 ST$TISTIK0 TBIGA=AM,TBI0 ;I=$=SI$

5 Siswa diminta untuk mengkop& dan tidak perlu mengetik fungsi se+ara berulang

? Guru membagikan KS

@ Siswadiminta untuk mengerjakan KS &ang meliputi fungsi I;0 dan AAK2.

Penu!u"

Guru menge4aluasi dengan memberikan pertan&aan seputar indikator

VI. EVALUASI

* Tuliskan rumus fungsi If0 A2=T0 A2=TI;0 dan FAAK2.

' agaimana +ara untuk meng+op& formula +ell relati4e dan absolute dengan menggunakan fille down dan fill a+ross

Mengeta#ui0 

... ...

(25)

(26)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. KOMPETENSI DASAR

"! Membuat lembar kerja (works#eet) dengan melibatkan formula0 grafik dan gambar II. INDIKATOR

* Membuat grafik (+#art) dari data &ang tersedia III. TUJUAN PEMBELAJARAN

* Membuat +#art dari data &ang tersedia ' Memodifikasi +#art

' Modul elajar Kar&a Sadiman0 S.d .enerbit Ea&asan .#esdia .alembang

' $persepsi

1 Moti4asi

Kega!an In!

! Siswa diminta untuk mengaktifkan .rogram .engola# angka MS,-+el

" Guru membagikan KS dan

5 siswa diminta untuk mengetik KS &ang tela# dibagikan

? Guru mendemontrasikan +ara untuk membuat +ar dari tolls menu

@ Guru mendemontrasikan +ara untuk memili# range dan tipe +#art

C Guru menginformasikan +ara untuk memberi nama X3a-is danE3a-is0 titel0 legend0 latar belakang

(27)

*6 siswa diminta untuk membuat +#art sesuai dengan KS &ang tela# dibagikan

Penu!u"

(28)

VII. EVALUASI PSIKOMOTORIK

* .er#atikan table berikut ini uatla# #art bentuk atang tegak dengan sumbu X 2langan ke0 Sumbu E nilai0 egend nama siswa0 Titel 2langan

%arian TIK dan garis #oriHontal pada latar grafik

' simpan dokumen grafik dengan nama GB$;IK3T2G$S3' =o =ama Siswa =ilai3* =ilai3' =ilai31 Bata3rata

* Bodi ,di C6 C6 @6 ' Ira Swara @6 C6 C6 1 Susanto eno ?6 C6 @6 ! $ndrianus Mo& 56 ?6 ?" " id&a =atalie 56 @6 56 Mengeta#ui0 

... ...

(29)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

"! Membuat lembar kerja (works#eet) dengan melibatkan formula0 grafik dan gambar II. INDIKATOR

* .engurutan data

' Menggunakn filter data

Setela# .roses belajar mengajar di#arapkan siswa dapat

* Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu se+ara des+ending

' Mengurutkan data dengan menggunakan tool atau menu se+ara as+ending

1 Memfilter data IV. MODEL PEMBELAJARAN

! embar Kerja Siswa V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

1. Men&ampaikan kompetensi dasar dan indikator pembelajaran

2. $persepsi

3. Moti4asi

Kega!an In!

4. Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms ,-+el

5. Guru mendemontrasikan step b& step +ara untuk mengformat ukuran aaman kerta o'o, erta uarto /an A4 0 beserta +ata mar*'nya

6. Siswa mengikuti apa3apa &ang tela# dilakukan guru

(30)

7. Guru membagikan teks kerja (KS) teramp'r

$. Siswa mengerjakan KS sesuai dengan kemampuann&a selama '" menit

%. Guru membimbing siswa untuk mengurutkan data dengan beberapa kriterima a+ending dan desending 1&. Guru menginformasikan +ara

menggunakan filter data

11. Siswa mempraktekan apa3apa &ang tela# dilakukan guru

Penu!u"

VI. EVALUASI

* Tulis menu pull down &ang ada pada menu D$T$ ' agaimana prosedur untuk mengurutkan data

1 agaimana prosedur untuk menggunakan filter data

! <ika dokumen&ang kita difilter merupakan dokumen &ang kita buat +art bagaimana peruba#an &ang terjadi pada +#art

(31)

LKS Un!u+ SORT dan -ILTER

D$T$ .,G$$I

SMA PLUS NEGERI / ASEM MANIS S2M$T,B$ $B$T

T$%2= '66C

=o =ama .egawai =I. Gaji .okok <umla# $nak Tunjangan anak Gaji * arsito0 S.d *'''*!5? *666666 * ' Drs Sugiman *''''?@C *666666 ' 1 $nto0 Sudarto0 S, *1''1'!6 *'C6666 6 ! Dunk ik0 S% *'16C666 *166666 * " Drs alili0 M$ *'CCC666 *166666 * 5 Soni Kun+oro0 S, *'@C666* *166666 * ? Samsul0 S.d *'66'66' *'C6666 * @ Ba#mad Danu0 S% *'''''66 *666666 * C Samsidar0 S% *'''''*6 *666666 * *6 Darima0 S, *'''11*6 *!"6666 ' ** ,ti Sufarni0 S% *'1'11'1 *!"6666 ' *' Sumira#0 S.d *'1111'! *!"6666 ' *' ,nti ,li&ana *'1111'" *666666 ' *! Siti ;adila# Supari0 S, *'1111'5 *!"6666 ' *" Sumarni0 S% *'1111'? *!"6666 '

Ketentuan menjawab:

1. Tunjangan anak adal# 60"> per anak dari gaji pokok 2. Gaji merupakan jumla# gaji pokok dan tunjangan 3. 2rutkan daftar pegawai diatas berdasarkan =I. n&a 4. 2ruttkan daftar pegawai di atas berdasarn&a gajin&a 5. Simpan dengan nama U0UT-ATA P!AA"

Mengeta#ui0 

... ...

(32)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

I. KOMPETENSI DASAR

"" Menggambungkan kar&a lembar kerja dengan dokumen pengola# angka II. INDIKATOR

* Melakukan proses pen&isipan data dalam lembar kerja ke dalam dokumen pengola# kata

Men&isipkan lembar kerja (works#eet) ke dalam Mi+rosoft ord IV. MODEL PEMBELAJARAN

! embar Kerja Siswa V. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

' $persepsi

1 Moti4asi

Kega!an In!

! Siswa diminta untuk mengaktifkan window dan Ms ord dan ,-+el

" Guru membagikan KS berisi data ,-+el (terlampir)

5 Guru menjelaskan +ara untuk mengkopi ke dalam dokumen or dengan .$ST, I=K

? Siswa diminta untuk mengkop& dengan .$ST,B I=K

(33)

Penu!u"

(34)

Nama Nilai 1 Nilai 2 Nilai 3 Nilai 4 Rata-rata Sandi 90 90 90 90 90 rodi 70 90 80 90 82.5 Imran 90 20 70 80 65 Suri 20 30 40 70 40 Darto 60 50 60 70 60 VI. EVALUASI

Dokumen dibawa# ini dibuat didalam ,-+el dan dipinda#kan dengan metode .$ST, I=K &ang dimimiki MS ord

Mengeta#ui0 

... ...