i
SKRIPSI
Oleh :
ANANG GHONY ROSYID K5611009
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA November 2015
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1
BANDARDAWUNG KECAMATAN TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
iii Oleh :
ANANG GHONY ROSYID K5611009
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA November 2015
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1
BANDARDAWUNG KECAMATAN TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016
vi ABSTRAK
Anang Ghony Rosyid. UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BANDARDAWUNG KECAMATAN TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, November 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Sepakbola Melalui Pendekatan Bermain Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Bandardawung Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dengan siklus ini terdiri dari atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Bandardawung tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 39 siswa yang terdiri dari 22 siswa putra dan 17 siswi putri. Sumber data berasal dari guru dan siswa, data hasil belajar Passing Bawah Sepakbola diperoleh melalui tes unjuk kerja , lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa didalam mengikuti proses pembelajaran Passing Bawah Sepakbola melalui Pendekatan Bermain. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis diskriptif dengan prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa melalui Pendekatan Bermain dapat meningkatkan hasil belajar Passing Bawah Sepakbola. Hasil belajar tersebut meliputi aspek pisikomotorik, kognitif, dan afektif dari 39 siswa hanya 17 siswa yang mencapai KKM atau 43,59% pada kondisi awal, mengalami peningkatan menjadi 79,49% atau 31 siswa yang mencapai batas tuntas pada siklus I. Selanjutnya meningkat menjadi 89,75% atau 35 siswa yang mencapai batas tuntas pada akhir siklus II. Dengan demikian, penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SD Negeri 1 Bandardawung dalam meningkatkan hasil belajar Passing Bawah Sepakbola melalui Pendekatan Bermain ini telah berhasil meningkatkan hasil belajar Passing Bawah Sepakbola pada siswa.
Simpulan penelitian ini adalah melalui Pendekatan Bermain dapat meningkatkan hasil belajar Passing Bawah Sepakbola pada siswa kelas V SD Negeri 1 Bandardawung tahun pelajaran 2015/2016.
vii ABSTRACT
Anang Ghony Rosyid. THE ATTEMPT TO IMPROVE THE RESULT OF STUDY OF UNDERPASSING FOOTBALL THROUGH THE ROLE PLAYING APPROACH ON THE STUDENTS OF CLASS V OF ELEMENTARY SCHOOL 1 BANDARDAWUNG SUBDISTRICT TAWANGMANGU REGENCY KARANGANYAR SCHOOL YEAR 2014/2015.
Thesis. Faculty of Teacher Traning and Education Sebelas Maret University. November, 2015.
This research aims to improve the result of study of underpassing football through the role playing approach on the students of Class V of Elementary School 1 Bandardawung Subdistrict Tawangmangu Regency Karanganyar School Year 2014/2015.
This research is a Classroom Action Research. This research is conducted in two cycles, in which every cycle consists of planning, action implementation, observasion, and reflection. The subjects of the research are 39 students of Class V of Elementary School 1 Bnadardawung that consist of 22 male students and 17 female students. The source of data are taken from teacher and the students. The data of the result of study of underpassing football are taken from the tests in which observation sheets are used to collect the data of students’ activity in the learning process. The research technique is descriptive technique that bases on qualitative analysis with precentage.
The result of the research shows that the role playing approach can improve the result of study of underpassing football. The result study involves psychomotoric, cognitive, and affective aspects. From the 39 students, only 17 students that reach completion limit or 43,59% in the starting point. The result increases into 79,49% or 31 students that reach completion limit at cycle 1. Then it increases into 89,75% or 35 students that reach completion limit at the end of cycle 2. Thus, the Classroom Action Research has suceeded in improving the result of study of underpassing football on the students.
Thus, it can be concluded that through the role playing approach can improve study result of underpasing football on the students of Class V of Elementary School 1 Bandardawung Subdistrict Tawangmangu Regency Karanganyar School Year 2015/2016.
viii MOTTO
“Sesungguhnya sholatku, ibadahku, hidup dan matiku hanya karena Allah SWT”
Mustahil adalah bagi mereka yang tidak pernah mencoba (Jim Goodwin)
Jangan Tanya apa yang dibuat oleh Negara untukmu, tapi tanyalah apa yang boleh kamu buat untuk Negara
(Abraham Lincoln)
Berusahalah untuk tidak menjadi manusia yang berhasil tapi berusahalah menjadi manusia yang berguna
(Einstein)
Pendidikan merupakan perlengkapan paling baik untuk hari tua (Aristoteles)
“Apa yang kita tanam itulah yang akan kita tunai. Karena curahan hujan tidak memilih-milih apakah pohon apel atau hanya semak belukar”
(Wira Sagala)
Berjalanlah kedepan dan jangan pernah putus asa (Boboho)
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :
1. Ayah Sri Suharno dan Ibu Eko Purnomowati yang telah memberikan dukungan baik moral atau pun materil untukku sehingga aku bisa melangkah menjadi lebih baik 2. Bapak/Ibu Dosen yang selalu membimbing saya
3. Andra Nur Pratama R adik penyemangatku, inspirasiku, tempat untuk tertawa, adik pembawa keceriaan dalam hidupku.
4. SD Negeri 1 Bandardawung Kecamatan Tawangmangu Kabupaten Karanganyar 5. Sahabat-sahabatku tercinta Alex, Lilik, Fery Bajuri, Gigih, Rizky F Kusuma, Dina
Anastia Muntazia,Yulia, Lia Marlinda, Mahindro, Rohandi, terimakasih sudah menjadi sahabat terbaik. Suka duka yang kita alami bersama akan tersimpan rapi dimemoriku.
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas Kehendak-Nya penulis dapat menyeleaikan skripsi dengan
judul “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH
SEPAKBOLA MELALUI PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 BANDARDAWUNG KECAMATAN TAWANGMANGU KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendaptkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya sekripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu , penulis manyampaikan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Bapak Drs. H. Agustiyanto, M.Pd Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
3. Bapak Drs. H. Muh Mariyanto, M.Kes selaku Pembimbing I, yang telah memberikan bimbingan dan pengarahan dalam menyusun skripsi
4. Bapak Drs. Sarjoko Lelono, M.Kes, selaku Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan, pengarahan, dan semangat dalam menyusun skripsi
5. Bapak Drs. Sulardi sebagai Kepala Sekolah SD Negeri 1 Bandardawung yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna mengambil data dalam penelitian
6. Bapak Surono S.Pd sebagai guru penjasorkes SD Negeri 1 Bandardawung yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian ini
7. Bapak dan ibu tercinta yang tidak henti-hentinya mendoakan dan mendukung saya
xi
9. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis. Mesekipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta, November 2015 Penulis
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN... iii
HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN ... v ABSTRAK ... vi ABSTRACT ... vii MOTTO ... viii PERSEMBAHAN ... ix KATA PENGANTAR ... x DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori ... 6
1. Sepak Bola ... 6
a. Pengertian Permainan Sepakbola ... 6
b. Fasilitas, Alat-alat dan Perlengkapan ... 7
c. Teknik Dasar Sepakbola ... 8
2. Teknik Dasar Menendang Bola (Kicking) ... 10
3. Passing Sepakbola ... 10
a. Pengertian Passing Sepakbola ... 10
xiii
c. Teknik Pelaksanaan Passing bawah Sepak Bola ... 12
d. Kesalahan yang Sering Terjadi dalam Melakukan Passing Sepakbola ... 15
4. Belajar dan Pembelajaran ... 17
a. Pengertian Belajar ... 17 b. Prinsip-prinsip Belajar ... 17 c. Pengertian Pembelajaran ... 18 d. Komponen Pembelajaran ... 19 5. Pendekatan Pembelajaran ... 21 6. Pendekatan Bermain ... 22 a. Hakikat Bermain ... 22 b. Pendekatan Bermain ... 23
7. Pembelajaran Passing Bawah Sepakbola Melalui Pendekatan Bermain ... 25
a. Pendekatan Bermain Passing Bawah dengan Target Gawang ... 25
b. Pendekatan Bermain Passing Bawah dengan Target Nilai ... 27
c. Pendekatan Bermain Passing Bawah dengan Cari Harga ... 29
8. Pengertian Hasil Belajar ... 31
B. Kerangka Berfikir ... 32
BAB III METODE PENELITIAN ... 35
A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 35
B. Subjek Penelitian ... 36
C. Data dan Sumber Data ... 36
D. Pengumpulan Data ... 36
E. Uji Validitas Data ... 38
F. Analisa Data ... 38
G. Indikator Kinerja Penelitian ... 39
H. Prosedur Penelitian ... 39
1. Rancangan Siklus 1 ... 42
a. Tahap Perencanaan ... 42
xiv
c. Tahap Observasi... 43
d. Tahap Refleksi ... 43
2. Rancangan Siklus 2 ... 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 44
A. Deskripsi Pra Siklus ... 44
B. Diskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... 46
1. Siklus I ... 46
a. Perencanaan Siklus I ... 46
b. Pelaksanaan Siklus I ... 48
c. Observasi dan Interprestasi Siklus 1 ... 50
d. Analisis Dan Refleksi Tindakan Siklus I ... 52
2. Siklus II ... 54
a. Perencanaan Siklus II ... 54
b. Pelaksanaan Siklus II ... 55
c. Observasi dan Interprestasi Siklus II ... 57
d. Analisis dan Refleksi Tindakan Siklus II... 58
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus ... 60
D. Pembahasan... 61
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN... 65
A. Simpulan ... 65
B. Implikasi ... 65
C. Saran ... 67
DAFTAR PUSTAKA ... 70
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1. Gambar 2.1 Lapangan sepak bola ukuran normal ... 8
2. Gambar 2.2 Operan inside of the foot ... 13
3. Gambar 2.3 Operan outside of the foot ... 14
4. Gambar 2.4 Operan inside of the foot ... 15
5. Gambar 2.5 Permainan passing target gawang ... 26
6. Gambar 2.6 Permainan passing bawah target nilai ... 28
7. Gambar 2.7 Permainan passing bawah dengan cari harga ... 30
8. Gambar 2.8 Alur kerangka berpikir ... 34
9. Gambar 3.1 Siklus PTK sebagai prosedur Mikro ... 42
10. Gambar 4.1 Data awal passing bawah sepak bola ... 45
11. Gambar 4.2 Hasil Belajar Passing Bawah SepakbolaSiklus I ... 52
12. Gambar 4.3 Hasil Belajar Passing Bawah SepakbolaSiklus II... 58
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Tabel 3.1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 35
2. Tabel 3.2 Teknik dan Alat Pengumpulan Data Penelitian ... 37
3. Tabel 3.3 Prosentase Target Capaian ... 39
4. Tabel 4.1 Diskripsi Data Awal Kemampuan Passing Bawah Sepakbola . 45
5. Tabel 4.2 Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Siklus I ... 51
6. Tabel 4.3 Diskripsi Data Hasil Belajar Passing Bawah Siklus II ... 58
7. Tabel 4.4 Perbandingan Hasil Belajar Passing Bawah Sepakbola Tiap Siklus ... 60
8. Tabel 4.5 Diskripsi Hasil Belajar Passing Bawah Sepakbola Pada Pra Siklus, Siklus 1 dan Siklus II ... 64
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Silabus ... 71
2. Hasil Belajar Passing Bawah Sepakbola Pra Siklus ... 74
3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Hari 1 ... 76
4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Hari 2 ... 92
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Hari 3 ... 108
6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Hari 1 ... 120
7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Hari 2 ... 137
8. Daftar Nilai Psikomotor penilai 1 Siklus I ... 149
9. Daftar Nilai Psikomotor penilai 2 Siklus I ... 151
10. Daftar Nilai Psikomotor penilai 3 Siklus I ... 153
11. Daftar Nilai Psikomotor Triangulasi Data Siklus I ... 155
12. Daftar Nilai Kognitif Siklus I ... 157
13. Daftar Nilai Afektif penilai 1 Siklus I... 159
14. Daftar Nilai Afektif penilai 2 Siklus I... 161
15. Daftar Nilai Afektif penilai 3 Siklus I... 163
16. Daftar Nilai Afektif Triangulasi Data Siklus I ... 165
17. Daftar Nilai Akhir Passing Bawah Sepakbola Siklus I ... 167
18. Daftar Nilai Psikomotor penilai 1 Siklus II ... 169
19. Daftar Nilai Psikomotor penilai 2 Siklus II ... 171
20. Daftar Nilai Psikomotor penilai 3 Siklus II ... 173
21. Daftar Nilai Psikomotor Triangulasi Data Siklus II ... 175
22. Daftar Nilai Kognitif Siklus II ... 177
23. Daftar Nilai Afektif penilai 1 Siklus II ... 179
24. Daftar Nilai Afektif penilai 2 Siklus II ... 181
25. Daftar Nilai Afektif penilai 3 Siklus II ... 183
26. Daftar Nilai Afektif Triangulasi Data Siklus II ... 185
27. Daftar Nilai Akhir Passing Bawah Sepakbola Siklus II ... 187
28. Dokumentasi Penelitian ... 189
