INTERNALISASI SEMPOA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT TIONGHOA DI KOTA MEDAN

14 

Teks penuh

(1)

INTERNALISASI SEMPOA DALAM KEHIDUPAN

MASYARAKAT TIONGHOA DI KOTA MEDAN

印尼棉兰珠心算的学习现状及意义(Yìnní mián lán zh

ū xīnsu

àn

de xuéxí xiànzhuàng jí yìyì)

SKRIPSI

OLEH :

ZURAIDA YAMIN

NIM : 100710025

PROGRAM STUDI SASTRA CINA

FAKULTAS ILMU BUDAYA

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

(2)

INTERNALISASI SEMPOA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT

TIONGHOA DI KOTA MEDAN

印尼棉兰珠心算的学习现状及意义(Yìnní mián lán zhū xīnsuàn de xuéxí

xiànzhuàng jí yìyì

SKRIPSI

Skripsi ini diajukan kepada Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Medan untuk melengkapi salah satu syarat ujian sarjana dalam bidang Ilmu Budaya Sastra Cina.

Oleh:

Zuraida Yamin

NIM : 100710025

Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs. Jhonson Pardosi, M.Si Peng Pai, M.A

NIP.196604021992031003

PROGRAM STUDI SASTRA CINA

(3)

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA

MEDAN

2014

Disetujui oleh

Fakultas Ilmu Budaya

Universitas Sumatera Utara

Medan

Program Studi Sastra Cina

Ketua,

(4)

PENGESAHAN

Diterima oleh :

Panitia Ujian Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara untuk

Melengkapi Salah Satu Syarat Ujian Sarjana Sastra dalam Bidang Ilmu

Sastra Cina pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara.

Pada : Tanggal : Hari :

Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara Dekan

Dr. Syahron Lubis, M.A. NIP. 19511013 197603 1 001

(5)

PERNYATAAN

Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan pada suatu perguruan

tinggi, dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila pernyataan

yang saya buat ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi berupa

pembatalan gelar sarjana yang pernah saya peroleh.

Medan, Agustus 2014

Penulis

Zuraida Yamin

(6)

ABSTRACT

The title of this thesis is “Internalisasi Sempoa dalam Kehidupan Masyarakat Tionghoa di Kota Medan”. The aim of this writing is to find out the internalization of sempoa in Tionghoa’s life at Medan City. The research is based on the development of the abacus as a counting tool into children’s brain intelligence of tools that can balance both the children's brain. The methodology used in this thesis is descriptive analysis. The theory used to analyzing the topic is education theory that used to analyze the internalization of abacus on Tionghoa’s life at Medan City. The result shows that abacus can affect children’s paradigm.

Keywords: Abacus, Internalization, Mindset.

(7)

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur alhamdulillah saya panjatkan ke hadirat Allah Subhana

Wataala atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang diberi judul “Internalisasi Sempoa dalam

Kehidupan Masyarakat Tionghoa di Kota Medan”.

Skripsi ini disusun sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana

Ilmu Budaya, Sepanjang penyusunan skripsi tidak terlepas dari bantuan berbagai

pihak yang telah memberikan dukungan, semangat, materi, waktu, bimbingan dan

doa kepada penulis. Oleh karena itu saya ingin menyampaikan terima kasih yang

sedalam-dalamnya kepada:

1. Bapak Drs. Syahron Lubis, M.A, selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Sumatera Utara.

2. Bapak Drs. Yuddi Adrian Muliadi, M.A, selaku Pembantu Dekan III Fakultas

Ilmu Budaya, Universitas Sumatera Utara.

3. Ibu Dr. T. Thyrhaya Zein, M.A, selaku Ketua Jurusan Program Studi Sastra

Cina, Universitas Sumatera Utara.

4. Ibu Dra. Nur Cahaya Bangun, M.Si, selaku Skretaris Jurusan Program Studi

Sastra Cina, Universitas Sumatera Utara.

5. Bapak Drs. Jhonson Pardosi, M.Si, selaku dosen pembimbing I sekaligus

bapak angkat. Bapak telah banyak membantu saya memberikan masukan,

kritik dan meluangkan waktunya selama menulis skripsi.

(8)

6. Bapak Peng Pai, M.A, selaku dosen pembimbing II yang telah banyak

meluangkan waktu, memberikan banyak masukan, kritikan, dan semangat

kepada saya selama menulis skripsi Mandarin.

7. Kedua orang tua saya yang saya sayangi, Ayahanda M. Yamin dan Ibunda

Farida yang telah membesarkan saya, mendidik, memberikan doa, nasehat,

semangat, kasih sayang dan pengorbanan baik moril dan materil. Kepada Kak

Fitri, Bang Guna, Bang Indra, Kak Hesty, Kak Pika, Bang Joko dan

keponakan terkasih Salsabila yang selalu memberikan dukungan, doa dan

semangat kepada saya.

8. Kepada teman terkasih saya Deo Deris, yang selalu memberikan dukungan,

doa, semangat dan selalu meluangkan waktu disaat suka dan duka selama

penulisan skripsi ini.

9. Kepada sahabat-sahabat terbaik saya, Rotua Yati, Ade Danu, Paska Apriani

yang selalu mendukung, memberikan semangat dan berbagi canda tawa.

10.Kepada teman-teman stambuk 2010: Jessica, Sindy, Jems, Jhoy, Mangiring,

Bernard, Donna, Sarvina, Amel, Rudi, Graciella, Anastasia, dan teman-teman

lainnya yang juga berjuang dalam menyelesaikan skripsi.

11.Kepada Miss Silvi, Miss Eka dan pihak KPO SEMPOA SIP di Tangerang.

Kepada pihak IBO SEMPOA SIP SUMUT-NAD, Sir Nugroho, Miss Ida, Sir

Suryadi, Miss Tika, Sir Antoni yang telah meluangkan waktu untuk membantu

saya dalam melengkapi bahan skripsi.

(9)

12.Kepada Sir Guan, Miss Fitri, Sir Yoan, Enda Ribka, teman terbaik saya Miss

Kika dan seluruh staff di SEMPOA SIP Binjai Mas Grup yang juga telah

meluangkan waktu untuk membantu saya selama menyelesaikan skripsi.

13.Kepada Kak Sheyla, Kak Sheyra, Kak Endang, Cici Stefani, Koko Edy, Kak

Lasma dan senior lainnya yang telah banyak membantu untuk mengunduh

jurnal dan memberikan masukan kepada saya.

14.Kepada seluruh adik-adik stambuk 2012 yang tidak dapat saya sebutkan satu

persatu.

Dengan segala kerendahan hati penulis menyadari bahwa skripsi yang

disajikan ini sangat jauh dari sempurna karena masih terdapat banyak kekurangan

dalam penulisan, oleh sebab itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran

yang membangun skripsi ini.

Akhir kata, sekali lagi saya mengucapkan terima kasih kepada seluruh

pihak yang telah membantu. Demikianlah ucapan terima kasih ini saya

sampaikan, semoga Tuhan Yang Maha Esa selalu memberikan rahmat-Nya

kepada kita semua. Dan penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita

semua.

(10)

DAFTAR ISI

ABSTRAK ………….………... i

KATA PENGANTAR ………..………….. ii

DAFTAR ISI ………... v

BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang …..………... 1

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI 2.1 Kajian Pustaka ………..………..…. 9

2.2 Konsep ………... 10

2.2.1Sempoa ………... 11

2.2.2 Mental Aritmatika ………... 11

2.2.3 Internalisasi ………... 13

2.3 Landasan Teori ………..…. 15

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Metode Penelitian Deskriptif Kualitatif ………... 17

(11)

3.2 Data dan Sumber Data ....………... 18

3.3 Teknik Pengumpulan Data ………... 18

3.3.1 Studi Kepustakaan (Library Research) ……….….. 19

3.3.2 Observasi ...……….….. 19

3.3.3 Wawancara ...……….……….….. 20

3.4 Lokasi Penelitian ...……….……….….. 20

3.5 Teknik Pengolahan Data ………...………..…. 22

3.6 Teknik Analisis Data ……….………….…. 22

BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1 Masyarakat Tionghoa ………...………..……….. 23

4.2 Sejarah Perkembangan Sempoa ………..…………... 26

4.2.1 Sempoa di Kalangan Kaula Tua ………..……...….. 31

4.2.2 Sempoa di Kalangan Kaula Muda ………..…...….. 32

4.3 Internalisasi Sempoa ………...….. 33

BAB V INTERNALISASI SEMPOA DALAM KEHIDUPAN MASYARAKAT TIONGHOA DI KOTA MEDAN 5.1 Pembelajaran Sempoa dan Mental Aritmatika …...…………...…. 39

5.2 Pengaruh Sempoa Sistem 1-4 Terhadap Cara Berpikir Anak …... 45

5.3 Sikap Masyarakat Tionghoa di Kota Medan Terhadap Pendidikan Sempoa ………..…………. 50

5.3.1 Sikap Orang Tua Terhadap Pendidikan Sempoa ……..……. 50

5.3.2 Sikap Anak-anak Terhadap Sempoa ……..………. 51

5.3.3 Sikap Guru Terhadap Pendidikan Sempoa ..………. 53

(12)

BAB VI SIMPULAN DAN SARAN

6.1 Simpulan ………..………. 56

6.2 Saran ………..………. 57

DAFTAR PUSTAKA ………..…………. 58

DATA INFORMAN ………... 62

LAMPIRAN ………..…. 63

(13)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1.1 ………...3

Gambar 1.2 ………...4

Gambar 3.1 ………...19

Gambar 4.1 ………...25

Gambar 4.2 ………...26

Gambar 4.3 ………... 26

Gambar 4.4 ………... 27

Gambar 4.5 ………... 28

Gambar 4.6 ………... 36

(14)

DAFTAR TABEL

Tabel 5.1 ………...… 40

Table 5.2 ………...… 53

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...