a. Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
b. Semester : 3
c. Kompetensi Dasar :
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi
4.4 Memproduksi teks eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
d. Materi Pokok : teks eksplanasi
e. Alokasi Waktu : 5 x 45 JP f. Tujuan Pembelajaran :
g. Materi Pembelajaran :
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP) Kemendikbud. 2017. “Bahasa Indonesia Edisi Revisi SMA/MA/SMK/MAK Kelas XI. Jakarta: Kemendikbud. Halaman 45 – 72.
Lihat dan baca pada Internet https://belajar.kemdikbud.go.id/
SumberBelajar
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI)
BIN 3.4-4.4/3/2-22
UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI
MENGANALISIS DAN MEMPRODUKSI TEKS
EKSPLANASI
A. Pembuka
Sebelum mempelajari materi teks eksplanasi, jawablah pertanyaan di bawah ini agar kamu mendapatkan bayangan tentang teks eksplanasi dan dapat membedakannya dengan teks prosedur!
TEKS EKSPLANA
SI
KONSTRUK SI
INFORMAS I
STRUKT UR TEKS
UNSUR KEBAHASA
AN POLA
PENGEMBANG AN
TEKS EKSPLANASI Apakah kamu pernah
mencermati suatu kejadian/peristiwa sosial atau melihat berbagai fenomena
alam?
Apakah kamu mengetahui bagaimana
terjadinya suatu kejadian/peristiwa sosial
B. Kegiatan Inti
Nahhh, Bagaimana? Apakah sudah ada bayangan
untuk mempelajari teks eksplanasi? Yukkk kita
lanjutkan belajarnya!
1. Petunjuk UKB
Baca dan pahami materi pada BPT kelas XI dan internet
Setelah memahami isi materidalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
Kerjakan UKB ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah disediakan.
Kamu dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila kamu yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar kamu boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kamu dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo… ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi!!!
Strukturnya terdiri atas pernyataan umum (gagasan awal tentang apa yang disampaikan), deretan penjelas (inti penjelasan apa yang disampaikan), dan interpretasi (pandangan atau simpulan).
Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual). Faktualnya memuat informasi yang bersifat keilmuan, misalnya tentang sains.
Strukturnya terdiri atas pernyataan umum (gagasan awal tentang apa yang disampaikan), deretan penjelas (inti penjelasan apa yang disampaikan), dan interpretasi (pandangan atau simpulan).
Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual). Faktualnya memuat informasi yang bersifat keilmuan, misalnya tentang sains.
CIRI-CIRI
PENTING
PENTING
KEGIATA
N
BELAJAR
3
KEGIATA
N
BELAJAR
3
STRUKTU
R
TEKS
EKSPLAN
ASI
STRUKTU
R
TEKS
EKSPLAN
ASI
UNSUR
KEBAHASA
AN
UNSUR
KEBAHASA
AN
Konjungsi kausalitas (sebab, karena, oleh sebab itu, oleh karena itu, sehingga)
Konjungsi kausalitas (sebab, karena, oleh sebab itu, oleh karena itu, sehingga)
Konjungsi kronologis/hubungan waktu (kemudian, lalu, setelah itu, pada akhirnya)
Konjungsi kronologis/hubungan waktu (kemudian, lalu, setelah itu, pada akhirnya)
Kata bermakna denotatif dan kata teknis atau peristilahan
Kata bermakna denotatif dan kata teknis atau peristilahan
Kata ganti yang digunakan kata benda (konkret maupun abstrak) dan kata kerja pasif
Kata ganti yang digunakan kata benda (konkret maupun abstrak) dan kata kerja pasif
Seca
POLA
PENGEMBANGA
N TEKS
EKSPLANASI
POLA
PENGEMBANGA
N TEKS
EKSPLANASI
POLA PROSES
POLA PROSES
POLA
SEBAB-AKIBAT
(KAUSALITAS)
POLA
SEBAB-AKIBAT
(KAUSALITAS)
Apabila kamu telah mampu menyelesaikan kegiatan belajar di atas, maka kamu bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 4 berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau guru untuk membimbing kembali materi pada kegiatan belajar 3.
1. Lakukan kegiatan berikut!
a. Daftarlah topik yang berkaitan dengan pencemaran di lingkunganmu! Topik
a. Definisi sampah
b. Pengelompokan sampah
c. Dampak negatif dari sampah yang tak terurus
d. Proses terjadinya banjir akibat penumpukan sampah di sungai e. Cara mencegah timbulnya bencana akibat sampah
b. Susunlah topik-topik secara runtut ke dalam struktur eksplanasi: identifikasi fenomena, proses kejadian, dan ulasan!
Struktur teks
eksplanasi Topik
a. Identifikasi fenomena
a. Definisi sampah
b. Pengelompokan sampah
c. Dampak negatif dari sampah yang tak terurus b. Proses kejadian a. Proses terjadinya banjir akibat penumpukan
sampah di sungai
a. Ulasan a. Cara mencegah timbulnya bencana akibat sampah
Menentukan topik yang dapat dikembangkan menjadi teks eksplanasi
Menyusun kerangka teks dengan menentukan pola pengembangan teks eksplanasi
Mengembangkan kerangka menjadi teks eksplanasi yang lengkap dan utuh dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
Menyunting teks eksplanasi Menentukan topik yang dapat dikembangkan menjadi teks eksplanasi
Menyusun kerangka teks dengan menentukan pola pengembangan teks eksplanasi
Mengembangkan kerangka menjadi teks eksplanasi yang lengkap dan utuh dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan
Menyunting teks eksplanasi
LANGKAH-LANGKAH
C. Penutup
Setelah Kamu belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, Berikut diberikan tabel untuk mengukur diri Kamu terhadap materi yang sudah Kamu pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kamu mampu mengidentifikasi informasi berupa pengetahuan dan urutan kejadian dalam teks eksplanasi?
2. Apakah kamu mampu menyusun bagian-bagian pokok dan mengomentari teks eksplanasi?
3. Apakah kamu mampu menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi?
4. Apakah kamu mampu memproduksi teks
eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan?
Pilihlah salah satu gambar sebagai topik pembahasan! Tentukan pola pengembangan yang akan digunakan dalam membuat teks eksplanasi sesuai dengan topik!
Tentukan data-data tentang topik!
Kembangkan topik tersebut sesuai dengan struktur dan kebahasaan.
Pilihlah salah satu gambar sebagai topik pembahasan! Tentukan pola pengembangan yang akan digunakan dalam membuat teks eksplanasi sesuai dengan topik!
Tentukan data-data tentang topik!
Kembangkan topik tersebut sesuai dengan struktur dan kebahasaan.
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, 3 atau 4 yang sekiranya perlu Kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila Kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu
?Ukurlah diri Kalian dalam menguasai isi materi teks eksplanasi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
G.Latihan Soal
1. Dibawah ini yang termasuk ke dalam struktur teks eksplanasi ialah … a. Abstraks
b. Tesis
c. Argumentasi d. Pernyataan umum
e. Koda
2. Karakteristik atau ciri dari teks eksplanasi ialah … a. Isinya memuat fakta
b. Muatannya didasarkan pada pendapat / opini c. Adanya langkah prosedur
d. Memuat unsur kekonyolan
e. Terdapat unsur persuasif di dalamnya
3. Di dalam teks eksplanasi secara umum membahas tentang berbagai fenomena sebagai berikut, kecuali …
a. Fenomena alam b. Fenomena sosial
c. Fenomena ekonomi kerakyatan d. Fenomena kawin cerai artis
5. Di bawah ini yang tidak termasuk ke dalam isi dari sebuah teks eksplanasi adalah …
a. kesimpulan / intisari dari gagasan yang dibahas b. konflik pada tokoh-tokoh dalam novel
c. peryataan tantang topik yang sedang dibahas
d. informasi yang didasarkan pada fakta berkaitan dengan topic e. generalisasi tentang topik yang sedang dibahas
6. teks eksplanasi bertujuan …
a. menyatakan hasil laporan observasi b. menyajikan hiburan
c. menyajikan informasi berupa fakta secara jelas kepada pembacanya
d. menjelaskan langkah-langkah dalam menghasilkan suatu hal e. menggambarkan keadaan suatu obyek
7. Inti dari teks eksplanasi berada pada bagian … a. Penutup
b. Aspek yang dilaporkan c. Argumen
d. Sebab-akibat
e. Pernyataan umum
Perhatikan teks berikut untuk soal nomor 7 – 8!
Belakangan ini gempa bumi menjadi buah bibir di kalangan masyarakat Indonesia. Sepanjang sejarah umat manusia, gempa selalu saja menimbulkan kerugian baik materil ataupun korban jiwa. Tidak berlebihan rasanya jika dikatakan bahwa fenomena gempa bumi adalah peristiwa yang berdampak secara langsung kepada makhluk hidup tak terkecuali manusia. Hal tersebut menjadikan gempa bumi sebagai salah satu bencana alam yang ditakuti oleh setiap orang.
8. Jika dilihat dari struktur teks eksplanasi, teks tersebut adalah bagian dari … a. Kronologis (urutan peristiwa)
b. Sebab atau akibat c. Pengenalan obyek
d. Asal-asul peristiwa e. Kesimpulan
b. menjadikan c. tidak berlebihan d. berdampak
e. semua jawaban benar
Perhatikan teks berikut untuk menjawab soal no 10-11
Pengklasifikasian makhluk hidup selain manusia yakni flora dan fauna didasarkan pada faktor geologi. Berdasarkan faktor ini, pulau-pulau yang ada di Indonesia wilayah bagian timur dahulu pernah berada dalam satu daratan dengan Australia.
10. Kalimat yang tepat Untuk melanjutkan teks di atas adalah …
a. Karenanya terdapat kemiripan spesies flora dan fauna yang ada pada wilayah Indonesia bagian timur dengan wilayah Australia
b. Indonesia mempunyai keanekaragaman flora dan fauna melebihi wilayah manapun yang ada di dunia
c. Australia adalah negara tetangga Indonesia
d. Diprediksikan wilayah timur Indonesia akan bersatu kembali dengan daratan Australia
e. Diperlukan adanya perhatian serius dalam rangka melestarikan flora dan fauna yang ada pada wilayah Indonesia bagian timur dan Australia
11. Berikut ini adalah pernyataan yang sesuai dengan teks di atas ialah … a. faktor geologis dapat berpengaruh pada jenis flora dan fauna
b. diperlukan adanya penelitian lebih lanjut mengapa wilayah Indonesia bagian timur pernah menyatu dengan Australia
c. Tidak perlu dirisaukan mengenai wilayah Indonesia bagian timur pernah menyatu atau tidak dengan Australia
d. Urgensi pelestarian flora dan fauna dapat didasarkan pada faktor geologi e. Australia adalah negara yang menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa
resmi kenegaraan
12. Bagian-bagian (aspek) yang dapat dinilai dari laporan hasil analisis pada teks eksplanasi ialah …
a. Kelengkapan bagian laporan
disebabkan oleh beberapa faktor. Faktor tersebut berasal dari diri sendiri maupun dari luar.
Faktor yang berasal dari diri sendiri, yakni berat badan, keadaan emosional, penyakit fisik, dan kegiatan otot. Berat badan seseorang terkadang menentukan jumlah keringat yang keluar, orang yang memiliki berat badan lebih akan mengeluarkan banyak keringat. Orang yang baru emosi atau yang baru melakukan kegiatan otot (misalnya, olahraga) juga mengeluarkan banyak keringat. Keringat yang keluar jika bercampur dengan kuman atau penyakit kulit akan menimbulkan bau yang tidak sedap.
Faktor dari luar diri sendiri adalah suhu udara luar dan kelembaban udara. Udara yang cukup panas akan memicu seseorang mengelurkan keringat yang banyak.
Teks di atas termasuk jenis teks…. a. Teks eksplanasi
b. Teks prosedur kompleks c. Teks cerita ulang
d. Teks cerpen e. Teks anekdot
14. Struktur teks eksplanasi adalah….
a. Pernyataan umum ^ aspek yang dilaporkan b. Pernyataan umum ^ urutan sebab-akibat
c. Pernyataan umum ^ argumentasi ^ reiterasi d. Orientasi ^ krisis ^ reaksi ^ koda
e. Orientasi ^ urutan peristiwa ^ reorientasi
Bioteknologi adalah istilah yang berasal dari bahasa latin yang terdiri atas kata bio yang berarti “hidup” dan teknos yang berarti “teknologi” serta logos yang berarti “ilmu.” Selanjutnya bioteknologi diartikan sebagai kajian ilmu terapan yang konsen terhadap rangkaian proses biologis dalam rangka menghasilkan barang dan jasa yang menerapkan prinsip sains. Perkembangan bioteknologi tak hanya didasarkan pada cabang keimuan biologi saja, namun juga pada disiplin ilmu terapan lainnya semisal biologi molekuler, komputer, biokimia, genetika, kimia, mikrobiologis, matematika, dan lain sebagainya.
15. Peryataan di bawah ini yang sesuai dengan teks di atas ialah … a. Bioteknologi adalah cabang dari keilmuan biologi
b. Bioteknologi bukanlah keilmuan murni
d. Bioteknologi adalah hasil penerapan teknologi terhadap prosesi biologis
e. Peristiwa biologi yang menjadi dasar adanya perkembangan bioteknologi
16. Berikut ini adalah tanggapan yang tepat dan sesuai dengan teks di atas … a. Istilah pada bioteknologi berasal dari kata bio, teknos, dan logos.
b. Kemajuan ilmu teknologi turut menunjang proses perkembangan bioteknologi
c. Pengembangan ilmu tertentu sangat membutuhkan teknologi
d. Pada dasarnya bioteknologi hanya dapat dikembangkan pada tumbuhan dan hewan
e. Bioteknologi dikembangkan untuk kepentingan hajat hidup orang banyak
17. Teks tentang bioteknologi di atas menggunakan pola pengembangan … a. Contoh
b. Definisi
c. Klasifikasi
d. Kronologis
e. Proses
Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal no 18-20
Akhir-akhir ini , istilah gempa bumi sering dibicarakan oleh banyak orang. Sepanjang abad 20 dan 21, gempa telah mengakibatkan banyak kematian dan kerugian material yang sangat besar. Oleh karena itu, dapat dikatakan bahwa tak pernah ada peristiwa alam lain dalam sejarah yang berpengaruh langsung pada manusia, selain gempa bumi. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
18. Berdasarkan strukturnya, teks eksplanasi di atas merupakan bagian …
19. Kata penunjuk waktu pada teks eksplanasi di atas adalah a. oleh karena itu
b. akhir-akhir ini
c. mengakibatkan d. peristiwa
e. dalam sejarah
20. Pernyataan yang tidak sesui dengan teks di atas adalah …
a. Gempa bumi adalah peristiwa alam yang berpengaruh langsung pada manusia
b. Gempa bumi di dasar laut bisa menyebabkan tsunami
c. Bencana gempa bumi telah menjadi peristiwa yang sangat ditakuti.
