Alhamdi Furqhan,2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 72
DAFTAR PUSTAKA
Anni, C.T, dkk. (2005). Psikologi belajar. Semarang : UPT UNNES Press.
Arends, R.I. (2008). Learning to teach ( Belajar untuk mengajar ). Yogyakarta :
Pustaka Pelajar
Arikunto,S. (2011). Dasar – dasar evaluasi pendidikan. (Edisi Revisi), Cetakan
kesebelas, Jakarta : Bumi Aksara
Departemen Pendidikan Nasional. (2007). Peraturan pemerintah nomor 19 tahun
2007, tentang Standar Nasional Pendidikan, Jakarta : Depdiknas
Djamarah, S.B. (2000). Prestasi belajar dan kompetensi guru. Surabaya : Usaha
Nasional.
Huda, M. (2015). Cooperative learning metode, teknik, struktural dan model
penerapan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.
Ibrahim, M . (2000). Pembelajaran kooperatif. Surabaya : University Press
Isjoni. (2010). Cooperatif learning, efektifitas pembelajaran kelompok. Bandung :
Alfabeta.
Isjoni. (2012). Cooperative learning. Bandung : Alfabeta
Kunandar. (2007). Guru profesional implementasi kurikulum tingkat satuan
pendidikan (ktsp) dan persiapan menghadapi sertifikasi guru. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada.
Nasution, S. (2008). Berbagai pendekatan dalam proses belajar mengajar.
Tersedia : http://Dunia Baca.Com/Pengertian Belajar dan Hasil Belajar.
73
Alhamdi Furqhan,2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Nur, M dan Kardi, S. (2000). Pengajaran langsung. Pusdat Sains dan Matematika
Sekolah Program Pasca Sarjana. UNESA.
Nurhadi, dkk. (2004). Pembelajaran kontekstual dan penerapannya dalam KBK.
Malang : UM Press
Riduwan. (2013). Belajar mudah penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti
muda. Bandung: Alfabeta.
Rusman. (2012). Model-model pembelajaran mengembangkan profesionalisme
guru. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada
Sanjaya, W. (2008). Strategi pembelajaran. Bandung : Kencana Predana Media
Group
Sekaran, U (1992). Kerangka berfikir. Tersedia:
http://oemjazz.blogspot.com/2009/01/kerangka-berpikir.html [ONLINE]
[19 juni 2015]
Setiawan. (2006). Model pembelajaran matematika dengan pendekatan
investigasi. Yogyakarta : Depdinas PPPG Matematika
Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta:
Rineka Cipta
Slavin, R.E.(2005). Coopertive learning ( teori , riset dan praktik ). Bandung :
Nusamedia
Solihah, I. (2009). Penerampan model pembelajaran tutor seabaya transaktif
untuk meningkatkan kemampuan pemahanan konsep matematik siswa
SMA. Skripsi sarjana pendidikan pada FPMIPA UPI .Bandung: tidak
diterbitkan.
Sudijono, A. (2009). Pengantar statistik pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo
74
Alhamdi Furqhan,2016
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT KONSTRUKSI BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 SUMEDANG
Universitas Pendidikan Indonesia| repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sudjana, N. (2002). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru.
Sudjana. (2005).Metoda statistika. Bandung: Tarsito
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif
dan R&D. (Edisi Kelima). Bandung: Alfabeta.
Suprian, A.S. (2005). Evaluasi pendidikan. Bandung : FPTK-UPI.
Trianto. (2007). Model-model pembelajaran inovatif berorientasi konstruktivistik.
Jakarta : Prestasi Pustaka.
Wahidmurni, dkk. (2010). Evaluasi pembelajaran kompetensi dan praktik.
