DESKRIPSI INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KIMIA UNTUK SISWA SMA/MA
I.
KOMPONEN KELAYAKAN ISI
A.
Dimensi Sikap Spiritual (KI1)
Butir 1 Ajakan untuk menghayati agama yang dianutnya
Deskripsi Uraian dan contoh yang disajikan dapat membuka wawasan peserta didik untuk membangkitkan rasa syukur peserta didik kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Butir 2 Ajakan untuk mengamalkan agama yang dianutnya
Deskripsi Uraian dan contoh yang disajikan dapat menggugah peserta didik untuk mengamalkan agama yang dianutnya.
B. Dimensi Sikap Sosial (KI2)
B1.
Kecakapan PersonalButir 3 Sikap Ilmiah dan Cinta Lingkungan
Deskripsi Materi yang disajikan minimal mengajak peserta didik mengembangkan, mengenal kelebihan dan kekurangan, serta mengembangkan diri sendiri sebagai pribadi mandiri, makhluk sosial, dan makhluk ciptaan Tuhan yang jujur, memiliki rasa ingin tahu, objektif, teliti, cermat, tekun, kritis, kreatif, dan inovatif. Materi yang disajikan minimal juga mengajak peserta didik untuk mengenal dan memelihara keanekaragaman hayati dan menjaga lingkungan hidupnya
B2.
Kecakapan SosialButir 4 Gotong royong, toleransi, terbuka, dan bertangung jawab
C.
Dimensi Pengetahuan (KI3)
C1. Cakupan materi
Butir 5 Kelengkapan materi
Materi yang disajikan mencakup semua materi yang terkandung dalam Kompetensi Inti 3 dan Kompetensi Dasar (KD)nya.
Butir 6 Keluasan materi sesuai KI3 dan KD-nya
Deskripsi Materi yang disajikan minimal mencerminkan jabaran substansi yang terkandung dalam Kompetensi Inti 3 dan Kompetensi Dasar (KD)nya
Butir 7 Kedalaman materi
Deskripsi Materi yang disajikan sesuai dengan ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik yang dituntut KI/KD. Selain itu, materi harus sesuai dengan kata kerja operasional KI/KD.
C2. Keakuratan materi
Butir 8 Keakuratan fakta,
Deskripsi Fakta dan gejala yang disajikan sesuai dengan kenyataan.
Butir 9 Keakuratan konsep/prinsip/hukum/teori
Deskripsi Konsep/hukum/teori yang disajikan tidak menimbulkan banyak tafsir dan sesuai dengan definisi yang berlaku dalam Kimia.
Butir 10 Keakuratan prosedur/metode
Deskripsi Prosedur/metode yang disajikan dapat diterapkan dengan runtut dan benar
C3. Kemutakhiran
Butir 11 Kesesuaian dengan perkembangan ilmu
Deskripsi Materi yang disajikan up to date, sesuai dengan perkembangan keilmuan Kimia terkini.
Butir 12 Keterkinian/kekonstektualan fitur (contoh-contoh)
Butir 13 Penggunaan satuan internasional (SI)
Satuan yang digunakan sedapat mungkin menggunakan Satuan Internasional (SI).
C4. Ketaatan pada Hukum dan Perundang-undangan
Butir 14 Ketaatan terhadap HAKIDeskripsi Materi/isi dan kalimat yang terdapat dalam buku merupakan karya asli (original) atau bukan tiruan dan tidak menjiplak karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya.
Butir 15 Penggunaan Bahan Kimia Secara Bertanggaung jawab
Deskripsi Uraian materi berisi ajakan agar peserta didik menggunakan bahan kimia secara bertanggung jawab dan menyadari potensi negatif bahan kimia.
D.
Dimensi Keterampilan (KI 4)
Butir 16 Cakupan Keterampilan
Deskripsi Kegiatan yang disajikan dapat mengembangkan semua aspek keterampilan yang terkandung dalam Kompetensi Inti 4 dan Kompetensi Dasar (KD)nya
Butir 17 Keakuratan Kegiatan
Kegiatan yang disajikan sesuai dengan tujuan pembelajaran, prosedurnya akurat, dan dapat dilaksanakan. Kegiatan memperhatikan aspek keselamatan kerja (memberikan peringatan mengenai perlunya berhati-hati melakukan kegiatan dan menangani alat dan bahan yang dipergunakan dalam kegiatan)
Butir 18 Karakteristik Kegiatan (5M: mengamati, menanya, mencoba, menalar/mengasosiasikan, dan menyajikan/mengkomunikasikan hasil pengamatan/praktikum/proyek)
Deskripsi Uraian (soal, kasus, atau fenomena alam), latihan atau contoh-contoh yang disajikan memotivasi peserta didik untuk melakukan kegiatan pengamatan, merangsang peserta didik berpikir lebih jauh mempertanyakan, dan merangsang berpikir kritis, kreatif dan inovatif, melaksanakan kegiatan praktikum, bereksperimen, atau menyelesaikan proyek.
Butir 19 Aplikasi Keterampilan/Kewirausahaan
II.
KOMPONEN PENYAJIAN
A.
Teknik Penyajian
Butir 20 Konsistensi sistematika sajian dalam bab
Deskripsi Sistematika penyajian dalam setiap bab taat asas dan runtut, memiliki pendahuluan, isi dan penutup. Break down materi ke dalam beberapa bab dan breakdown bab ke dalam subbab-subbab mengikuti sistematika yang taat asas, logis dan runtut.
Butir 21 Kelogisan penyajian
Deskripsi Materi disajikan sesuai dengan urutan yang logis dan koheren. Penyajian dalam satu paragraf sesuai dengan alur berpikir deduktif (umum ke khusus) atau induktif (khusus ke umum).
Butir 22 Keruntutan penyajian
Penyajian konsep dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak, dan dari yang sederhana ke yang kompleks, dari yang dikenal sampai yang belum dikenal.
Butir 23 Koherensi
Penyajian materi dalam satu paragraf menunjukkan kesatuan pokok pikiran sehingga setiap elemen saling mendukung.
B.
Pendukung penyajian materi
Butir 24 Kesesuaian dan ketepatan ilustrasi dengan materi
Deskripsi Ilustrasi yang diberikan sesuai dengan materi dan sehingga meningkatkan pemahaman.
Butir 25 Advance organizer (pembangkit motivasi belajar) pada awal bab
Deskripsi Penjelasan singkat sebelum memulai bab baru diberikan untuk membangkitkan motivasi belajar peserta didik
Butir 26 Contoh-contoh soal latihan pada setiap bab
Deskripsi Di dalam setiap bab disajikan contoh-contoh soal yang memudahkan peserta didik memahami materi
Butir 27 Peta Konsep dan Rangkuman pada setiap bab
Butir 28 Soal latihan pada setiap akhir bab
Pada setiap akhir bab diberikan contoh soal-soal latihan yang memudahkan peserta didik mengukur pemahamannya terhadap materi yang disajikan.
Butir 29 Kunci jawaban soal latihan pada akhir buku
Deskripsi Pada akhir buku disajikan kunci jawaban soal latihan untuk memudahkan peserta didik mencocokkan jawaban soal latihannya.
Butir 30 Rujukan/sumber acuan termasa untuk teks, tabel, gambar, dan lampiran
Deskripsi Setiap tabel, gambar, lampiran diberi nomor, nama, atau judul sesuai dengan yang disebut dalam teks. Teks, tabel, gambar, dan lampiran yang diambil dari sumber lain harus disertai dengan rujukan/sumber acuan
C.
Penyajian Pembelajaran
Butir 31 Keterlibatan peserta didik
Deskripsi Penyajian materi bersifat interaktif dan partisipatif yang memotivasisehingga peserta didik terlibat secara mental dan emosional dalam pencapaian Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar.
Butir 32 Pendekatan Ilmiah
Deskripsi Penyajian materi dapat merangsang kedalaman berpikir peserta didik melakukan pengamatan, pengelompokan, prediksi, inferensi, melakukan eksperimen atau penelitian
Butir 33 Komunikasi interaktif
Penyajian materi bersifat dialogis yang memungkinkan peserta didik seolah-olah berkomunikasi dengan penulis buku
Butir 34 Variasi dalam penyajian
Deskripsi Penyajian penuh kreativitas sehingga tidak membosankan pembaca, ada berbagai cara pemberian penjelasan berupa ilustrasi, cerita, tabel, grafik, dan gambar
D. Kelengkapan Penyajian
Butir 35 Bagian Pendahuluan
Butir 36 Daftar Isi
Deskripsi Memuat judul bab dan subbab, daftar tabel dan gambar.
Butir 37 Glosarium
Deskripsi Glosarium berupa istilah-istilah penting dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, yang disusun secara alfabetis.
Butir 38 Daftar pustaka
Deskripsi Daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dalam penulisan buku tersebut yang diawali dengan nama pengarang (yang disusun secara alfabetis), tahun terbitan, judul buku, tempat, dan nama penerbit
Butir 39 Indeks
