• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan Model Pembelajaran Science, Technology, and Society (Sts) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mekanika Teknik Dan Elemen Mesin Kelas X Tpm Smk Negeri 7 Surabaya

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Penerapan Model Pembelajaran Science, Technology, and Society (Sts) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mekanika Teknik Dan Elemen Mesin Kelas X Tpm Smk Negeri 7 Surabaya"

Copied!
6
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 6 Halaman )

Teks penuh

Gambar

Tabel 1. Rata-rata hasil belajar siswa kelas X
Tabel 3. Skala Penilaian Validasi Perangkat pembelajaran dan Instrumen Penelitian
Tabel 8. Kevalidan Perangkat Pembelajaran dan Instrumen Penelitian Perangkat pembelajaran / instrumen pennelitian Skor rata-rata kategori RPP 73,1% Layak
Gambar 5. Grafik kemampuan afektif siswa Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 6 Halaman - 297.02 KB )

Dokumen terkait

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA.

Penggunaan Model Pembelajaran Science Environment Technology and Society (SETS) pada Materi Koloid untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Sikap Ilmiah Siswa D.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MEKANIKA TEKNIK DAN ELEMEN MESIN PADA SISWA KELAS X TEKNIK PEMESINAN SMK SWASTA BUDHI DARMA INDRAPURA T.A 2015/2016.

Dengan demikian dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar

PENGARUH MODEL SCIENCE TECHNOLOGY SOCIETY DISERTAI TEKNIK MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA DI SMAN COLOMADU.

pembelajaran STS disertai dengan Mind Map dalam pembelajaran Biologi dapat digunakan dalam upaya mengkonstruksi materi dengan baik. Model STS disertai dengan Mind

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - IMPLEMENTASI MODEL SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY & SOCIETY DALAM MENEINGKATKAN KECERDASAN INTERPERSONAL SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM KELAS VIII DI MTS MANBA’UL ULUM GEBOG KUDUS TAHUN PEL

Untuk mengetahui kendala - kendala penerapan model science Environment technology & society peserta didik dalam meningkatkan kecerdasan Interpersonal siswa pada mata

Peningkatan Internalisasi Karakter Melalui Penerapan Model SETS ( Science Environment Technology and Society ) di Kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan internalisasi karakter siswa melalui penerapan model pembelajaran SETS ( Science Environment Technology and

Penerapan Pendekatan SETS (Science, Environment, Technology, and Society) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa

Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data hasil belajar peserta didik terhadap penerapan pendekatan SETS ( Science, Environment, Technology and Society )

Development of science thematic learning media discovery learning model based on science, technology and society (STM)

164 Development of science thematic learning media discovery learning model based on science, technology and society STM Titin Rahmayanti Rambe1*, Kiki Pratama Rajagukguk2

SETS (Science, Environment, Technology, and Society) Vision

18% SIMILARITY INDEX 19% INTERNET SOURCES 11% PUBLICATIONS 0% STUDENT PAPERS 1 13% 2 5% SETS Science, Environment, Technology, and Society Vision Thematic Learning Model in