PENDAMPINGAN ORANG TUA TERHADAP SOSIAL
EMOSIONAL ANAK USIA DINI
Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
Atina Binasihatika A520160030
Kepada :
PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2020
ii
PERNYATAAN
Saya yang bertandatangan di bawah ini, Nama : Atina Binasihatika
NIM : A520160030
Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini
Judul Proposal Skripsi : Pendampingan Orang Tua Terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini.
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 18 Agustus 2020 Yang membuat pernyataan
Atina Binasihatika A520160030
iii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENDAMPINGAN ORANG TUA TERHADAP SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI
Oleh
Atina Binasihatika A520160030
Telah diperiksa dan disetujui untuk diuji oleh :
Dosen Pembimbing
Drs. Haryono Yuwono, M.Pd. NIK.205
iv
HALAMAN PENGESAHAN
PENDAMPINGAN ORANG TUA TERHADAP SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI
OLEH
ATINA BINASIHATIKA A520160030
Telah Dipertahankan Didepan Dewan Penguji Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Pada Hari Rabu, 05 Agustus 2020 Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat
Dewan penguji :
1. HaryonoYuwono, Drs., S.E., M.Pd. (...) (ketua dewan penguji)
2. Dr. Sri Katoningsih, M.Pd (...) (anggota I dewan penguji)
3. Dr. Zulkarnaen ,S.Sos., M.Pd (...) (anggota II dewan penguji)
Dekan,
Prof.Dr.Harun Joko Prayitno NIP.196504281993031001
v
HALAMAN MOTTO
Sesungguhnya Allah bersama dengan orang – orang yang sabar (QS. AL BAQARAH AYAT 153)
Maka nikmat tuhan kamu yang manakah yang kamu dustakan (QS. Ar Rahman )
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN Karya ini kupersembahkan kepada :
1. Ucapan Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT Yang Maha Esa sudah memberikan kelancaran dan kemudahan atas terselesainya skripsi ini.
2. Orangtuaku, ibu dan bapakku tercinta yang selalu menjadi semangat hidupku, mendukungku, mendoakanku, menyanyangiku dan memfasilitsiku semua kebutuhanku hingga aku menjadi seperti sekarang ini.
3. Kakak ku tercinta Itsnaini Farida Apriliani dan Ratna Utami dewi yang telah memberikan doa dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini. Keluarga besar, saudara, ponakan yang selalu mendoakan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Dosen pembimbing saya Drs. Haryono Yuwono, M.Pd. yang selalumemberikan semangat dan membimbing saya dalam mengerjakan skripsi ini.
5. Agustina Nur Palupi dan Nurul Ulfaini sebagai teman yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.
6. Teman – teman seperjuangan PG PAUD UMS 2016 Kelas A dan Kelas B yang sudah memberikan semangat dan bantuan dalam menyelesaikan skripsi ini.
vii RINGKASAN
Atina Binasihatika/A520160030. PENDAMPINGAN ORANG TUA
TERHADAP SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI.Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta. Juli, 2020. Literature Riview : PENDAMPINGAN ORANG TUA TERHADAP SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI. Pendampingan orang tua sangat lah penting dalam mengembangkan 6 aspek perkembangan. salah satu aspek perkembangan itu sendiri yaitu sosial emosional. Banyak orang tua tidak paham akan pentingnya aspek sosial emosional, bahkan menyepelekan hal tersebut. Tanpa pendampingan yang tepat sesuai dengan usianya dan kebutuhan anak pendampingan tersebut dapat dikatakan gagal. Banyak orang tua terlalu mengekang anaknya, dan banyak orang tua juga yang membiarkan begitu saja. Oleh karena itu pendampingan dapat dilakukan sesuai dengan Standart Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA). Metode: Penelurusan artikelpenelitian di sebagian database mengunakan kata kunci tertentu dalam periode tahun 2015- 2020. Penulis memperhitungkan 20 jurnal tersebut dengan Duffy’ s Research Apppraisal Checklis Approach serta didapatkan 7 jurnal tercantum jenis superior paper sehingga baik buat dianalisis lebih jauh. Analisis kritis terhadap 20 jurnal dicoba bersumber pada desain, variabel, populasi serta ilustrasi, sampling, perlakuan, parameter, penemuan, serta kesimpulan. Hasil dan pembahasan: literature review menunjukan bahwa pentingnya pendampingan orang tua dikarenakan banyal peneliti meneliti terdapat perbedaan antara pendampingan orang tua dengan sosial emosional, tetapi tidak berlebihan, sesuai dengan standart tingat penapaian perkembangan anak. Kesimpulan : pendampingan orang tua terhadap sosial emosional.
viii SUMMARY
Atina Binasihatika/A520160030. Parental assistance for emotional social early childhood. Muhammadiyah University of Surakarta. July, 2020.
Literature Riview :Parental assistance for emotional social early childhood. Parental assistance is very important in developing 6 aspects of development. one aspect of development itself is social emotional. Many parents do not understand the importance of social emotional aspects, even underestimate it. Without appropriate assistance in accordance with their age and the needs of the assistance children can be said to fail. Many parents curb their children too much, and many parents just let it go. Therefore, assistance can be carried out in accordance with the standard level of child development achievement (STPPA). Method: Research articulation research in some databases using certain keywords in the period 2015-2020. The author calculates these 20 journals with Duffy's Research Appraisal Checklist Approach and obtained 7 journals listed the type of superior paper so it is good for further analysis. Critical analysis of 20 journals was tried based on design, variables, population and illustrations, sampling, treatment, parameters, findings, and conclusions. Results and discussion: literature review shows that the importance of parental assistance is due to many researchers examining the differences between parental assistance and social emotional, but not excessive, in accordance with the standards of achievement of child development. Conclusion: parent's assistance to social emotional.
ix
KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Pendampingan Orang Tua Terhadap Sosial Emosional Anak Usia Dini”, sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam skripsi ini penulis banyak mendapatkan bimbingan dan bantuan serta arahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
2. Drs. Ilham Sunaryo, M.Pd. AUD. sebagai ketua Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun skripsi.
3. Drs. Haryono Yuwono, M.Pd. sebagai pembimbing saya yang telah memberikan pengarahan, bimbingan dan ilmunya kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Dr. Sri Katoningsih, S.Pd.,M.Pd. dan Dr. Zulkarnaen, M.Pd. yang telah membantu saya mengarahkan prosedur dalam menyelesaikan skripsi ini dan selaku penguji skripsi.
5. Bp. Muh. Miftahuddin dan Ibu Siti Khoiriyah sebagai orangtua yang telah memberikan dukungan, motivasi, doa dan kasih sayang kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
x
6. Kakak ku tercinta Itsnaini Farida Apriliani dan Ratna Utami dewi yang telah memberikan doa dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini. yang telah memberikan doa dan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.
7. Agustina Nur Palupi, Nurul Ulfaini sebagai teman yang selalu mendoakan dan memberikan dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.
8. Teman-teman angkatan 2016 PG PAUD FKIP UMS Kelas A dan Kelas B yang selalu memberikan bantuan, semangat dan motivasi dalam menyelesaikan skripsi ini.
Penulis berharap skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan dapat menjadi rujukan bagi perkembangan ilmu pendidikan.
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Surakarta, Agustus 2020 Penulis
xi DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL ... i
PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv HALAMAN MOTTO ... v HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi RINGKASAN ... vii SUMMARY ... viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xiii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR GRAFIK ... xv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
xii
D. Manfaat Penelitian... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Kajian Teori... 6
B. Penelitian yang relevan... 16
BAB III METODE PENELITIAN... 21
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 21
B. Data, Sumber Data... 21
C. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 22
D. Teknik Analisis Data ... 23
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 24
A. Hasil Penelitian ... 24 B. Pembahasan ... 37 C. Keterbatasan Penelitian ... 39 BAB V PENUTUP ... 40 A. Simpulan ... 40 B. Implikasi ... 41 C. Saran ... 42 DAFTAR PUSTAKA ... 43 LAMPIRAN ... 45
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Penelitian Relevan... 16 Tabel 4.1 Hasil Analisis Jurnal ... 24
xiv
DAFTAR GAMBAR
xv
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Prosentase Jurnal pendampingan orang tua terhadap social
