FAKULTAS PSIKOLOGI
Universitas Muhammadiyah Surakarta
MODIFIKASI PERILAKU
Fakultas Psikologi UMS
– M 2
Mata Kuliah Pra Syarat : -
Deskripsi Mata Kuliah : Pendekatan behavioristik menekankan bahwa perilaku baik yang adaptif
maupun maladaptif merupakan hasil dari proses belajar. Berbagai strategi dikembangkan untuk
mengurangi dan mengubah perilaku maladaptif ; membentuk dan meningkatkan perilaku adaptif
sehingga memberikan efek positif bagi perkembangan individu dan masyarakat. Dalam mata
kuliah ini akan dibahas berbagai teknik pengubahan perilaku baik yang berdasar stimulus maupun
respon, terhadap individu maupun kelompok dengan mendasarkan pada hasil penelitian terkini.
Proses dimulai dari asesmen, merancang program, implementasi program hingga evaluasi.
Modifikasi perilaku dapat diterapkan diberbagai setting baik pendidikan, rumah sakit, industri
organisasi maupun masyarakat sehingga mata kuliah ini berkaitan dengan mata kuliah lain yang
membahas terapi atau pengubahan perilaku.
Standar Kompetensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai dan mampu
mengaplikasikan teknik-teknik behavioristik dalam pengubahan perilaku baik dalam level individu
maupun kelompok.
Kompetensi
Dasar
-
Indikator
(Setelah
mengikuti
kuliah)
Pengalaman
Pembelajaran
Materi Ajar
Waktu
Alat/Bahan/
Sumber Belajar
Evalu
asi
Memahami pengertian modifikasi perilaku, sejarah kemunculannya Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menjelaskan batasan modifikasi perilaku, mendefinisikan tema dan karakteristiknya 2. menjelaskan sejarah kemunculan modifikasi perilaku dan perkembangannya di berbagai benua saat ini 3. menjelaskan etika dalam modifikasi perilaku 4. menjelaskan pentingnya modifikasi perilaku saat ini 1. Mendiskusik an permasalahan yang ditangani melalui modifikasi perilaku 2. Mendiskusikan etika yang perlu diperhatikan dalam terapi perilaku 3. mendiskusikan area aplikasi modisikasi perilaku 1. pengertian dan karakteristik modifikasi perilaku 2. sejarah perkembangan terapi perilaku 3. etika terapi perilaku 4. terapan modifikasi perilaku dalam berbagai setting 100’ LCD, Laptop, handout, contemporarybehav ior Therapy, spieger dan Guevremont, 2003, hal 1-27; behavior change in the human services-sundel & services-sundel , 2005 hal 1-8Kuis, UTS
Fakultas Psikologi UMS
– M 3
Kompetensi
Dasar
-
Indikator
(Setelah
mengikuti
kuliah)
Pengalaman
Pembelajaran
Materi Ajar
Waktu
Alat/Bahan/
Sumber Belajar
Evalu
asi
Memahami model keprilakuan dan proses terapinya Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : Membedakan overt dan covert behavior mengklarifikasi istilah yang ambigu dan bahasa yang kurang spesifik menentukan target perilakumenerapkan teori ABC dalam kasus menguasai tahapan dalam proses terapi perilaku Mendiskusi kan gangguan psikologis dan menspesifikasik an perilaku yang menjadi target untuk diubah mendiskusi kan penerapan teori ABC dalam kasus gangguan psikologis tertentu mendiskusi kan penerapan tahapan proses terapi perilaku pada kasus gangguan psikologis tertentu. 1. perilaku dalam tinjauan behavioristik 2. teori ABC 3. proses terapi perilaku 100’ LCD, Laptop, handout, contemporarybehav ior Therapy, spieger dan Guevremont, 2003, hal 29-74; behavior change in the human services-sundel & services-sundel , 2005 hal 11-16 Keakti fan dalam diskusi dan presen tasi kelom pok. Memahami karakteristik dan teknik asesmen keprilakuan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapan dapat A. menjelaska n karakteristik asesmen keprilakuan 1. menjelaska n berbagai teknik asesmen keprilakuan 2. melakukan asesmen keprilakuan 1. Membedaka n interviu umum dengan interviu keprilakuan 2. mengisi self report inventori 3. Membuat behavioral checklist 4. melakukan observasi sistematis - berbagai teknik asesmen keprilakuan - contoh-contoh alat/model asesmen 100’ LCD, Laptop, handout, contemporarybehav ior Therapy, spieger dan Guevremont, 2003, hal 75-115; behavior change in the human services-sundel & sundel , 2005 hal 16-18, 179-208 Portop olio asesm en
Fakultas Psikologi UMS
– M 4
1. Memahami teknik meningkatkan perilaku adaptif melalui stimulus control dan reinforcement 2. memahami teknik menurunkan perilaku yang tidak diinginkan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menjelaskan penerapan stimulus control dalam meningkatkan kemunculan perilaku yang diinginkan 2. menjelaskan penerapan reinforcement dalam meningkatkan kemunculan perilaku yang diinginkan 3. menjelaskan berbagai teknik terapi perilaku untuk menurunkan kemunculan perilaku yang tidak iinginkan4. menjelaskan tentang terapi aversif dan etika penggunaannya 1. Mendiskusik an promting, setting events dalam kasus yang didiskusikan 2. Mendiskusik an reinforcement positif dan negatif serta identifikasinya dalam kasus yang didiskusikan 3. mendiskusik an teknik shaping 4. mendiskusik an berbagai teknik untuk menurunkan kemunculan perilaku yang tidak diinginkan 1. stimulus control 2. reinforcement dan shaping 3. extinction, time out, respon coct, over corection dan terapi aversif 200’ LCD, Laptop, handout, contemporarybehav ior Therapy, spieger dan Guevremont, 2003, hal 141-170; behavior change in the human services-sundel & sundel , 2005 hal 19-87, kuis, poster sessio n Memahami pengubahan periaku melalui token , desensitisasi sitematis, flooding, modelling, dan skill training Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menjelaska n berbagai teknik pengubahan perilaku, penerapannya beserta keterbatasannya 1. Mendiskusik an berbagai teknik membentuk perilaku sesuai dengan tema kelompok. 2. membuat poster 3. mepresentas ikan kepada kelompok lain 1. token economy 2. graduate exposure therapy 3. intense exposure therapy, 4. modelling, 5. skills training 200’ LCD, Laptop, handout, contemporarybehav ior Therapy, spieger dan Guevremont, 2003, hal 113-139; behavior change in the human services-sundel & sundel , 2005 hal 19-87, 141-170 Keakti fan dalam presen tasiPo ster
Fakultas Psikologi UMS
– M 5
Kompetensi
Dasar
-
Indikator
(Setelah
mengikuti
kuliah)
Pengalaman
Pembelajaran
Materi Ajar
Waktu
Alat/Bahan/
Sumber Belajar
Evalu
asi
Memahami terapi kognitif keprilakuan yaitu restrukturisasi kognitif Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menjelaska n karakteristik terapi kognitif keprilakuan 2. menjelaska n dan menerapkan thought stoppingl 3. menjelaska n dan menerapkan RET 1. Mewaw ancarai teman sekelas untuk mendapatkan kasus distorsi kognitif 2. menyus un menyusun rancangan terapi melalui thought stopping dan mempraktekkan nya 3. menga nalisis kasus dengan menggunakan prinsip-prinsip RET 1. though stopping dan RET 2. kasus 100’ LCD, Laptop, handout, contemporarybehav ior Therapy, spieger dan Guevremont, 2003, hal 113-139; behavior change in the human services-sundel & sundel , 2005 hal 19-87, 141-170 keaktif an di kelas, lapora n kasus Memahami terapi kognitif keprilakuan yaitu ketrampilan koping Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menjelaska n pengertian dan tahapan self instructional training 2. menjelaska n penerapan problem solving training 3. menjelaska n penerapan stress inoculation training 4. menjelaska n penerapan terapi kognitif keprilakuan pada pasangan/suami-istri 1. mendiskuska n pengertian dan tahapan self instructional training 2. mendiskusik an penerapan problem solving training 3. mendiskusik an penerapan prosedur dasar stress inoculation training 4. mendiskusik an pelatihan komunikasi, problem solving skills, restrukturisasi kognitif, terapi integratif pada pasangan yang sedang bermasalah 2. self instructional training 3. problem solving training 4. stress inoculation training 5. Terapi integratif untuk pasangan 100’ LCD, Laptop, handout, contemporary behavior therapy-spigler & Guevremont 2003 kuis, keaktif an di kelasFakultas Psikologi UMS
– M 6
Memahami aplikasi modifikasi perilaku dalam asesmen, tritmen, manajemen, rehabilitasi dan prevensi penyakit fisik (behavioral medicine), tritmen gangguan psikologis yang berciri utama gangguan fisik Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat : 1. menjelaskan tritmen keprilakuan terhadap ganguan medis 2. menjelaskan teknik meningkatkan kepatuhan terhadap saran medis 3. menjelaskan cara membantu pasien melakukan koping terhadap prosedur medis atau kondisi sakit 4. menjelaskan cara-cara yang bisa digunakan sebagai prevensi terhadap sakit fisik 1. Mendiskusika n teknik relaksasi, biofeedback; extiction, koping kognitif keprilakuan, tritmen keprilakuan pada kasus hipertensi dan pain behavior 2. mendiskusik an stimulus control, reinforcement, mengajarkan kontrol diri dalam rangka meningkatkan kepatuhan terhadap saran medis 3. mendiskusik an ketrampilan koping kognitif keprilakuan, menerapkan prosedur reinforcement dan extintion sebagai strategi koping menghadapi prosedur medis yang menimbulkan stres. 4. mendiskusik an strategi prevensi penyakit melalui edukasi tentang penyakit dan memotivasi orang-orang untuk berperilaku sehat 1. tritmen keprilakuan terhadap gangguan medis 2. strategi meningkatkan kepatuhan terhadap saran medis 3. strategi menghadapi efek negatif penyakit dan prosedur medis yang menimbulkan stres. 4. Strategi prevensi penyakit 100’ LCD, Laptop, handout, contemporary behavior therapy-spigler & Guevremont 2003 keaktif an di kelasFakultas Psikologi UMS
