V R E T P A H C S U L C N O C IONANDSUGGESTION Thi schapte rpresenstt he conclu isonand t hesuggesiton oft he tsudy .Conclu ison goesi n t n e m e t a ts m e l b o r p e h t h ti w e n il s and t he objecitve stha thave been formulated i n chapte r ,It he n e e b g n i v a h s is y l a n a a t a d e h t f o e u q i n h c e t d n a d o h t e m , II r e t p a h c n i d e d i c e d n e e b g n i v a h y r o e h t n o it s e g g u S . V I r e t p a h c n i d n u o f n e e b g n i v a h s is y l a n a a t a d e h t f o t l u s e r d n a , II I r e t p a h c n i d e il p p a n g is n o d e s a b e n o d s i i ifcanceof t he tsudyhaving been tsated i n chapte r ,I t her esul toft he data s is y l a n a inChapte rV. Thet wot hing sarepresentedi nt hef ollowingpar.t 1 . 5 Conclu ison h ti w e n il n i g n i o G theproblem tsatement, theobjecitve soft he tsudy ,andther esul toft he n o is u l c n o c e m o s , y d u ts arepresentedint hef ollowing. 1 . 1 . 5 Numbero fWordPairsinTetunLanguage ) 4 1 ( n e e tr u o f d n u o f e r e h t ,s is y l a n a a t a d e h t f o t l u s e r e h t d n a n o it a g it s e v n i e h t n o d e s a B ) 1 ( e d u l c n i s ri a p d r o w h c u S . e g a u g n a L n u t e T n i s e ti s o p p o l a n o it a l e r n i s ri a p d r o w f o s k n u h c ina – aam f‘athe randmother ,’( 2) f – nen lae ‘husbandandwfie’,( 3 )f – eto mane‘manandwoman’ , ) 4 ( feton – nna ‘brothe rand is tse ’r ,(5) bei f eto – be imane ‘grandfathe rand grandmothe ’r ,(6) k i r e f – katuas ‘old man and old woman’,( 7)oan f eto – oan mane ‘male chlid( son )andf emale ’) r e t h g u a d ( d li h c ,(8) aman – no a f‘ather and chlid/chlidren’ ,(9) inan – no a ‘mothe rand ’ n e r d li h c / d li h c ,( 10 )maun– na il ‘elde rbrothe randyounge rbrother( younge r is tser ’),( 11 )b – in n il a ‘elde r is tse rand younge r is tse r(younge rbrother ’) ,(12) tua na’ i t(uak )– baba ‘uncle and ’t n u a ,( 13 )mata s– nurak t‘heolde randt heyounge ’r,( 14 )k – tiik b o ‘bigands mal’l. n o g n it a r e p o s e ti s o p p o l a n o it a l e r n i s ri a p d r o w ) 1 1 ( n e v e l e e r a e r e h t , a t a d l a t o t e h t f O N U O N o f kinship term s and three (3 ) word pari s in relaitona l oppos tie s operaitng on S E V I T C E J D A . 2 . 1 . 5 TheOrderoft heWordPairsi nTetunLanguage s ri a p d r o w e h t f o r e d r o e h T inr elaitona loppos tiesi n TetunLanguagei sverysit ff .They T . ll a t a d e s r e v n i e b t o n n a c heword paris inr elaitona loppostie soperaitngonNOUNS o fkinship t r o h s n i r e d r o e h t o S . e l a m e h t y b d e d e c e r p m u t a d e n o , e l a m e f e h t y b d e d e c e r p e r a t s o m s m r e t e b n a c FEMALE – MALE (F – M )and MALE – FEMALE (M – F) .The word paris i n r elaitona l n o g n it a r e p o s e ti s o p p o ADJECTIVESarealway sprecededbyt heolde rageo rbig isze .Sot heorderi n E Z I S G I B / D L O e b n a c t r o h s – YOUNG/SMALLSIZE .Thi sorderi sdeterminedbyt hecutlurali magery .s r e k a e p S e g a u g n a L n u t e T e h t f o 3 . 1 . 5 TheCutluralI mageryoft heTetunLanguageLanguageSpeakers
s i h T . ff it s y r e v s i e g a u g n a L n u t e T n i s e ti s o p p o l a n o it a l e r n i s ri a p d r o w e h t f o r e d r o e h T f fi ts e h t y b n w o h s s A . s r e k a e p s e g a u g n a L n u t e T e h t f o y r e g a m i l a r u tl u c e h t n i d e s a b s i r e d r o u g n a L n u t e T f o s e ti s o p p o l a n o it a l e r n i s ri a p d r o w e h t f o r e d r o age, t he cutlural i magery of t he . d e t e r p r e t n i d n a d e t c i d e r p e b n a c s r e k a e p s e g a u g n a L n u t e T f o r e d r o e h T FEMALE – MALE imp ile stha tthe Tetun Language Speaker sp iro iritze , p s a , s n o s a e r e m o s r o f e l a m e f e h t o t r u o n o h d n a , n o it a i c e r p p a , t c e p s e r e v i g , t c e t o r p resentedi nt he . g n i w o ll o f P iro iritzing ,protecitng ,giving respect ,appreciaiton ,and honou rto the female i s r i a p d r o w e h t n i e c a l p t s ri f e h t t a m e h t g n it t u p y b d e s s e r p x e y ll a c it si u g n il i nrelaitona lopposties e g a u g n a L n u t e T n i . Thi sorde rcannoti nterchangeablyused. . 1 Thef emalei sphy iscallycon isderedweakert hanmale . g n i h t e m o S o rsomeone weake rhas t o be p iro iritzed ,protected ,given respect ,appreciaiton , r u o n o h d n a . . 2 Onlyt hef emalet ha tcanbea ranewbornchlid . e h T femalei scon isdered as t hevi isblecreator .She sit heonlyonewhor eallyworkt ogethe r r o w e h t o t d li h c n r o b w e n a g n it a e r c n i d o G h ti w l .d Thevi isble creato rhast o bep iro iritzed , d e t c e t o r p ,givenr espect ,appreciaiton ,andhonour . . 3 Gri lo rw mo ancandomanykind so fwork soft hei rparenst. t I .r e h t o m r i e h t y ll a i c e p s e , st n e r a p r i e h t f o s k r o w e h t f o y n a m o d n e m o w /s lr i g /r e t h g u a d e h T f o r o t c a e h t n e v e s r e e n o i p e h t e m o c e b y e h t t a h t d e s s e n ti w s i cleanilnes /s itdines /sneatness in g n i k r o w e h T . y li m a f e h t person has t o be p iro iritzed ,protected ,given r espect ,appreciaiton , r u o n o h d n a . . 4 Womangive sagoodatmospherea thome. a f o e c n e s e r p e h T woman in the famliy give scoo land peacefu llfie to the famliy .The e v i g s y a w l a n a m o w f o e c n e s e r p s spriti ,open rfanitc mind and a sa warming for t he rfozen .t r a e h The person giving good atmosphere in lfie ha sto be p iro iritzed ,protected ,given r u o n o h d n a , n o it a i c e r p p a , t c e p s e r . f o r e d r o e h T MALE – FEMALE impile stha tthe Tetun Language Speaker sp iro iritze , e h t n i d e t n e s e r p s a , s n o s a e r e m o s r o f e l a m e h t o t r o n o h d n a , n o it a i c e r p p a , t c e p s e r e v i g , t c e t o r p . g n i w o ll o f . 1 Theman sit hehusband’ tuana i’t/uak ’oft heaunt‘ baba’. s r e k a e p s e g a u g n a L n u t e T e h T p iro iritze ,protect ,andgiver espect ,appreciaiton ,andhonort o ‘ d n a b s u h a laen ’o fa w fie ‘fen’ ,a woman who i sp iro iritzed ,protected ,and given respect , . e r u tl u c n u t e T n i r u o n o h d n a , n o it a i c e r p p a . 2 Ahusbandi sanewcomeri nt hef amliy.
l a e n il ir t a m e h t n I mar irages y tsem ,husbandi samanwhol eave shsif am liy ,parenst ,andclan n e v i g e b d l u o h s t a h t r e m o c w e n a s i e h s n a e m t I . n a l c d n a , st n e r a p , y li m a f w e n a s r e t n e d n a . y li m a f e h t n i n o it a i c e r p p a d n a , r u o n o h , t c e p s e r f o r e d r o e h T OLDER – YOUNGER impiles t hat t he Tetun Language Speaker sp iro iritze , n i d e t n e s e r p s a , s n o s a e r e m o s r o f r e d l o e h t o t r o n o h d n a , n o it a i c e r p p a , t c e p s e r e v i g d n a , t c e t o r p . g n i w o ll o f e h t . 1 Fathe randmothe ro rparent shavebeenbornl ongbeforet hech lid/chlidren . e b g n i v a h n o s r e p e h t s A en born l ong before t hey are old people (old men and old women ) s g n i h t y n a m w o n k o t d e r e d is n o c e r a y e h T . e fi l n i d e c n e ir e p x e e r o m e b o t d e r e d is n o c e r a t a h t . d lr o w e h t n i . 2 Fathe randmothe ro rparent saret hepersonst ha tbeart hech lidren . w e n a g n it a e r c n i r o t a e r C f o r e n tr a p e b o t d e r e d is n o c e r a y e h t st n e r a p r o r e h t o m d n a r e h t a f s A . d lr o w e h t n i n e e s g n i e b d o g e b o t n e e s e r a y e h T . y li m a f e h t n i d li h c n r o b . 3 Fathe randmothe ro rparent sarecon isderedt ohaveablitiyandcapactiyt or asieandeducate d o o f e v i g y e h T . y ll a c i g o l o h c y s p e t a c u d e d n a y ll a c is y h p n e r d li h c e h t e si a r y e h T . n e r d li h c e h t . n e r d li h c o t s e h t o l c d n a 2 . 5 Sugges iton e h t h ti w e n il n i g n i o G isgni ifcance of t he tsudy and t he r esul tof t he data analyssi t here f o r e b m u n a e r a suggesiton swouldbeo fferedt omany isde .s . 1 Theexpe tr so filngusiitcandotherr elateds ubjec tarehoped todoconitnuing tsudyo r ismlia r l a c o l r e h t o n i r o e g a u g n a L n u t e T n i e c n e d i v e c it si u g n il e h t d n e t x e d n a m ri f n o c o t y d u ts .s e g a u g n a l . 2 Other r esearchers aresugge tsed t o conduct t he same tsudyt o ifnd out t he l ack oft hi s tsudy .r e tt e b t i e k a m d n a . 3 TheTetunLanguages peaker sares ugge tsedt okeeps peakingTetunLanguageandt oattemp t e h t e s a b t a h t s r e k a e p S e g a u g n a L n u t e T f o s e ir e g a m i l a r u tl u c e h t w o n k o t grammaitca l . e g a u g n a L n u t e T f o s e r u t c u rt s
Y H P A R G O I L B I B
. 3 0 0 2 . y c n a N , n i a ll i v n o B Language ,Cutlure ,andCommunciaiton– theMeaningo fMessages ,Fourth n o it i d E .NewJ ersey :PrentcieHal.l . 1 1 0 2 . s u k ir d n e H , k u o B GramaitkaTetunSer i2 .Kupang :YayasanGtiaKa ish. . b 0 9 9 1 . h ti e K , o s s a B WesternApacheL anguageandCutlure :Essaysi nL ingusi it cAnthropology .Tucson : . a n o zi r A f o y ti s r e v i n U S s is e h T ( a s e D i d l a e n il ir t a M n a n i w a k r e P m u k u H m e t s y S a m g i d a r a P “ . 3 1 0 2 . si l e n r o K , a ir B -2)” .Kupang : . a n a d n e C a s u N s a ti s r e v i n U m u k u H u m lI a n a jr a s a c s a P m a r g o r P e cl e C -Mur ica ,Mar iranneandDianeLarsen-Freeman .1983 .TheGramma rBook– AnESL/EFLTeache’r s e s r u o C .USA :HeinleandHeinlePublsihe .r . 4 0 0 2 . e n n a z u S , s n i g g E AnI ntroduc itont oSystemi cFunctionalL ingusitcis ,2ndEdiiton .NewYork : . m u u n it n o C . 9 8 9 1 . y n o T . R , r e g r e b l e h ci E Dsi icpilnedI nquriyUnderstandingandDoingEducaitona lResearch .New . n a m g n o L : k r o Y 2 . s u t e l K , m o r E 0 .10 CutluralI mage iresi nNomina lMarkingSystemo fManggaraianL anguage :Cutlura l n i ,) e lc it r A ( s e v it c e p s r e P c it si u g n iL Reference– JournalL anguageandL anguageTeaching .Vol .1 . g n a p u K . 2 . o N :WidyaMandriaCathoil cUniverstiy. --- 2 10 .1 WordPai rSystemi nManggaraianL anguage :Cutlura l iLngusi it cPerspecitve s n i ,) e lc it r A ( Reference– JournalL anguageandL anguageTeaching .Vol .1No .3 .Kupang :Widya y ti s r e v i n U c il o h t a C a ri d n a M . ---- .2013.“ Practcia lGuideilnesf o rWir itngResearchReport” .Kupang :WidyaMandriaCathoil c . y ti s r e v i n U . 7 9 9 1 . A m a il li W , y e l o F AntrophologcialL ingusitci s– AnI ntroduc iton .Sydney :Blackwel lPublsihe .r . 9 8 9 1 . S . A . y b n r o H OxfordAdvancedL earne ’r sDciitonary .Oxford :OxfordUniverstiyPres .s ri K kpatrcik ,E .M .1983 .Chamber s20thCenturyDci itonary .Grea tBrtiain :W&RChambersL td. . 7 8 9 1 . n á tl o Z , s e s c e v ó K Metaphor so fAngers :PirdeandL ove .Phliadelphia:J ohnBenjamin .s . 0 8 9 1 . n o s n h o J k r a M d n a e g r o e G , ff o k a L Metaphor sWeL iveBy .Chciago :Universtiyo fChciagoPres .s . 7 8 9 1 . e g r o e G , ff o k a L Women ,Frie ,andDangerou sThings :Wha tCatego ire sRevea laboutt heMind . .s s e r P o g a ci h C f o y ti s r e v i n U : o g a ci h C . 0 0 0 2 . l a t e , d n e j a R , e ir h t s e M Introdu icngSo icoilngusitcis .Edinburg :EdinburgUniverstiyPres .s . 6 9 9 1 . B . G , r e m l a P TowardaTheoryo fCutluralL ingusitcis .USA :Universtiyo fTexa sPress .
. 5 0 0 2 . L d e r F . rJ , y r r e P Researchi nAppiledL ingusitcis :BecomingaDsicerningConsumer .NewJ ersey : .s r e h si l b u P s e t a ic o s s A m u a b lr E e c n e r w a L 1 . k e n e d Z , n n a m zl a S 998 .Language ,Cutlure ,andSo icety .Colorado :WestviewPres .s
S
E
C
I
D
N
E
P
P
A
x i d n e p p A 1 iLngusi itcandCutlura lMapBeluRegency( andMalakaRegency)f o t si L 2 x i d n e p p A Eilctia itonExpres isons k a ’ a h t u b e s a tI ? n u t e T a s a h a b m a l a d i n i it u k ir e b a t a k n a g n a s a p n a k p a k g n u g n e m a ti k a n a m i a g a B ? n u t e T a il a h i a t a k n a g n a s a p a s a s a n a m a K
. 1 b aa – p mama … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 2 suami – i irts .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 3 p – ira wantia … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 4 saudara– sauda ir .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 5 kakek – nenek . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 6 l -aki lak i– wantiat ua .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 7 anakl aki-lak i– anakperempuan .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 8 bapa– anak … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … ………..
.. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 9 mama– a an k … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 0 1 kakak il -ak lak i– adikl aki-laki /adikperempuan … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 1 1 kakakperempuan– adikperempuan /adikl - iaki l ak .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 2 1 om – tanta … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … . 3 1 t au – muda . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. . 4 1 besa r– keci l . … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … .. … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … x i d n e p p A 3 D atao fWordPair sObtained
] 1 0 . 4 [ i – ana am r e h t o m – father ’ r e h t o m d n a r e h t a f‘ ] 2 0 . 4 [ f – nen lae e fi w – husband ’ e fi w d n a d n a b s u h ‘ ] 3 0 . 4 [ feto– mane n a m o w – nm a ’ n a m o w d n a n a m ‘ ] 4 0 . 4 [ feton– nna r e ts is – brother ’ r e t si s d n a r e h t o r b ‘ ] 5 0 . 4 [ beif eto– be imane r e h t o m d n a r g – grandfather ’ r e h t o m d n a r g d n a r e h t a f d n a r g ‘ ] 6 0 . 4 [ ferik– katuas n a m o w d l o – oldman ’ n a m o w d l o d n a n a m d l o ‘ ] 7 0 . 4 [ oanfeto– oanmane ) n o s ( d li h c e l a m e f – malechlid( daughte )r ’) r e t h g u a d ( d li h c e l a m e f d n a ) n o s ( d li h c e l a m ‘ ] 8 0 . 4 [ aman– noa r e h t a f – chlid( son/daughte )r ’ n e r d li h c / d li h c d n a r e h t a f‘ ] 9 0 . 4 [ inan– noa r e h t o m – chlid( son/daughte )r r e h t o m ‘ andchlid/chlidren’ ] 0 1 . 4 [ maun– nail ) r e ts is r e d l e ( r e h t o r b r e d l e – younge rbrother( younge r is tse )r ’) r e t si s r e g n u o y ( r e h t o r b r e g n u o y d n a r e h t o r b r e d l e ‘ ] 1 1 . 4 [ b – nin ail ) r e h t o r b r e d l e r o ( r e ts is r e d l e – younge r t si s r e g n u o y d n a r e t si s r e d l e ‘ er( youngerbrother ’) ] 2 1 . 4 [ tuana’ it(uak )– baba
e l c n u – a unt ’t n u a d n a e l c n u ‘ ] 3 1 . 4 [ mata s– nurak d l o – young ’ r e g n u o y e h t d n a r e d l o e h t‘ ] 4 1 . 4 [ k – tiik bo l l a m s – gb i ’l l a m s d n a g i b ‘
4 x i d n e p p A Ques itonsf orInterview I V R E T N I EW 1 . n a a y n a t r e P . 1 MengapadalambahasaTetun ,orangs elalumenyebu tperempuanyangpe trama? Misalnya: i na-ama,f e irk-katua ,sf eto-mane ,f eton-nanf en- laen. Jad imenyangkut perempuan didahalukan tiuada katian dengan ada tBelu Selatan adalah i k a l i tr a r e b l a e n il ir t a m t a d a -lak i sesudah menikah dan itngga l d i rumah perempuan dan s u ti a m il a b o K g n a r o u a t a a r a t u g n a r o n a k g n a d e s i tsembeil satau f aen bera tr iperempuanmasuk i k a l a d a p ir a d a g r a m -lak ilalu ktia itdak karena ada tktia sebete seladi jad ilaki-lak imasuk d i . n a u p m e r e p a g r a u l e k m a l a d Dar is tiu bahwa perempuan tiu selalu d idepan dan sudah diharga i u ti u t k a w tan feto nee ema raak tui r tiakan dale tetun ema raak feto nee LIU RA ILOTUK , i tr a r e b a i n a k u b i a m k a a m e n a m a ti i d a j a m u a k a d k a a m e e n a m e o n a m u a h i r u t e e n o t e f it r a r e b a ti k t a d a a n e r a k t o b n il o f o n k a a m a i n e e n o t e f sebete seladi aritnya ada tmengharga i . n a u p m e r e p Alasan l ain perempuan dianggap l emahkarena dia haru sitngga ldi r umah sehingga t a d a t u r u n e M . a y n a u t g n a r o u a t a a y n a r a d u a s h e l o i n a m e ti d s u r a h h a m u r r a u l e k n a u p m e r e p u a l a k a i d i p a t a t n a a jr e k e p i r a c n e m k u t n u u a t n a r e m i g r e p n a k h e l o b r e p i d k a d it n a u p m e r e p n a t a l e S u l e B u t n u h a m u r i d l a g g n it s u r a h kmenjagaoragt uamereka . 2 MengapadalambahasaTetunorangs elalumenyebu tkiik-bo tbukanbot-kiik? Ktia sebu tkiik yang pe tramakarena kiik tiu dianggapl emah sehingga ktia haru smengharga i ir a h e s n a p u d i h e k m a l a D . a k e r e m -har iatau pada perayaan- ep rayaan atau kemaitan bahwa yang k a n a h a l a d a a m a tr e p n a k it a h r e p i d -anakkecli ,danmerekamerekai n idiber imakanpe trama .Dan g n a r o u rt s u j a w h a b k it il o p n a s a l a - orang keci lmembua torang menjad iyang t erbesa rdalam ha l .s u t a ts u a t a i si s o p INTERVIE 2W n a a y n a t r e P . 1 MengapadalambahasaTetun ,orangs elalumenyeb utperempuanyangpe trama? a n i : a y n l a s i M -ama,f e irk-katua ,sf eto-mane,f eton-nanf en- laen.
t a d a i g e s i r a d t a h il i d a n e r a k n a t a l e S g n a r o k u t n u s u s u h k a w h a b a y a s n a t a m a g n e p ir a d u a l a K a k r e p winan d iBeluSelatanmenganu ts y tsemperkawinanmat irilnea ltiuberaritl aki-lak imasuk i k a l ir a d i t a m r o h i d i a g r a h i d h i b e l u ti a ti n a w a w h a b r a s a d u t a s h a l a s u ti n a d ir ts i u k u s - ilak .Dan , a u d e k n a s a l a karena dar iseg i if isk bahwa diadianggap l ebih l emah dair l aki-lak ioleh karena d u lr e p a i d u ti jiaga dan diilndung ida irs egalamacambahaya .Wantiaj ugamerupakanpasangan i k a l -lak imenuru tKtiabSuci dikatakan bahwaperempuan tiudiambi lda irt ulangr usukl aki-lak i a l h u b u t ir a d n a i g a h a b i tr a r a b u ti k -i lak itiu yangdiambi loleh Tuhanuntuk menjadikanseorang , a g a ji d u lr e p u t n e t n a g n a s a p i a g a b e s u ti a n e r a k h e l O . n a u p m e r e p a y n a m a n g n a y n a g n a s a p g n a y k a h i k il i m e m g n a y n a d i m a u s g n a r o e s h e l o i a t n i c i d s u r a h n a k h a b i a g r a h i d n a d ,t a w a ri d a t n a a g g n i h e S . a m a s ras uam isirt iada iskaphormat imenghormaits e trakomunikas iyangbersfia t i k il i m e m g n a y k e y b u s i a g a b e s a y n a u d e k a n e r a k i t a m r o h g n e m t a m r o h g n il a s g n a y r e n tr a p u b i i a g a b e s n a u p m e r e p n a a n a r e p i g e s i r a d t a h il i d u l a L . h a ll A n a p a d a h i d a m a s g n a y t a b a tr a m t h a m u r angga tiumempunyait anggungj awabmengurus r umaht anggadan sebagaii bu keluarga s a g u t h a l a d a u tI . a s a w e d i a p m a s k a n a n a k r a s e b m e m n a d k a n a t a w a r e m , k a n a n a k ri h a l e m g n a y k a n a i n a y a l e m b a w a j g n u g g n a tr e b a i d a g g n a t h a m u r u b i i a g a b e S . a m a m g n a r o e s i r a d a m a t u dan n o n m a j 4 2 a y n a jr e k u b i g n a r o e s a jr e k e m u l o v i g e s i r a d t a h il a ti k u a l a k a g g n i h e S . a y n i m a u s . p o ts . 2 MengapadalambahasaTetun,orangs elalumenyebu tkiik-bo tbukanbot-kiik? , a s a h a b i r a d t a h il a ti k u a l a k i d a J kata k - tiik bo ua ta kecli-besa rkiik dalam a tr ilebihkurang h a m e l h i b e l u a t a dar ipada bot .Orang besar ,konota isnya kepada orang yang berpangka tatau t a y k a r i tr a r e b l i c e k t a y k a r a d a p a y n is a t o n o k u ti l i c e k g n a r o i p a t h u r a g n e p r e b g n a y g n a r o k e k a b r e s n a d h a m e l g n a r o p a g g n a i d uranganj ad imerekape lrudiperhaitkan,l ebihdiharga,i dan . n a n a y a l e p m a l a d n a k u l u h a d i d u lr e p a k e r e m a g g n i h e s a y n b is a n n a k g n a u jr e p i d h i b e l Alasanl ain . a y n t a b a tr a m t a k g n a i d u lr e p g n a y g n a r o e s e s it r a m a l a d l i c e k a w h a b a g u j I V R E T N I E W 3 : n a a y n a t r e P . 1 Mengapa dalam bahasa Tetun, orang selalu menyebutkan perempuan yang a m a tr e p ? : a y n l a s i M ai - n ama,fe irk- tkaua ,sf eto- mane,f eton-n an,f – en laen. Kalau menuru tada tfehan perempuan tiu dip irortiaskan karena seorang i bu tiu dia yang g n a y a i d , i u s u y n e m g n a y a i d , g n o d n e g g n e m g n a y a i d , n a k r a s e b m e m g n a y a i d , n a k ri h a l e m t u r u n e m a k a m a m a tr e p a t a k t u b e s k u t n u n a k r a j a g n e m n a d h it a l e m g n a y a i d k a n a p a u y n e m ada t
a g r a h i d h i b e l u ti u b i a w h a b n a h e f i maka d idalam bahasapun ibu haru sdsiebu tlebih dahulu . n a u p m e r e p i a g r a h g n e m n a h e f t a d a a n e r a k Anak perempuan bsia menge jrakan peke jraan dar i n a u p m e r e p k a n a n a ri d a h e k n a g n e D . a m a m i r a d n a a jr e k e p a w e m it si r e t a u t g n a r o suasana akan .i a m a d n a d p u d i h l a e n il it rt a m n a n i w a k r e p m e ts is t u n a g n e m a ti k a n e r a k a u d e k g n a y n a D bahwa seorang Pemuda a i d s i d a g g n a r o e s n a g n e d h a k i n e m a i d t a a s a d a p datangker umah i ts irnyadia Tidakmembawa a p a -apa tetap idia akan mendapa tha tra tiu dar ime truanya .Dan ha tra tiu akan dimanfaatkan . a m a s r e b n a k t a a f n a m i d n a k a u ti a tr a h n a d i a g r a h i d h a d u s a ti n a w u l u d i r a d a ti k g n a y o m k e n e n t a d a t u r u n e m n a d i si d a rt t u r u n e M m k e n e n a l a k u l u h a d i d a J . a l a k u l u h a d k a j e s n u p l a e n il ir t a m n a n i w a k r e p n a d t a k g n a i d oyangktia n u p a ti k a l a k u l u d i r a d h a d u s i p a t g n a r a k e s l u c n u m u r a b n a k u b , a d a h a d u s , a d a h a d u s u ti r e d n e g n a g n e d n a k u b i d a J ; a l a k u l u d k j e s h a d u s n a u p m e r e p i a g r a h g n e m n a h e f t a d a adanya Indone isa e m a is e n o d n I m u l e b e s i p a t e t a ti a w i a g r a h a ti k u r a b u ti a k e d r e m rdeka saa tnenek moyang ktia n a k a m a t u i d n a u p m e r e p a g u j n u t e T a s a h a b l u c n u m i a l u m . 2 MengapadalambahasaTetun ,orangs elalumenyebu tkiik-bot bukanbot-kiik? K ata k - tiik bo kalau dinamakan keci l tiu bera tr idialebih keci l d a irpada bot .Bot besar ,dan n a k a m a si d orang yang berpangka t atau orang yang berpengaruh tap i orang keci l tiu n a k a m a p m u i d padar akya tkeci lberaritr akya tdianggaporangl emahdan serbakekuranganj ad i a y n b is a n n a k g n a u jr e p i d h i b e l n a d ,i a g r a h i d h i b e l , n a k it a h r e p i d u lr e p a k e r e m sehingga mereka . n a n a y a l e p m a l a d n a k u l u h a d i d u lr e p Alasan lain juga bahwa keci ldalam a tr iseseorang yang . a y n t a b a tr a m t a k g n a i d u lr e p 4 W E I V R E T N I : n a a y n a t r e P . 1 Tansai ha tiakan ilat etunf etonee tiat em iuluk. Contoh:I na – ama,f e irk – katua ,sf en – laenf en – laennof etomane a s u r o s a h a ti o a k s o m o n k u r a n s a t o a ti a n i a b n a o r s u r a h k a d a b s a t o a ti a m a a b n a o r a ti o l a K o t e f n a t a m a t n i w a k e e n o t e f k a a r a is i e b r i u t a w h a b i g a l n a k a t a k a i D . a n i a b n a o r a ti t a k a a m e b a l o t e f i d a j a m u a e b a n sa iema t an tia sura feton ran duuk l aho s tia sura mane ran .Bua tnee i p a t t a d a n a k a is r e a k k a a m e e n u l u n e s n i a n a m e ukunl os-lo snee ada ttia nee sebeteselad ifuik . a m a tr e p t a d a e e n n a n a t a u b n a n a t Or ibe iuluk isa raak feto nee oan feto oan dadoben t an isa u k il a r k a a m a is s o m o n a is e e n t u b n u k u k a a m a i S . n i o s o s n a k a is n i e b u k il a n a m u a h i n i e r k a a m . n u l o t u n a m a k a d a ti r a d u u n o t e f n a o a k a d d a ti a s k a a r a is n i e b n a tI . e t a m a is o o t a m a o n a n i . n a it a l o n a l e n a m a m e n a it t a o t e f n a o u l a k a t n it r A . 2 Tansa tiatemuulukkiikhotuf oin tiat em ibot.?
Alasan tia t em ikiik t an tiahadomit an kiikneenia l akbi tdad itia mesitt ulunnia uluk.Hau f o a m a tr e p g n a y a ts e p u l a h a ti o l a k a d i h o t n o s -tama tiahailkuoankiik isar al aef oin tiabo t isa .Lia e n a h s o m k ii k san nuuemar enumaak l ano sai da .Dadi i ha ilapoilitk peme irntah petrama-tama .t i k u m k a a m u n e r a m e n a k it a h r e p m e m 5 W E I V R E T N I . 1 Tans ai ha tiakbahasaTetun tiat em iulukf etomasil atemi ulukmane? a n i : h o t n o C -ama,f en-laen,f e irk-katua ,sf eto-manefeton- nn a k a a m e n a m i m a a m u a h i r u u t o t e f n a t a l e s u l e B t a d a r i u t o l a h a r u s e e n o t e f e e n u u n e e n t a u b n a T . e n a m a k u b o t e f s o h a l a i n a k u b i a m Fetomaaknolamanel aho smanenolaf etos ehinggaf etonee n a t s e b e t a b i n if i d o h i m a g n a m e M . e e n a il n a t t o b o l a h feto nee nuut oosi da ,tiahaakf etonee r u t n o r o l r u k u d a l a b o t i m a n a l a k n a t a i n a k u b i a m e n a m i m a a m u a h i r u t a i n n a t u il t o b e e n o t e f i m a a b a l e r i a r a is i e b a i L . e e n o t e f n a t si t e m k a l Lia Ra iLotuk aritnya feto nein uma k u b a b e n a m i m a n a k g n a d e s a nia .Lia uluk, feto mo ir sno t uku ,kalo manu ran ia iona feto s e b e t a k a d a m a o n a n i e e n o t e f n a t n a it n a r a l a m u a m a t i ts e m -tebe sniakan i isn l olon niabe a i a m i m a o l a k i d a d , a i n n il o f a n a l a m e n a it t a n o l o l n is i e e n o t e f n a t t a a t e k n o l o l n is i tuhasoru n a il a i n a n o r a y n a h a ti n a r a l a m u a h i o t e f n a u l a h i i a m a s i a m e l a d a i n o h u t a a ti o l a k o n e e n o t e f a u t g n a r o n a w a l e m u a t a r u k a h e l e b a l a ti k u l U . e r a h a l a ti n i o e r a h u t a s i a m i e d n a r a l a m u a h i k u t u k r e t a ti k a m a a n i u a t a t a d a n a w a l e m o l a K . a is . . 2 Tansa tiat em iulukkiikhotuf oint em ibot? e l a d i o h i m a i d a d a i n u u n e l a d a is i e b a ti k u l u i r o n a t e n e k a l si a m t o b i m e t o n k u l u k ii k i m e t a tI . e n e t a k a l u a h a s a b a s a b n a t i d a D . i e d r i u t 6 W E I V R E T N I n a a y n a t r e P . 1 MengapadalambahasaTetun,orangs elalumenyebutkanperempuanyang pe trama? : a y n l a s i M ai – n ama,fe irk – katua ,sf eto – mane,feton – nn , na f – ne lae Menuruts ayabahwaperempuan tiudsiebu tkarenadiharga idihormat.iMenuru tada tBelu t u n a g n e m a ti k a w h a b n a k a t a k i d n a t a l e S adats y tsemperkawinanMat irilnea laritnyas angs uam i ,r a u l e K h a k i n n a k u b n a u p m e r e p a n e r a k i rt si u k u s m a l a d k u s a m tetapil aki-lak iyangnikahkeluar u k u s i m a i d n e m n a d h a m u r i d l a g g n it u l a l e s n a u p m e r e P . a y n a u t g n a r o i r a d a tr a h a w a b m e m a p n a t n a d t a d a h a m u r menguru sHa trawarsianorangt uanya.Sedangkankepalas ukur umahada t i k a l h a l a d a -lak iyangmempunya ikewaijbanmangaturs egalakegiatanbaikdalampe tsa k a n a a tr e s i m a u s n a d i rt si n a k g n a d e s -anaks ebaga ipelaksanakegiatant ersebut .perempuandalam e p a s a m rkenalandanberpacarandenganl aki-lak,is elamanyaperempuan itngga ldir umahdan
i k a l u g g n u n e m -laki .Kalauperempuankelua runtukberpacarans aatr emaja tiuberatr iperempuan i k a l ir a c n e m u ti -lak,is ehinggadiangapolehmasyaraka tumumMENURUNKAN WIBAWA, T A J A R E D dar is eorangperempuan .Dalamada tpernikahan perempuan itdakadaBELIS t a d a a n e r a k SebeteSeladi aritnya A L TULA LAFAKE ,NEOHITU NEOWALU (aritnyat ergantungdar ikebjiaksanaandan i k a l g n a r o e s n a u p m a m e K -laki .PenitngadalahMANUSIANYA ,bukanmate irnyas epe tr iuang : a w h a b n a t a l e S u l e B g n a r o h e l o i a k a p i d m i s a l g n a y n a p a k g n a u m a l a D a g g n i h e s k a y n a b g n a y n a s o t i k u m K Meanmuitn,s araks o iema (aritnyaktiamiskinema sdanuangperakt etap ikaya g n a r O ) . 2 MengapadalambahasaTetun,orangs elalumenyebu tkiik- tb o t o b n a k u b -kiik? Keci ldalama tr iyangl ebihkurang dar ibot ,dankeci lyangdimaksudd i isn iadalahmasyaraka t k e k a b r e s g n a y urangandalammate ira lmapundalampengetahuan .Olehkarena tiuorangorang d t a u k i ri d a s a r e m g n a y apa tmeilndung imengharga idanmenghormat iyanglemah. INTERVIEW 7 : n a a y n a t r e P . 1 MengapadalambahasaTetun, orangs elalumenyebutkanperempuanyang pe trama? Misalnya : ai – n ama,fe irk – katua ,sf eto – mane,feton – nna ,f en- nlae Menuru tpendapa tsaya bahwa wan tia tiu te lralu penitng dalam keluarga .Saya bersyuku r h i b e l a n a s a u s ir e b m e m a k e r e M . n a u p m e r e p k a n a a u d a y a s a d a p e k i r e b m e m n a h u T a w h a b hidup , l u t e b a k e r e M . n a m a y n n a d b a r k a h i b e l -betu lmembantu saya untuk menjaga barang-barang dan u ti n a u p m e r e p a w h a b i g a l a n a k a t a k u a m a y a S . li c e k h is a m g n a y a y n a r a d u a s n a k it a h r e p m e m a b m e m i m e d a w a y n n a k h u r a tr e p m e m i n a r e b g n a y a g r u l e k m a l a d n a n a w l h a p h a l a d a hagiakan k a n a -anaknya .Saya contohkandalamhidups ayasendi ir. Keitkaanakkam imauku ilah s ayadan a ti k k a n a n a k h a l o k e s a si b a ti k a n a m i a g a b r a u l e k n a l a j n a k ri k i m e m n a d a m a s r e b k u d u d a y n k a p a b h a m u l a lr e t a y a i b a n e r a k u j u t e s k a d it a y n k a p a b g n a m e m n a D ? i n i al .Lalu saya katakan kepada a i d n i k a y a y a s n a d i n i k a n a n a k h a l o k e y n e m i n a r e b a y a s u j u t e s k a d it u m a k u a l a k a w h a b a y n k a p a b . k i a b n a g n e d t a m a t a y a s k a n a a t a y n r e t n a D . k i a b n a g n e d t a m a t n a k a . 2 MengapadalambahasaTetun,orangs elalumenyebu tkiik-bo tbukanbot-kiik? a m a tr e p n a s a l A . n a s a l a a p a r e b e b a d a a n e r a k u l u h a d h i b e l k ii k t u b e s a ti k a w h a b a y a s t u r u n e m a Y . a g a ji d n a d i g n u d n il i d u lr e p i d a j k is if h a m e l g n a y g n a r o a y n it r a l i c e k g n a y g n a r o Alasankedua y i r a d i a l u m g n u ti h u l a l e s , a ti k n a g n u ti h r e p m a l a d u ti a y angt erendah .Yamungkin alasankedua .l a k a k u s a m a si b n i k g n u m i p a t e t a y n n a r a s a s a n e k k a d it i n i
. 8 W E I V R E T N I n a a y n a t r e P . 1 MengapadalambahasaTetunorang selalumenyebu tperempuanpe trama ? : a y n l a s i M ai -n ama,f e irk-katua ,sf en-laen,f eto-mane ,feton-nan. n u t e t a s a h a b m a l a d u ti n a u p m e r e p a n e r a k h a r a j e s n a k a ti r i u t n a t o t e f k u l u i m e t a tI L u i Ra iLotuk n a d a ti k i g a b n a l a j a k u b g n a y u ti n a u p m e r e p a n e r a k , h a m u r i d l a g g n it u ti n a u p m e r e p a y n it r a g n i n e m h a d u s a m a m i tr e p e s a m a m a y n u p a ti k a j a s p a g g n a ga lkakakktiamenjad imamaktia .Dan n u r u n e m n u r u t n a d u ti g e b t u b e s u l a l e s a ti k n a n u r u t e k a u m e s i r a d n a d a ti k a y a d u b i r a d t a h il i d n a k a t a k i d n a u p m e r e P . u ti g e b p a t e t n a k a a g u j L Rai Lo kiu tu karena perempuan tiu t e lralu cinta i k a l a w h a b n a k a t a k i d n a d h is a k -lak ibsia ke mana mana t etap iperempuan selalu t unggu ktia d i i n i n a t a l e s u l e B i d t a d a t u r u n e m n a D .i n i n a t a l e S u l e B i d t a d a i a u s e s a ti k a m ir e n e m k u t n u h a m u r i k a l n a k g n a d e s h a m u r i d l a g g n it n a u p m e r e p -lak imasuks ukuperempuans etelahnikah. . 2 MengapadalambahasaTetun ,orangs elalumenyebu tk - tiik b o t o b n a k u b -kiik? t u r u n e m a Y . a r a c i b r e b g n a r o g n a r o r a g n e d n e m i a l u m a y a s k a j e s u h a t a y a s i n i k ii k a t a K u ti g n a r o l i c e k g n a y t u b e y n e m n a g n e d n i k g n u m a n e r a k u l u h a d k ii k t u b e y n e m g n a r o a w h a b a y a s i a g r a h i d a s a r e m and diangka tdan merasa dri i itdak mampu untuk hidup sendi ira n tetap iselalu .t a u k g n a y g n a r o n a g n e d n a g n i p m a d r e b p u d i h ( N A O K A M T U R U N E M ahl iada t=f siu fadat ) si s e h T Liamanet amat uirf etohada twewiku-Wehal ine,emo silamaromakno ilal uilkbo t . a t o m e w o n i s a t e w i s o h e n a m o n o t e f a m e i ’ e s a n k a m o r a m n a T . e n a m o n o t e f k i d o b n it a f n a i n a b n o m , n a e l k o n n o m , n o m n a t e m i s a t ,t o b n a n i is a t n a s e n a h , is a t e w n a s e n a h o t e F k a m i n o o t s a r o a b o n e e n s a r o a b -nimak .Emamanehanesanwemota, wemis, l aonelaf aitn a t o m a h i a b r a k i n a li f a L . n a r a l is a t a h i i a m o a l , a m i l u s n u l u a t o m , n u h e w , n u l u e w , n u h a b o h o f a h i n u h e w , n u l u ba ora sneeno ba ora shor inimak-nimak t o,o nimak-nimak, we a l a d i a b i d a d i s a t e w o n a t o m faemalu onanhanesan f eto f ounno manef oundad ibaema k a s e m k ida. a y n it r A : , n is a i tr e p e s n a k i n u e k i k il i m e m g n a y t u a l n a k i a g a b n a u p m e r e p m u a K dalam, luas ,tenang , n a d n a h i b e l e k a l a g e s n a g n e d i a g n u s r i a g n u p m a n e m n a d a m ir e n e m p a is , a w a b i w r e b n a g n a r u k e k nya .Kaumperempuanbagaikana ril autt akakanmengail rkeata sgunungs umbe rai r a m a l e s k u t n u ( d a b a a l a g e s g n a j n a p e s n a d g n a r a k e s i a g n u s -lamanya). , a y n l a s a t a p m e t ir a d r il a g n e m p a t e t a s a it n a n e s g n a y i l a k /r a w a t ri a n a k i a g a b ) i m a u s ( a ir p m u a K a k r i a r e b m u s l id igunungt eru smengail rmenujul autt akakanpulanguntuks elama-lamanya .Ai r p u d i h k u t n u n a k h a si p i d t a p a d k a t g n a y n a u t a s e k u t a s i d a j n e m a y n a u d e k n a d t u a l e k r il a g n e m i l a k
a m a l e s k u t n u i rt si i m a u s i a g a b e s -lamanya .Berdasarkan paradigma flioso if sKosmis t ersebu td i i a g a b e s i a g r a h i d n a d i t a m r o h i d t a p a d a ti n a w m u a k a k a m s a t a Liu Ra iFeto /Lotuk memiilk i n a k r a w a n e m t a p a d g n a y n is a r i a , t u a l r i a /r a s e b n a t u a l n a k i a g a b l a r u t a n r e p u s b i a g n a t a u k e k m a s a it n a n e s r a w a t ri a n a k i a g a b a ir p m u a K . a ir p m u a k n a a s a k r e p e k endahulu ikaum wantia ,pro . u r a b a g g n a t h a m u r n a k u t n e b m e p s e s o r p n a h u r u l e s e k m a l a d f it k a s t n a m r o f n I e h t f o y h p a r g o i B . 5 x i d n e p p A . 1 Name :Ne tso rLebo h tr i B f o e c a l P / e t a D :Kamanasa ,27Februar i1956 e g A :58year sold s s e r d d A :Kamanasa n o it a p u c c O :Teacher n o it a c u d E :MA.Pd w e i v r e t n I f o e c a l P :DesaKamanasa w e i v r e t n I f o e m i T :14J uly ,2014 . 2 Name :J ohani sCorneil s h tr i B f o e c a l P / e t a D :Kamanasa ,15- 21 -1950 e g A :64year sold s s e r d d A :Kefamenanu n o it a p u c c O :Pen isunan Pengawa sTK/SDKec .Kefa n o it a c u d E :Guru w e i v r e t n I f o e c a l P :Kamanasa w e i v r e t n I f o e m i T :16J uly ,2014 . 3 Name :KiikRafeal h tr i B f o e c a l P / e t a D :Eturafou ,04- 30 -1945 e g A :69year sold s s e r d d A :Nenuk n o it a p u c c O :Teache r n o it a c u d E :Sa jranaMudaBahasadanSartaI ndone isa w e i v r e t n I f o e c a l P : Kamanasa w e i v r e t n I f o e m i T :18J uly ,2014
. 4 Name :YuilanaLotu h tr i B f o e c a l P / e t a D : – 110 1 - 1962 e g A :52year sold s s e r d d A :Kamanasa n o it a p u c c O :RumahTangga n o it a c u d E :TamatanSMP w e i v r e t n I f o e c a l P :Kamanasa w e i v r e t n I f o e m i T :21J uly ,2014 . 5 Name :Kandidu sSeran h tr i B f o e c a l P / e t a D :Kletek ,12- 21 -1953 e g A :61year sold s s e r d d A :Kamanasa n o it a p u c c O :RetriedTeacher n o it a c u d E :Sa jranaKatekeit w e i v r e t n I f o e c a l P :Kamanasa w e i v r e t n I f o e m i T :23J uly ,2014 . 6 Name :Mathia sKlau h tr i B f o e c a l P / e t a D 3 : - 10 1 -1935 e g A :79year sold s s e r d d A :Kamanasa n o it a p u c c O :Farmer Educaiton :Tokohmasyarakat w e i v r e t n I f o e c a l P :Kamanasa w e i v r e t n I f o e m i T :25J uly ,2014
