SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
SSeekkoollaah h : S: SMMP P 4 4 BBAAE E KKUUDDUUSS K
Keellaass :: VVIIIIII M
Maatta a PPeellaajjaarraann : I: IPPAA S
Seemmeesstteerr : : 2 2 ((DDUUAA)) Standar Kompetensi : 5.
Standar Kompetensi : 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hariMemahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok/ Pokok/ Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PencapaianIndikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Penilaian Penilaian Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar T
Teekknniikk BBeennttuuk k Instrumen Instrumen Contoh Contoh Instrumen Instrumen 5.
5.11 MeMengngididenentitif f ikasi jenis-jenis ikasi jenis-jenis gaya, gaya, penjumlahan penjumlahan gaya dan gaya dan pengaruhnya pengaruhnya pada suatu benda pada suatu benda
yang dikenai yang dikenai gaya gaya
Gaya
Gaya •• Memetakan gaya-gayaMemetakan gaya-gaya
yang ada pada suatu yang ada pada suatu benda
benda
•
• Menentukan jenis-Menentukan
jenis- jenis gaya yang jenis gaya yang bekerja pada suatu bekerja pada suatu benda
benda
•
• Menghitung resultanMenghitung resultan
gaya segaris yang gaya segaris yang searah
searah
•
• Menghitung resultanMenghitung resultan
gaya segaris yang gaya segaris yang berlawanan arah berlawanan arah
•
• Melakukan percobaanMelakukan percobaan
gaya gesek pada gaya gesek pada permukaan yang kasar permukaan yang kasar
dan licin dan licin
•
• Merumuskan adanyaMerumuskan adanya
gaya gesek yang gaya gesek yang menguntungkan dan menguntungkan dan merugikan dalam merugikan dalam • • MelukiskanMelukiskan
penjumlahan gaya dan penjumlahan gaya dan
selisih gaya-gaya selisih gaya-gaya segaris baik yang searah segaris baik yang searah maupun berlawanan. maupun berlawanan.
•
• Membedakan besar Membedakan besar
gaya gesekan pada gaya gesekan pada berbagai permukaan berbagai permukaan
yang berbeda yang berbeda
kekasarannya yaitu pada kekasarannya yaitu pada permukaan benda yang permukaan benda yang licin, agak kasar, dan licin, agak kasar, dan kasar
kasar
•
• Menunjukkan beberapaMenunjukkan beberapa
contoh adanya gaya contoh adanya gaya gesekan yang gesekan yang menguntungkan dan menguntungkan dan gaya gesekan yang gaya gesekan yang merugikan merugikan
•
• Membandingkan beratMembandingkan berat
dan massa suatu benda dan massa suatu benda
Tes tulis Tes tulis Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian
Uji petik kerja Uji petik kerja produk produk Tes isian Tes isian Tes uraian Tes uraian
Bila A memiliki gaya Bila A memiliki gaya 10 N dan
10 N dan B 20 N B 20 N yangyang arahnya sama, Hitung arahnya sama, Hitung resultan gayanya ? resultan gayanya ? Lakukan percobaan Lakukan percobaan tentang gaya gesek tentang gaya gesek pada permukaan licin pada permukaan licin dan permukaan kasar dan permukaan kasar lalu bandingkan hasil lalu bandingkan hasil dari kedua percobaan dari kedua percobaan tsb.
tsb.
Sebutkan contoh gaya Sebutkan contoh gaya gesek yang
gesek yang menguntungkan dan menguntungkan dan yang merugikan dalam yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari. Apakah perbedaan Apakah perbedaan berat dan massa suatu berat dan massa suatu
4 x 40
4 x 40’’ Buku sBuku siswa,iswa, neraca neraca lengan dan lengan dan neraca pegas, neraca pegas, LKS LKS
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Mencari perbedaan berat Mencari perbedaan berat dan masa menggunakan dan masa menggunakan alat
alat
benda? benda?
Karakter siswa yang diharapkan :
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Disiplin ( Discipli Disciplinene )) Rasa hormat dan perhatian ( Rasa hormat dan perhatian ( respect respect )) Tekun (
Tekun ( diligencediligence )) Tanggung jawab (
Tanggung jawab ( responsibilityresponsibility )) Ketelitian (
Ketelitian ( carefulnesscarefulness)) 5.
5.22 MeMennererapapkakann hukum Newton hukum Newton untuk untuk menjelaskan menjelaskan berbagai berbagai peristiwa dalam peristiwa dalam kehidupan kehidupan sehari-hari hari Hukum Newton
Hukum Newton •• Melakukan percobaanMelakukan percobaan
hukum I, II, III hukum I, II, III Newton dengan Newton dengan menggunakan menggunakan alat-alat. alat. • • MengaplikasikanMengaplikasikan
hukum newton dalam hukum newton dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
•
• MendemonstrasikanMendemonstrasikan
hukum I
hukum I Newton Newton secarasecara sederhana dan sederhana dan penerapannya dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari • • MendemonstrasikanMendemonstrasikan
hukum II Newton dan hukum II Newton dan penerapannya dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari • • MendemonstrasikanMendemonstrasikan
hukum III Newton dan hukum III Newton dan penerapannya dalam penerapannya dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Tes tulis Tes tulis
Uji petik kerja Uji petik kerja prosedur prosedur
Uji petik kerja Uji petik kerja prosedur prosedur Tes uraian Tes uraian Lakukan percobaan Lakukan percobaan tentang Hukum I tentang Hukum I Newton Newton Lakukan percobaan Lakukan percobaan tentang hukum II tentang hukum II Newton. Newton. Berikan contoh Berikan contoh penerapan hukum penerapan hukum Newton dalam Newton dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari 4x4
4x40’0’ BukBuku su siswiswa,a, LKS, buku LKS, buku referensi referensi
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
dan energi” serta dan energi” serta penerapannya penerapannya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari •
• Studi referensi untuk Studi referensi untuk
membadingkan membadingkan pengertia energi pengertia energi kinetik dan energi kinetik dan energi pitensial pitensial
•
• Mencari informasiMencari informasi
tentang hukum tentang hukum kekekalan energi kekekalan energi
•
• Melakukan percobaanMelakukan percobaan
untuk menemukan untuk menemukan hubungan antara daya, hubungan antara daya, usaha dan kecepatan usaha dan kecepatan
•
• MengaplikasikanMengaplikasikan
konsep energi dan konsep energi dan perubahannya dalam perubahannya dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
•
• Membedakan konsepMembedakan konsep
energi kinetik dan energi kinetik dan energi potensial pada energi potensial pada suatu benda yang suatu benda yang bergerak bergerak
•
• Mengenalkan hukumMengenalkan hukum
kekekalan energi kekekalan energi melalui contoh dalam melalui contoh dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
•
• Menjelaskan kaitanMenjelaskan kaitan
antara energi dan usaha antara energi dan usaha
•
• MenunjukkanMenunjukkan
penerapan daya dalam penerapan daya dalam kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes uraian Tes uraian Isian Isian
Dalam rangkaian listrik Dalam rangkaian listrik tertutup dengan sebuah tertutup dengan sebuah lampu terjadi lampu terjadi perubahan energi .... perubahan energi .... Jelaskan perbedaan Jelaskan perbedaan antara energi kinetik antara energi kinetik dan energi potensial. dan energi potensial. Jelaskan hukum Jelaskan hukum kekekalan energi dan kekekalan energi dan berikan contohnya berikan contohnya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari. sehari-hari. Apakah perbedaan Apakah perbedaan antara energi dan usaha antara energi dan usaha ?? Daya merupakan Daya merupakan kecepatan dalam kecepatan dalam melakukan ... melakukan ...
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
sehari-hari
sehari-hari •• Diskusi untuk Diskusi untuk
memecahkan masalah memecahkan masalah yang berhubunan yang berhubunan dengan pesawat dengan pesawat sederhana sederhana (pengungkit), katrol (pengungkit), katrol tunggal baik yang tetap tunggal baik yang tetap maupun yang bergerak, maupun yang bergerak, bidang miring, dan roda bidang miring, dan roda
gigi (gear) gigi (gear)
•
• Menyelesaikan masalahMenyelesaikan masalah
secara kuantitatif secara kuantitatif sederhana yang sederhana yang berhubungan dengan berhubungan dengan pesawat sederhana pesawat sederhana T
Tes es tutulilis s IsIsiaiann
Untuk memudahkan Untuk memudahkan melakukan pekerjaan melakukan pekerjaan digunakan .... digunakan ....
Karakter siswa yang diharapkan :
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Disiplin ( Discipli Disciplinene )) Rasa hormat dan perhatian ( Rasa hormat dan perhatian ( respect respect )) Tekun (
Tekun ( diligencediligence )) Tanggung jawab (
Tanggung jawab ( responsibilityresponsibility )) Ketelitian (
Ketelitian ( carefulnesscarefulness)) 5.
5.55 MeMenynyelelididikikii tekanan pada tekanan pada benda padat, cair, benda padat, cair,
dan gas serta dan gas serta penerapannya penerapannya dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari sehari-hari •
• Melakukan percobaanMelakukan percobaan
tentang tekanan tentang tekanan sampai menemukan sampai menemukan konsep tekanan konsep tekanan •
• Melakukan percobaanMelakukan percobaan
bejana berhubungan bejana berhubungan
•
• Melakukan percobaanMelakukan percobaan •
• Menemukan hubunganMenemukan hubungan
antara gaya, tekanan, antara gaya, tekanan, dan luas daerah yang dan luas daerah yang dikenai gaya melalui dikenai gaya melalui percobaan percobaan • • MengaplikasikanMengaplikasikan Tes unjuk Tes unjuk kerja kerja Tes tulis Tes tulis
Uji petik kerja Uji petik kerja prosedur dan prosedur dan produk produk Tes isian Tes isian Uji petik kerja Uji petik kerja prosedur prosedur Lakukan percobaan Lakukan percobaan untuk menemukan untuk menemukan konsep tekanan ! konsep tekanan ! Sebutkan contoh Sebutkan contoh peristiwa dalam peristiwa dalam 8x 40
8x 40’’ BukBuku sisu siswa,wa, LKS, LKS, Alat-alat alat praktikum praktikum
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
•
• Menunjukkan beberapaMenunjukkan beberapa
produk teknologi dalam produk teknologi dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari sehubungan dengan sehubungan dengan konsep benda terapung, konsep benda terapung, melayang dan melayang dan tenggelam tenggelam • • MengaplikasikanMengaplikasikan
konsep tekanan benda konsep tekanan benda padat, cair, dan gas pada padat, cair, dan gas pada peristiwa alam yang peristiwa alam yang
relevan (dalam relevan (dalam penyelesaian masalah penyelesaian masalah sehari- hari) sehari- hari) Te
Tes ts tululis is TeTes us uraraiaiann
Pascal ? Pascal ?
Mengapa tanggul di Mengapa tanggul di tepi sungai pada bagian tepi sungai pada bagian bawah dibuat bawah dibuat agak agak
lebih kuat dari pada lebih kuat dari pada bagian atas ? bagian atas ?
Karakter siswa yang diharapkan :
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Disiplin ( Discipli Disciplinene )) Rasa hormat dan perhatian ( Rasa hormat dan perhatian ( respect respect )) Tekun (
Tekun ( diligencediligence )) Tanggung jawab (
Tanggung jawab ( responsibilityresponsibility )) Ketelitian (
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
S Seekkoollaah h : S: SMMP P 4 4 BBAAE E KKUUDDUUSS KKeellaass :: VVIIIIII M
Maatta a PPeellaajjaarraann : I: IPPAA S
Seemmeesstteerr : : 2 2 ((DDUUAA))
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk teknologi sehari-hari
Kompetensi Kompetensi Dasar Dasar Materi Materi Pokok/ Pokok/ Pembelajaran Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Indikator PencapaianIndikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Penilaian Penilaian Alokasi Alokasi Waktu Waktu Sumber Sumber Belajar Belajar T
Teekknniikk BBeennttuuk k Instrumen Instrumen Contoh Contoh Instrumen Instrumen 6.1 6.1 Mendeskripsi Mendeskripsi -kan konsep -kan konsep getaran dan getaran dan gelombang gelombang serta serta parameter- parameternya parameternya Getaran dan Getaran dan gelombang gelombang •
•Mencari informasiMencari informasi
melalui referensi melalui referensi tentang pengertian tentang pengertian getaran getaran •
•Melakukan percobaanMelakukan percobaan
untuk mencari untuk mencari perbedaan periode dan perbedaan periode dan frekwensi suatu getaran frekwensi suatu getaran
•
•Menentukan besarnyaMenentukan besarnya
periode dari hasil periode dari hasil
•
• Mengidentifikasi getaranMengidentifikasi getaran
pada kehidupan pada kehidupan
sehari-hari hari
•
• Mengukur perioda danMengukur perioda dan
frekuensi suatu getaran frekuensi suatu getaran
• • MembedakanMembedakan karakteristik gelombang karakteristik gelombang Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes tulis Tes unjuk Tes unjuk Tes isian Tes isian Tes uraian Tes uraian Tes identifikasi Tes identifikasi Diskripsikan pengertian Diskripsikan pengertian getaran ! getaran !
Hitunglah frekuensi suat Hitunglah frekuensi suat getaran bila periodnya 25 getaran bila periodnya 25 sekon. sekon. Disediakan data Disediakan data percobaan, carilah percobaan, carilah 6 x 4
6 x 40’0’ BuBuku sku sisiswawa,, LKS, LKS, alat-alat alat praktikum praktikum
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
gelombang gelombang
•
•Melakukan percobaanMelakukan percobaan
untuk mencari untuk mencari perbedaan karakteristik perbedaan karakteristik gelombang longitudinal gelombang longitudinal dan gelombang dan gelombang transversal transversal •
• Menggali informasi dariMenggali informasi dari
nara sumber untuk nara sumber untuk menemukan hubungan menemukan hubungan
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
pemantulan bunyi dalam pemantulan bunyi dalam dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi hari dan teknologi
pemantulan bunyi. pemantulan bunyi.
Karakter siswa yang diharapkan :
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Disiplin ( Discipline Discipline )) Rasa hormat dan perhatian ( Rasa hormat dan perhatian ( respect respect )) Tekun (
Tekun ( diligencediligence )) Tanggung jawab (
Tanggung jawab ( responsibilityresponsibility )) Ketelitian (
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
•
• Mendeskripsikan prosesMendeskripsikan proses
pembentukan dan pembentukan dan
sifat-sifat bayangan pada sifat bayangan pada lensa cekung dan lensa lensa cekung dan lensa cembung
cembung
Te
Tes tus tuliliss TeTes us uraraiaiann
dan sebutkan sifat dan sebutkan sifat bayangannya? bayangannya?
Lukiskan pembentukan Lukiskan pembentukan bayanga pada lensa bayanga pada lensa cembung bila benda cembung bila benda terletak di 2 F, dan terletak di 2 F, dan sebutkan sifat sebutkan sifat bayangannya? bayangannya?
Karakter siswa yang diharapkan :
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
The world's largest digital library
Try Scribd
FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!
Start Free Trial
Cancel Anytime.
*) *)
Karakter siswa yang diharapkan :
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Disiplin ( Disciplin Disciplinee )) Rasa hormat dan perhatian ( Rasa hormat dan perhatian ( respect respect ))
