SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA SEMESTER DAN KELAS YANG SAMA

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU PADA SEMESTER DAN KELAS YANG SAMA

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs

MATA PELAJARAN : Ilmu Pengetahuan Alam

KELAS : VII/1

TEMA : Wujud zat dan kelarutan

PENILAIAN M A P E L

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR

ALOKASI WAKTU _Jenis Tagihan Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen F is ik a 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menyelidiki terjadinya perubahan wujud suatu zat

 Menafsirkan susunan dan gerak partikel pada berbagai wujud zat melalui penalaran

 Melakukan percobaan untuk menyelidiki terjadinya perubahan wujud

 Mendiskusikan susunan dan gerak partikel pada berbagai perubahan wujud  Menganalisis data titik didih, titik leleh

dan titik beku beberapa bahan kimia di rumah tangga 4 jp Tes Tes harian Unjuk kerja Melakukan percobaan Terjadinya: - Perubahan wujud zat - Kelarutan zat K im ia 4.1 Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia zat

 Menyimpulkan titik didih, titik leleh dan titik beku bahan-bahan kimia di rumah tangga berdasarkan data percobaan.  Menunjukkan perbedaan antara titik

didih dan titik leleh.

 Menyimpulkan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat berdasarkan data percobaan.  Menjelaskan variabel kontrol dan

variabel manipulasi dalam proses pelarutan.

 Melakukan percobaan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan zat dan menentukan variabel kontrol dan variabel manipulasinya Tes Tes Tes harian Tes harian Unjuk kerja Uraian

(2)

KELAS : VII/1

TEMA : Kalor dan Penyulingan

ALOKASI

WAKTU Jenis

Tagihan _Teknik

Bentuk

Instrumen _InstrumenContoh

F

is

ik

a

3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menyelidiki pengaruh kalor terhadap: - perubahan suhu benda - perubahan wujud zat  Menyelidiki:

- faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan

- banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

- kalor yang dibutuhkan pada saat mendidih dan melebur  Menerapkan hubungan Q = m. C . t;

Q = m. U dan Q = m. L untuk memecahkan masalah sederhana

 Merancang dan membuat peralatan sederhana yang memanfaatkan prinsip kalor *)

 Menerapkan azas Black untuk

menyelesaikan masalah sehubungan dengan kalor *)

 Melakukan percobaan untuk menyelidiki: - Pengaruh kalor terhadap perubahan suhu

dan wujud zat

- Faktor-faktor yang mempercepat penguapan

- Cara memisahkan campuran - Cara menjernihkan air  Mendiskusikan:

- Perbedaan titik didih, titik beku, titik leleh pada bahan kimia , misal: air alkohol - Faktor-faktor yang mempengaruhi

kelarutan

- Variabel kontrol, manipulasi dalam proses kelarutan

- Pemisahan campuran berdasarkan ukuran partikel dan titik didih

Tes Tes Tes harian Tes harian Unjuk kerja Uraian Lakukan percobaan pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud Cara menjernihkan air Apa hubungan antara titik didih, titik beku, dengan perubahan wujud? Jelaskan! K im ia 4.2 Melakukan pemisahan campuran dengan berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

 pemisahan campuran, berdasarkan ukuran partikel dan titik didih.

 Melakukan percobaan untuk memisahkan campuran yang sesuai dengan metode yang dipilih (penyaringan, destilasi, penguapan, dan sublimasi).  Melakukan percobaan penjernihan air

dengan teknik sederhana.

(3)

KELAS : VII/1

TEMA : Energi kalor dalam kehidupan

PENILAIAN

M

A

P

EL KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR

ALOKASI WAKTU Jenis

Tagihan

Teknik Bentuk

Instrumen Contoh Instrumen

F

is

ik

a

3.4 Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menyelidiki pengaruh kalor terhadap: - perubahan suhu benda - perubahan wujud zat  Menyelidiki:

- faktor-faktor yang dapat mempercepat penguapan

- banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat - kalor yang dibutuhkan pada saat

mendidih dan melebur

 Menerapkan hubungan Q = m. C . t; Q = m. U dan Q = m. L untuk

memecahkan masalah sederhana

 Melakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap:

Perubahan suhu benda Perubahan wujud zat

 Melakukan percobaan untuk menyelidiki: Faktor-faktor yang dapat mempercepat

penguapan

Banyaknya kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu zat

Tampaknya kalor untuk mengubah wujud

6 jp Tes Tes harian Unjuk kerja Lakukan percobaan untuk menyelidiki pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud zat

K im ia 4.4 Mengidentifi- kasi terjadinya reaksi kimia melalui percobaan sederhana

 Menunjukkan terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna.  Menunjukkan terjadinya reaksi kimia

berdasarkan perubahan suhu (reaksi eksoterm dan reaksi endoterm).  Menunjukkan terjadinya reaksi kimia

berdasarkan terbentuknya endapan.  Menunjukkan terjadinya reaksi kimia

berdasarkan terbentuknya gas.

 Mendiskusikan hubungan antara CL, m dan Δ t, q dengan m u dan q dengan m dan L untuk memecahkan masalah sederhana

(4)

KELAS : VIII/1

TEMA : Bahan Kimia Dalam Makanan

PENILAIAN

M

A

P

ALOKASI

WAKTU Jenis Tagihan

K

im

ia

4.3 Mendeskripsi- kan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

 Mengidentifikasi contoh bahan-bahan kimia alami yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, dan penyedap yang terdapat dalam bahan makanan dan minuman kemasan.

 Mengidentifikasi contoh bahan-bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai bahan pewarna, pemanis, pengawet, penyedap, dan

pengembang) yang terdapat dalam bahan makanan kemasan.

 Mengamati dan mengklasifikasikan bahan kimia dalam makanan dan minuman dalam kemasan  Mengamati bahan kimia dalam

kemasan susu bayi  Mempresentasikan hasil pengamatannya 4 jp Non tes Tes Tugas Tes harian Unjuk kerja Uraian Membuat laporan pengamatan Jelaskan efek penggunaan MSG bagi tubuh B io lo gi 1.4 Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

(5)

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs

KELAS : VIII/1

TEMA : Rokok dan Kesehatan

PENILAIAN

M

A

P

ALOKASI

K

im

ia

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif dan psikotropika.

 Menjelaskan dampak negatif rokok bagi kesehatan, ekonomi, dan sosial.  Menjelaskan cara menghindarkan diri

dari rokok

 Menggali informasi dampak negatif rokok dan penyakit pada sistem pernapasan

 Menulis artikel atau membuat leaflet tentang cara menghindarkan diri dari rokok

2 jp Non tes Tugas Unjuk kerja Membuat artikel atau leaflet tentang bahaya rokok B io lo g i 1.5 Mendeskripsikan sistem pernapasan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

 Menjelaskan proses inspirasi dan ekspirasi pada proses pernapasan

(6)

SILABUS PEMBELAJARAN IPA TERPADU LINTAS KELAS

KELAS : VII dan VIII

TEMA : Unsur dan senyawa dalam Proses Fotosintesis

PENILAIAN

M

A

P

E

L _{KOMPETENSI DASAR} _INDIKATOR _{PENGALAMAN BELAJAR}

ALOKASI

WAKTU Jenis

Bentuk

K im ia 2.3 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

 Siswa mampu menjelaskan aturan penulisan lambang unsur yang dikenal (besi, aluminium, tembaga, perak, kalsium. Iodium, karbon, oksigen, nitrogen, dsb).

 Siswa mampu menuliskan nama dan rumus kimia senyawa sederhana (air, garam dapur, cuka, gula, karbon monoksida, karbon dioksida, alkohaol, dsb)

 Siswa mampu membandingkan sifat unsur, senyawa dan campuran berdasarkan hasil pengamatan.  Siswa mampu membuat bagan

klasifikasi materi secara sederhana.  Siswa mampu menggolongkan

bebeberapa campuran dalam kehidupan sehari-hari ke dalam campuran homogen dan heterogen

B io lo g i 2.2 Mndeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis

 Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan fotosintesis

 Menuliskan dan menyebutkan beberapa lambang unsur dan namanya

 Menentukan rumus kimia berdasarkan namanya atau sebaliknya (misal dalam proses fotosintesis)

 Melakukan percobaan unsur, senyawa, dan campuran

 Mengklasifikasi materi dan membedakan campuran homogen dan hotrogen  Melakukan percoban fotosintesis  Membuat laporan hasil kegiatan  Presentasi hasil kegiatan

(7)

TEMA : Bebas Dari Efek Samping Bahan Kimia di Rumah Tangga

ALOKASI

WAKTU Jenis

Bentuk

K im ia 4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan zaherí-hari

 Siswa mampu menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia sepeprti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.  Siswa mampu menjelaskan efek

samping bahan-bahan kimia seperti bahan pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

B io lo gi 5.4Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam

 Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya

 Memperlakukan bahan-bahan berbahaya dengan hati-hati

 Siswa mengamati bahan kimia di lingkungan rumah dan mencatat datanya

 Siswa mengkomunikasikan data pengamatannya

 Siswa mengindentifikasi bahan-bahan kimia yang berbahaya (misal

pembersih porslen, insektisida) dan memperlakukan bahan-bahan tersebut dengan hati-hati

(8)

TEMA : Dampak limbah rumah tangga terhadap lingkungan

PENILAIAN

M

A

P

Tagihan

K

im

ia

4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan pengaruh penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.  Menjelaskan efek samping

penggunaan dan pencegahan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

B io lo gi 7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Menjelaskan pengaruh pencemaran air, udara, dan tanah kaitannya dengan aktivitas manusia dan upaya mengatasinya

 Mengusulkan usaha untuk penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Mengamati bahan kimia di rumah tangga dan mengelompokkannya

 Mendiskusikan pengaruh dan efek samping penggunaan bahan kimia di rumah tangga  Mendiskusikan pencemaran dan cara

penanggulangannya serta

(9)

TEMA : Pengaruh Energi Dalam Kehidupan

ALOKASI

WAKTU Jenis

Bentuk

F is ik a 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip ”usaha dan energi” serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menunjukkan bentuk-bentuk energi dan contohnya dalam kehidupan sehari-hari

 Mengaplikasikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari

 Merancang percobaan sederhana tentang beberapa peristiwa perubahan bentuk energi

 Menunjukkan konsep kekekalan energi B io lo gi 7.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem

 Mengidentifikasi satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan bahwa matahari merupakan sumber energi utama pada sistem biologi

 Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan dan menjelaskan peran masing-masing tingkat trofik

 Mengamati berbagai bentuk energi pada alat sehari-hari

 Mendiskusikan konsep energi dan perubahannya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya perubahan energi dari matahari ke tumbuhan, konsumen 1, 2, 3 dst dalam rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan

 Melakukan percobaan untuk menyelidiki peristiwa perubahan bentuk energi

 Mendiskuiskan hukum kekekalan energi

4 jp Tes Tes harian

(10)

KELAS : VIII dan IX

TEMA : Proses terjadinya muatan listrik

Bentuk

3.1 Mendeskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala listrik statis serta kaitannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan benda dapat bermuatan

listrik dengan cara digosok

 Memberi contoh peristiwa yang

menghasilkan benda yang bermuatan listrik, dan secara sederhana proses terjadinya

 Melakukan percobaan sederhana untuk

menunjukkan sifat muatan listrik

 Menjelaskan secara kualitatif

hubungannya antara besar gaya listrik dan besar muatan listrik serta jarak antara benda bermuatan listrik

 Melakukan percobaan untuk

menyelidiki:

Bahwa benda dapat bermuatan listrik

Sifat muatan listrik

GGL

Cara mengukur tegangan listrik

Tes Tes harian Unjuk kerja Lakukan percobaan untuk menyelidiki proses terjadinya benda bermuatan, sifat-sifat muatan F isi ka 3.3 Mendeskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

 Menjelaskan konsep gaya gerak listrik

(GGL) sumber arus listrik

 Menjelaskan susunan dan cara kerja

elemen listrik primer dan sekunder

 Mengukur tegangan antara kutub-kutub

sumber tegangan dan tegangan jepit (tegangan terpakai)

Mendiskusikan:

Hukum Coulomb (kualitatif)

Susunan dan cara kerja elemen

Tes Tes

harian

Uraian Jelaskan mengapa

penggaris plastik dapat bermuatan listrik K im ia 3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

 Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom, ion, dan molekul).  Memberikan contoh materi tertentu

yang terdiri atas ion-ion.

Menggali informasi tentang atom, ion, dan molekul, kemudian mendiskusikannya

Tes Tes

harian

Uraian Klasifikasaikan

partikel berikut ini ke dalam ion atau molekul:

- Co2 - K+

- NH 3 - O2

(11)

-SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs

MATA PELAJARAN : lmu Pengetahuan Alam

TEMA : Bahan Kimia, Bioteknologi dan Kelangsungan Hidup Manusia

PENILAIAN

M

A

P

Tagihan

K

im

ia

4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami dan bahan kimia buatan dalam kemasan yang terdapat dalam bahan makanan

 Mendata bahan kimia yang dipakai dalam bidang industri (misal :cat), pertanian (misal : pupuk), dan kesehatan (misal : obat-obatan) berdasarkan kemasan yang ada.  Menjelaskan kegunaan bahan

kimia dalam bidang industri (misal : belerang), pertanian (misal : insektisida), dan kesehatan (misal : zat radioaktif) sesuai dengan informasi yang ada.

 Menggainformasi tentang bahan kimia yang dipakai dalam industri

 Mendiskusikan manfaat bio-teknologi  Menggali informasi dan mendiskusikan

dampak penerapan bio-teknologi

4 jp Non tes Tes Tugas Tes harian Unjuk kerja Uraian Buat laporan tentang manfaat bioteknologi Sebutkan dampak bioteknologi B io lo gi 2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

 Mengidentifikasi manfaat bio-teknologi, misalnya dalam bidang pertanian, peternakan dan perikanan

(12)

TEMA : Bunyi dan Cahaya hubungannya dengan Indera Manusia

PENILAIAN

M

A

P

E

L KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR

ALOKASI

WAKTU Jenis

Bentuk

6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari

 Membedakan infrasonik, ultrasonik dan audiosonik

 Memaparkan karakteristik gelombang bunyi

 Menunjukkan gejala resonansi dalam kehidupan sehari-hari.

 Mendiskusikan daerah frekuensi yang biasa didengar manusia, dan secara khusus berapa hewan lain

 Mendiskusikan timbulnya bunyi, hingga merambat melalui medium seperti udara ke arah indera pendengar

 Mendiskusikan organ penyusun indera pendengaran dan fungsinya

 Mengamati gejala resonasi pada beberapa alat musik dan fungsi resonasi pada alat musik

1 jp Tes Lisan/t ulisan Esai PG Bagaimana timbulnya bunyi? F is ik a 6.4 Mendeskripsikan

alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

 Menjelaskan fungsi mata sebagai alat optik

 Menggambarkan pembentukan bayangan benda pada retina

 Menjelaskan beberapa cacat mata dan penggunaan kaca mata

 Menyelidiki ciri-ciri kamera sebagai alat optik

 Menjelaskan konsep lup sebagai alat optik

 Menjelaskan cara kerja beberapa produk teknologi yang relevan, seperti : mikroskop, berbagai jenis teropong, periskop dan sebagainya *)

 Menggunakan carta/model mata untuk mendiskusikan:

Fungsi mata sebagai alat optik Macam organ penyusunan sistem

koordinasi pada indera mata Cara melukiskan pembentukan

bayangan pada retina Jenis dan menyebabkan mata

(13)

PENILAIAN

M

A

P

ALOKASI

WAKTU Jenis

Bentuk

B io lo gi 5.6 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia, serta hubungannya dengan kesehatan

(14)

KELAS : VII, VIII dan IX

TEMA : Pemanasan Global

PENILAIAN

M

A

P

ALOKASI

F

is

ik

a

5.5 Menjelaskan

hubungan antar proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehartan dan permasalahan lingkungan

 Menjelaskan proses pelapukan di lapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan

 Menjelaskan proses pemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumi

 Menjelaskan pengaruh proses-proses di lingkungan terhadap kesehatan manusia

 Peserta didik mendiskusikan bagian-bagian bumi , udara bersih, dan udara tercemar

 Peserta didik mencari informasi tentang pengaruh kepadatan penduduk terhadap kerusakan lingkungan

 Peserta didik mencari hubungan antara penggunaan bahan kimia yang berlebihan dengan kerusakan lingkungan dan pengaruhnya terhadap kesehatan

2 jp Tes Lisan/ tulisan

Esai PG

Apa akibat yang akan terjadi jika terjadi pemanasan global? K im ia 4.2 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan kimia dalam kehidupan zaherí-hari

 Menjelaskan efek samping penggunaan bahan kimia yang biasa digunakan sehari-hari seperti pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga.

 Guru menugaskan siswa untuk mencari informasi mengenai pemanasan global dan upaya penanggulangannya

 Siswa mempresentasikan hasilnya di depan kelas

2 jp Tes Tes

harian

(15)

PENILAIAN

M

A

P

ALOKASI

B io lo g 7.3 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan 7.4 Mengaplikasikan peran manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk mengatasi pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Menjelaskan konsekuensi penebangan hutan dan pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan (misalnya kondisi tanah, keanekaragaman hayati, dll.) dan upaya mengatasinya

 Membuat karya tulis tentang

penanggulangan pencemaran dan kerusakan lingkungan

 Siswa membuat poster usaha-usaha yang dapat dilakukan untuk

mengurangi pemanasan global

2 jp Non tes Tugas Hasil Karya