MATA PELAJARAN. Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik Pengukuran Tanah

(1)

STRUKTUR KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknik Konstruksi dan Properti

Kompetensi Keahlian

: Bisnis Konstruksi dan Properti

MATA PELAJARAN

ALOKASI

_WAKTU

A. Muatan Umum

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

318 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

212 3 Bahasa Indonesia

354 4 Matematika

424 5 Sejarah Indonesia

108 6 Bahasa Inggris

318 7 Seni Budaya

108 8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan

144 Jumlah A

1.986 B. Muatan Kejuruan

B1. Dasar Kejuruan

9 Visualisasi dan Komunikasi Digital

108 10 Fisika

144 11 Kimia

108 B2. Dasar Keahlian

12 Gambar Teknik

108 13 Mekanika Teknik

108

14 Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik

_{Pengukuran Tanah}

288 B3. Kompetensi Keahlian

15 Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti

420 16 Pelaksanaan dan Pengawasan Konstruksi dan Properti

700 17 Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

420

18 Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti

348 19 Pengelolaan Usaha Produk Kreatif

350 Jumlah B

3.102

(2)

STRUKTUR KURIKULUM

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian

: Teknologi Dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknologi Konstruksi Dan Properti

Kompetensi Keahlian

: Bisnis Konstruksi Dan Properti

MATA PELAJARAN

KELAS

X

XI

XII

1

2

1

2

1

2 A. Muatan Umum

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

3

3 2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

2

2 3 Bahasa Indonesia

4

3

3 4 Matematika

4

4 5 Sejarah Indonesia

3

3 -

-

6 Bahasa Inggris

3

3 7 Seni Budaya

3

3 -

-

8 Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

2

2 -

-

Jumlah A

24 24 17 17 15 15

B. Muatan Kejuruan

B1. Dasar Kejuruan

9 Visualisasi dan Komunikasi Digital

3

3 -

-

10 Fisika

4

4 -

-

11 Kimia

3

3 -

-

B2. Dasar Keahlian

12 Gambar Teknik

3

3 -

-

13 Mekanika Teknik

3

3 -

-

14 Dasar-dasar Konstruksi Bangunan dan Teknik

_{Pengukuran Tanah}

8

8 B3. Kompetensi Keahlian

15 Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti

-

6

6 16 Pelaksanaan dan Pengawasan Konstruksi dan

_Properti

-

10 10 10

10 17 Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

-

6

18 Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti

-

4

6

6 19 Pengelolaan Usaha Produk Kreatif

-

5

5 Jumlah B

24 24 31 31 33 33

(3)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknik Konstruksi dan Properti

Kompetensi Keahlian

: Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelompok Kompetensi (Mapel) : Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek

kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan

ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati

dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,

toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,

pemberian

nasehat,

penguatan,

pembiasaan,

dan

pengkondisian

secara

berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua

kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (

indirect teaching

) yaitu

keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik

mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam

mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

3. Memahami, menerapkan, menganalisis,

dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual,

operasional dasar, dan metakognitif

sesuai dengan bidang dan lingkup

Perencanaan Bisnis Konstruksi

dan Properti pada tingkat teknis,

spesifik, detil, dan kompleks,

berkenaan dengan ilmu pengetahuan,

teknologi, seni, budaya, dan humaniora

dalam konteks pengembangan potensi

diri sebagai bagian dari keluarga,

sekolah, dunia kerja, warga

masyarakat nasional, regional, dan

internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan

menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan

serta menyelesaikan masalah sederhana

sesuai dengan bidang dan lingkup

Perencanaan Bisnis Konstruksi dan

Properti

.

Menampilkan kinerja di bawah

bimbingan dengan mutu dan kuantitas

yang terukur sesuai dengan standar

kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar,

mengolah, dan menyaji secara efektif,

kreatif, produktif, kritis, mandiri,

kolaboratif, komunikatif, dan solutif

dalam ranah abstrak terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya

di sekolah, serta mampu melaksanakan

tugas spesifik di bawah pengawasan

langsung.

Menunjukkan keterampilan

mempresepsi, kesiapan, meniru,

membiasakan gerak mahir, menjadikan

gerak alami, dalam ranah konkret

terkait dengan pengembangan dari yang

(4)

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4

(KETERAMPILAN)

dipelajarinya di sekolah, serta mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah

pengawasan langsung.

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI _WAKTU SERTIFIKASI _KOMPETENSI

3.1 Memahami

tahapan-tahapan dalam bisnis

konstruksi dan property

mengenai analisis

kompetitor

4.1

Menyaji

tahapan-tahapan

dalam bisnis konstruksi

dan property mengenai

analisis kompetitor

12

3.2

Menerapkan

tahapan-tahapan dalam bisnis

konstruksi dan property

mengenai pemilihan

lokasi

4.2

Menyaji

tahapan-tahapan

dalam bisnis konstruksi

dan property mengenai

pemilihan lokasi

12

3.3

Menganalisis

aspek

legalitas dalam

kepemilikan lahan

4.3

Menyaji hasil

aspek

legalitas dalam

kepemilikan lahan

12

3.4

Menerapkan

tahapan

perancangan teknis pada

aspek pengukuran

4.4 Membuat perancangan

teknis pada aspek

pengukuran

24 Pelaksana

Konstruksi

Beton dan

Pelaksana

Konstruksi

Batu

3.5

Menerapkan

tahapan

perancangan teknis pada

aspek pembuatan site

plan

4.5 Membuat perancangan

teknis pada aspek pada

aspek pembuatan site

plan

18

3.6

Menerapkan

tahapan

perancangan teknis pada

aspek analisa struktur

sederhana

4.6 Membuat perancangan

teknis pada aspek pada

aspek analisa struktur

sederhana

24

3.7

Menerapkan

tahapan

perancangan teknis pada

aspek pembuatan

gambar rencana

4.7 Membuat perancangan

teknis pada aspek pada

aspek pembuatan gambar

rencana

24

3.8

Menerapkan

tahapan

perancangan teknis pada

aspek spesifikasi bahan

4.8 Membuat perancangan

teknis pada aspek pada

aspek spesifikasi bahan

12

3.9

Menerapkan

tahapan

perancangan teknis pada

aspek pembuatan RAB

4.9 Membuat perancangan

teknis pada aspek pada

aspek pembuatan RAB

48

3.10

Menerapkan

tahapan

pengadaan pelelangan

bisnis konstruksi dan

property

4.10

Membuat

tahapan

pengadaan pelelangan

dalam bisnis konstruksi

dan property

24

3.11

Menganalisis

aspek

finansial atau keuangan

dalam bisnis konstruksi

dan property

4.11

Menyajikan laporan

aspek

finansial atau keuangan

dalam bisnis konstruksi

dan property

12

3.12

Menerapkan tahapan

(5)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI _WAKTU SERTIFIKASI _KOMPETENSI

bisnis dalam bisnis

properti

bisnis properti

3.13

Menerapkan

tahapan

jadwal time schedule

pelaksanaan konstruksi

bisnis konstruksi dan

property

4.13 Membuat

jadwal time

schedule

prosedur

pelaksanaan konstruksi

bisnis konstruksi dan

property

24

3.14

Menganalisis sistem

pemasaran dan promosi

konstruksi gedung bisnis

konstruksi dan property

4.14

Menyajikan laporan hasil

pemasaran dan promosi

konstruksi gedung bisnis

konstruksi dan property

18 3.15 Memahami system

peralihan hak dalam

bisnis properti

4.15

Menalar

system peralihan

hak dalam bisnis properti

12

3.16

Menganalisa

manajemen

resiko dalam bisnis

konstruksi properti

4.16

Menyajikan laporan

manajemen resiko dalam

bisnis konstruksi properti

18

3.17

Menganalisis

pembuatan

laporan neraca

keuangan bisnis

konstruksi dan properti

4.17

Menyaji

laporan neraca

keuangan bisnis

konstruksi dan properti

24

3.18

Menerapkan tahapan

pembuatan laporan arus

kas konstruksi dan

properti

4.18 Membuat laporan arus

kas konstruksi dan

properti

24

3.19

Menerapkan tahapan

pembuatan laporan rugi

laba bisnis konstruksi

dan properti

4.19 Membuat laporan rugi

laba bisnis konstruksi dan

properti

24

3.20

Menganalisis

laporan titik

impas

bisnis konstruksi

dan property

4.20

Menyajikan

laporan titik

impas

bisnis konstruksi

(6)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknik Konstruksi dan Properti

Kompetensi Keahlian

: Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelompok Kompetensi (Mapel) : Pelaksanaan dan pengawasan pekerjaan

konstruksi gedung

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek

kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan

ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati

dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,

toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,

pemberian

nasehat,

penguatan,

pembiasaan,

dan

pengkondisian

secara

berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua

kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (

indirect teaching

) yaitu

keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik

mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam

mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3

(PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan

metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Pelaksanaan dan pengawasan

pekerjaan konstruksi gedung pada

tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta

menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup Pelaksanaan

dan pengawasan pekerjaan konstruksi gedung.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah

abstrak terkait dengan pengembangan dari

yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah

konkret terkait dengan pengembangan dari

(7)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI _WAKTU _KOMPETENSISERTIFIKASI

3.1

Menganalisis Keselamatan Dan Kesehatan Kerja

4.1.

Menyajikan Keselamatan Dan Kesehatan Kerja 10 1. Pelaksana Konstruksi Beton 2. Pelaksana Konstruksi Batu

3.2

Menganalisis Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup dalam pelaksanaan pekerjaan Konstruksi sesuai peraturan K3LH

4.2.

Menyajikan pemakaian APD dalam pelaksanaan pekerjaan Konstruksi

10

3.3

Menganalisis Gambar

kerja proyek konstruksi

4.3.

Menyajikan kerja proyek konstruksi gambar 40

3.4

Memahami peralatan tangan dan mekanik/listrik pada proyek konstruksi

4.4.

Mencoba peralatan tangan dan mekanik/listrik pada proyek konstruksi 10

3.5

Menerapkan tahapan pemasangan macam-macam pondasi untuk proyek konstruksi

4.5.

Melaksanakan pemasangan macam-macam pondasi untuk

proyek konstruksi 60

3.6

Menerapkan tahapan pekerjaan pembesian proyek konstruksi

4.6.

Melaksanakan pekerjaan pembesian proyek konstruksi 40

3.7

Menerapkan tahapan pekerjaan perancah proyek konstruksi

4.7.

Melaksanakan pekerjaan perancah proyek konstruksi 40

3.8

Menerapkan tahapan pekerjaan bekisting beton proyek konstruksi

4.8.

Melaksanakan pekerjaan bekisting beton proyek konstruksi

40

3.9

Menerapkan tahapan

pekerjaan pengecoran dan perawatan beton proyek konstruksi

4.9.

Melaksanakan

pekerjaan pengecoran dan perawatan beton proyek konstruksi 30

3.10

Menerapkan tahapan pekerjaan beton pracetak

4.10. Melaksanakan

pekerjaan beton pracetak 40

3.11

Menerapkan tahapan pekerjaan pasangan dinding dan partisi

4.11.

Melaksanakan pekerjaan pasangan dinding dan partisi

40

3.12

Menerapkan tahapan pekerjaan pasangan lantai

4.12.

Melaksanakan pekerjaan pasangan lantai proyek konstruksi

40

3.13

Menerapkan tahapan pekerjaan kusen, pintu dan jendela pada proyek konstruksi

4.13.

Melaksanakan

pekerjaan kusen, pintu dan jendela pada proyek konstruksi

30

3.14

Menerapkan tahapan

pekerjaan rangka dan penutup atap pada proyek konstruksi

4.14.

Melaksanakan

pekerjaan rangka dan penutup atap pada proyek konstruksi

40

3.15

Menerapkan tahapan

(8)

proyek konstruksi proyek konstruksi

3.16

Menerapkan tahapan pekerjaan instalasi air bersih pada proyek konstruksi

4.16.

Melaksanakan pekerjaan instalasi air bersih pada proyek konstruksi

40

3.17

Menerapkan tahapan

pekerjaan instalasi air kotor pada proyek konstruksi

4.17. Melaksanakan

pekerjaan instalasi air kotor pada proyek konstruksi

40

3.18

Menerapkan tahapan

elektrikal pada proyek konstruksi

4.18. Melaksanakan

elektrikal

pada proyek konstruksi 30

3.19

Menerapkan tahapan

pekerjaan finishing pada proyek konstruksi

4.19. Melaksanakan

pekerjaan finishing pada proyek konstruksi

40

3.20

Menganalisis pemeriksaan kualitas hasil pekerjaan konstruksi berdasarkan daftar analisa

4.20.

Menyaji laporan pemeriksaan kualitas hasil pekerjaan pekerjaan konstruksi berdasarkan daftar analisa 20

3.21

Mengevaluasi hasil perawatan dan perbaikan pasangan konstruksi sesuai ketentuan dan syarat yang berlaku

4.21. Menyajikan laporan

perawatan dan perbaikan pasangan konstruksi sesuai ketentuan dan syarat yang berlaku

(9)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknik Konstruksi dan Properti

Kompetensi Keahlian

: Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelompok Kompetensi (Mapel) : Estimasi Biaya Konstruksi dan Properti

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek

kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan

ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati

dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,

toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,

pemberian

nasehat,

penguatan,

pembiasaan,

dan

pengkondisian

secara

berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua

kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (

indirect teaching

) yaitu

keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik

mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam

mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Estimasi Biaya Konstruksi dan

Properti pada tingkat teknis, spesifik, detil,

dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta

menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup Estimasi Biaya

Konstruksi dan Properti.

(10)

3.1. Memahami gambar Konstruksi rumah sederhana

4.1

Membuat gambar

Konstruksi dan Properti ₁₂

Estimator Biaya Konstruksi Gedung 3.2. Menerapkan gambar kerja

rumah sederhana

4.2

Membuat gambar kerja _{rumah sederhana} 24 3.3. Menganalisis perhitungan volume pekerjaan Konstruksi rumah sederhana

4.3

Menyajikan hasil perhitungan volume pekerjaan Konstruksi dan Properti

24 3.4. Menganalisis perhitungan

volume pekerjaan

Konstruksi Fasilitas umum

4.4

Menyajikan hasil perhitungan volume pekerjaan Konstruksi Fasilitas umum 18 3.5. Menganalisis perhitungan volume pekerjaan

Konstruksi Fasilitas Sosial

4.5

Menyajikan hasil

perhitungan volume pekerjaan Konstruksi

Fasilitas Sosial 18 3.6. Menganalisis analisa

harga bahan Konstruksi rumah sederhana

4.6

Menyajikan hasil

perhitungan perhitungan harga bahan Konstruksi rumah sederhana

12 3.7. Menganalisis analisa

harga upah Konstruksi rumah sederhana

4.7

Menyajikan hasil

perhitungan harga upah Konstruksi rumah sederhana

harga satuan pekerjaan Konstruksi rumah sederhana berdasarkan SNI

4.8

Menyajikan hasil

perhitungan harga satuan pekerjaan Konstruksi rumah sederhana berdasarkan SNI

36

3.9. Menganalisis Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Konstruksi Rumah sederhana

4.9

Menyajikan hasil perhitungan Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Konstruksi Rumah sederhana

12

3.10. Menganalisis Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Konstruksi Rumah

sederhana yang ditambah dengan biaya konstruksi Fasum, Fasos dan marketing

4.10

Menyajikan hasil perhitungan Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Konstruksi Rumah

12

3.11. Menerapkan gambar

Konstruksi rumah 2 lantai

4.11

Membuat _{Konstruksi 2 lantai}gambar 24 3.12. Menerapkan gambar kerja

rumah 2 lantai

4.12

Membuat gambar kerja _{rumah 2 lantai} 36 3.13. Menganalisis perhitungan

volume pekerjaan

4.13

Menyajikan hasil perhitungan volume pekerjaan Konstruksi

(11)

rumah 2 lantai 3.14. Menganalisis perhitungan

volume pekerjaan

Konstruksi Fasilitas umum

4.14

Menyajikan hasil perhitungan volume pekerjaan Konstruksi Fasilitas umum 24 3.15. Menganalisis perhitungan volume pekerjaan

Konstruksi Fasilitas Sosial

4.15

Menyajikan hasil perhitungan volume pekerjaan Konstruksi Fasilitas Sosial 24 3.16. Menganalisis analisa

harga bahan Konstruksi rumah 2 lantai

4.16

Menyajikan hasil harga bahan Konstruksi rumah 2 lantai

harga upah Konstruksi rumah 2 lantai

4.17

Menyajikan hasil harga upah Konstruksi rumah 2 lantai

harga satuan pekerjaan Konstruksi rumah 2 lantai berdasarkan SNI

4.18

Menyajikan hasil harga satuan pekerjaan

Konstruksi rumah 2 lantai berdasarkan SNI

36 3.19. Mengevaluasi perhitungan

Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya

4.19

Menyajikan hasil perhitungan Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Konstruksi rumah 2 lantai

18 3.20. Mengevaluasi perhitungan

Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Konstruksi Rumah

4.20

Menyajikan hasil perhitungan Rekapitulasi Rencana Anggaran Biaya Konstruksi Rumah

(12)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian

: Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian

: Teknik Konstruksi dan Properti

Kompetensi Keahlian

: Bisnis Konstruksi dan Properti

Kelompok Kompetensi (Mapel) : Pengelolaan

Bisnis

Konstruksi dan Properti

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek

kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan

ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati

dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,

toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,

pemberian

nasehat,

penguatan,

pembiasaan,

dan

pengkondisian

secara

berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua

kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (

indirect teaching

) yaitu

keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik

mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam

mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti pada tingkat teknis, spesifik,

detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4 Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta

menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup Pengelolaan Bisnis Konstruksi dan Properti.

(13)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI _WAKTU KOMPETENSI SERTIFIKASI

3.1 Memahami jenis-jenis usaha bisnis konstruksi dan properti

4.1 Menyajikan jenis-jenis usaha bisnis konstruksi

dan property 8 3.2 Memahami definisi penjadwalan proyek konstruksi 4.2 Menyajikan definisi penjadwalan proyek konstruksi 8 3.3 Memahami urutan

pekerjaan konstruksi 4.3 Menyajikan urutan pekerjaan konstruksi 8 3.4 Memahami pembobotan

pekerjaan 4.4 Menyajikan pembobotan pekerjaan 8 3.5 Memahami volume

setiap jenis pekerjaan konstruksi

4.5 Melakukan perhitungan volume setiap jenis

pekerjaan konstruksi 28 3.6 Memahami kebutuhan

jumlah tenaga kerja setiap jenis pekerjaan

4.6 Melakukan analisis kebutuhan jumlah tenaga kerja setiap jenis

pekerjaan 8 3.7 Memahami pembuatan jadwal pengadaan bahan bangunan 4.7 Membuat jadwal pengadaan bahan bangunan 8 1. Pelaksana Konstruksi Beton 2. Pelaksana Konstruksi Batu 3.8 Memahami pembuatan

diagram batang 4.8 Membuat pembuatan diagram batang 12 3.9 Memahami pembuatan

kurva s 4.9 Membuat kurva s 24

3.10 Memahami rencana pembobotan mingguan dan kumulatif 4.10 Membuat rencana pembobotan mingguan dan kumulatif 8 3.11 Memahami definisi, tujuan dan fungsi pengendalian proyek konstruksi

4.11 Menyajikan definisi, tujuan dan fungsi pengendalian proyek konstruksi

12 3.12 Memahami unsur-unsur

yang terkait dalam proyek konstruksi

4.12 Menyajikan unsur-unsur yang terkait dalam

proyek konstruksi 12 3.13 Memahami pembuatan

laporan harian proyek 4.13 Membuat laporan harian proyek 24 3. Pelaksana Konstruksi Beton 4. Pelaksana Konstruksi Batu 3.14 Memahami pembuatan laporan mingguan proyek 4.14 Membuat laporan mingguan proyek 24 3.15 Memahami pembuatan laporan harian bulanan proyek

4.15 Membuat laporan

bulanan proyek 24

3.16 Memahami tata cara pengajuan termijn proyek konstruksi

4.16 Melaksanakan tata cara pengajuan termijn

konstruksi 18

3.17 Memahami rapat

kemajuan pekerjaan 4.17 Menyajikan rapat kemajuan pekerjaan 24 3.18 Memahami pengendalian

arus kas proyek 4.18 Menyajikan pengendalian arus kas proyek 36 3.19 Memahami pengendalian

sumber daya manusia 4.19 Menyajikan pengendalian sumber daya manusia 24 3.20 Memahami pengendalian

(14)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR ALOKASI _WAKTU KOMPETENSI SERTIFIKASI

3.21 Memahami serah terima

(15)

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Bidang Keahlian

: Semua Bidang Keahlian

Program Keahlian

: Semua Program Keahlian

Kompetensi Keahlian

: Semua Kompetensi Keahlian

Kelompok Kompetensi (Mapel)

: Pengelolaan Usaha Produk Kreatif

( 3 tahun )

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi

sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek

kompetensi tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan

ekstrakurikuler.

Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran

agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati

dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,

toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,

pemberian

nasehat,

penguatan,

pembiasaan,

dan

pengkondisian

secara

berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai

permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta

dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua

kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (

indirect teaching

) yaitu

keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik

mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses

pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam

mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang

pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup

Pengelolaan Usaha Produk Kreatif

pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks

pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup Pengelolaan Usaha Produk Kreatif.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu

melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempresepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

(16)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU _KOMPETENSISERTIFIKASI Tingkat 2 (Kelas XI)

3.1 Menerapkan pola pikir kritis dan kreatif pada produk/layanan

4.1 Menganalisis peluang usaha

pada produk/layanan 5 3.2 Mengklasifikasi sikap

entrepreneur 4.2 Mengobservasi sikap entrepeneur pada pelaku usaha

10 3.3 Merancang desain,

prototipe, dan kemasan produk

4.3 Membuat desain, prototipe,

dan kemasan produk 10 3.4 Menganalisis proses kerja

produksi pada pembuatan prototipe

4.4 Membuat alur dan proses

kerja produksi 10

3.5 Merancang lembar kerja/gambar kerja produksi pada prototipe

4.5 Membuat lembar/gambar kerja

10 3.6 Menganalisis biaya produk

pada prototipe 4.6 Menghitung biaya produk 10 3.7 Menerapkan proses kerja

produksi pembuatan prototipe

4.7 Membuat prototipe 40 3.8 Menentukan pengujian

kesesuaian fungsi produk prototype

4.8 Menguji prototype 10 3.9 Merencanakan proses

produksi massal 4.9 Melakukan persiapan produksi massal 10 3.10 Merancang indikator keberhasilan tahapan produksi massal 4.10 Membuat indikator keberhasilan tahapan produksi miasal 5 3.11 Menerapkan proses

produksi massal 4.11 Melakukan produksi masal 60

Tingkat 3 (Kelas XII

3.12 Menerapkan pola pikir kritis dan kreatif pada produk/layanan

4.12 Menganalisis peluang usaha

pada produk/layanan 5 3.13 Menerapkan metoda

perakitan produk/layanan 4.13 Melakukan perakitan produk 60 3.14 Menentukan pengujian

kesesuaian fungsi produk 4.14 Melakukan pengujian produk/layanan 20 3.15 Menilai kesesuaian hasil

produk dengan rancangan

4.15 Melakukan pemeriksaan produk sesuai dengan kriteria kelayakan produk/standar operasional 10 3.16 Memahami paparan deskriptif, naratif, argumentatif, atau persuasif tentang produk/layanan 4.16 Menyusun paparan deskriptif, naratif,

argumentatif, atau persuasif tentang produk/layanan

5

3.17 Menentukan media promosi

4.17 Membuat media promosi berdasarkan segmentasi pasar 20 3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran 20

(17)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU _KOMPETENSISERTIFIKASI

3.19 Menilai perkembangan

usaha 4.19 Membagankan perkembangan usaha 10 3.20 Menentukan standard

laporan keuangan 4.20 Membuat Laporan Keuangan 20