PENGUASAAN VARIASI KALIMAT SISWA KELAS III DI
SEKOLAH DASAR NEGERI TOHUDAN 1, TOHUDAN,
COLOMADU, KARANGANYAR
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
Diajukan oleh: Windhi A310140117
PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
HALAMAN PERNYATAAN Saya yang bertandatangan di bawah ini,
Nama : Windhi
NIM : A310140117
Program Studi : Pendidikan Bahasa Indonesia
Judul Proposal Skripsi : NILAI PENGUASAAN VARIASI KALIMAT SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI TOHUDAN 1, TOHUDAN, COLOMADU, KARANGANYAR Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali secara tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggungjawab sepenuhnya dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.
Surakarta, 01 Juli 2018 Yang membuat pernyataan,
Windhi A310140117
iii
PENGUASAAN VARIASI KALIMAT SISWA KELAS III DI
SEKOLAH DASAR NEGERI TOHUDAN 1, TOHUDAN,
COLOMADU, KARANGANYAR
Diajukan Oleh: Windhi A310140117
Skripsi telah disetujui oleh pembimbing skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan
tim penguji skripsi.
Surakarta, 01 Juli 2018
(Dr. Atiqa Sabardila, M. Hum.) NIK. 472
iv
HALAMAN PENGESAHAN
PENGUASAAN VARIASI KALIMAT SISWA KELAS III
SEKOLAH DASAR NEGERI TOHUDAN 1, TOHUDAN,
COLOMADU, KARANGANYAR
OLEH WINDHI A310140117
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta Pada hari Rabu, 18 Juli 2018 dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Dewan Penguji:
1. Dra. Atiqa Sabardila, M.Hum. (………...…) (Ketua Dewan Penguji)
2. Prof. Markhamah, M.Hum. (………) (Anggota I Dewan Penguji)
3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum. (………) (Anggota II Dewan Penguji)
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno., M.Hum. NIDN: 0028046501
v
HALAMAN MOTTO
“Apapun rintangannya, semua pasti dapat diselesaikan! Langkah-langkahnya adalah berdoa pada Tuhan, percaya pada diri sendiri, kalahkan, singkirkan,
hancurkan, dan remukkan rintangan itu, dan yang terakhir tersenyumlah menuju kemenangan.”
(Orihara Ran)
“Hidup bukan tentang menunggu badai berlalu, tetapi belajar menari di bawah hujan.”
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Segala puji dan syukur bagi Allah SWT karena berkat rahmat serta hidayah-Nya saya bisa mengerjakan skripsi ini dengan baik dan tepat pada waktunya. Atas dukungan orang-orang tercinta saya mengucapkan terimakasih yang tiada terkira. Oleh karena itu, dengan rasa bangga dan bahagia saya mengucapkan rasa syukur dan terima kasih kepada.
1. Kedua pahlawan yang sangat berperan penting dalam hidup saya. Kedua orang tua saya, Bapak Sungadyo dan Ibu Dwi Hasti. Terimakasih atas doa yang tiada henti, segala kasih sayang, dukungan baik materil maupun moril, serta motivasi yang selalu menjadi penyemangatku.
2. Dr. Atiqa Sabardila, M. Hum. selaku pembimbing skripsi yang telah sabar meluangkan waktu untuk membimbing saya dalam proses penyusunan skripsi. 3. Kedua kakak kandungku kakak Eskawida dan Aprian Jodi yang selalu
memberi motivasi.
4. Adik ponakanku Ayundha Fabriana yang saya cintai.
5. Keluarga besarku Alm. Mbah Supardi, Alm. Mbah Saminah, Alm. Mbah Kromo Dimejo, dan Alm. Mbah Sainah.
6. Sahabat-sahabat tercintaku tempat curhat dan selalu ada disaat bahagia dan sedihku: Wahyuni Ngesti Utami, Maya Nofita Sary, dan Mutia Nur Aini. 7. Lelaki yang selalu ada NP.
8. Teman-teman Kos Wisma Tiara.
9. Teman-teman seperjuangan Pendidikan Bahasa Indonesia angkatan 2014. 10. Almamaterku tercinta.
vii ABSTRAK
PENGUASAAN VARIASI KALIMAT SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERI TOHUDAN 1, TOHUDAN, COLOMADU, KARANGANYAR Windhi, A310140117, Skripsi Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2018. Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui variasi kalimat; (2) Mengetahui isi pesan; (3) Mengetahui kosakata. Subjeknya yaitu siswa kelas III Sekolah Dasar. Objek yang diteliti yaitu cerita siswa. Rancangan penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan pengumpulan data kualitatif yakni data sekunder.Metode yang digunakan adalah padan intralingual dan pada ekstralingual dan yang digunakan adalah teknik lesap sisip, pilah unsur penentu (PUP), teknik hubung banding menyamakan hal pokok (HBSP). Hasil penelitian ini adalah (1) Variasi kalimat dalam cerita siswa terdapat 14 dari 16 variasi kalimat yaitu SP. SPO, SPK, SPPel, SPOK, SPPelK, SPK1K2, KSPPel, KSPO, POK, PPelK, PK, PSK; (2) Isi pesan dari cerita siswa terdapat pengalaman dan pesan amanat; (3) Kosakata dalam cerita siswa terdapat 11 golongan kosakata yaitu verbal, nominal, keterangan, tambah, bilangan, penyukat, tanya, suruh, penghubung, depan, seruan. Kata Kunci: kalimat, isi pesan, kosakata
ABSTRACT
VARIATION METHOD OF STUDENT CLASS SENTENCE III BASIC SCHOOL SCHOOL TOHUDAN 1, TOHUDAN, COLOMADU,
KARANGANYAR
Windhi, A310140117,Thesis of Indonesian Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah University of Surakarta, 2018 This research as purposes are (1) to know the variation; (2) to know the content of the message; (3) to know the vocabulary. The subject are third grade students ofState Elementary. Object studied are students stories. The design of this research is descriptive qualitative research. Data collection is done by collecting qualitative data is secondary data. The method used is intralingual and extralingual and echnique used is technique of sideways insert, separating the determinant elemtn (PUP), technique of appeal to equa;ize the main thing (HBSP). The results of this tudy are (1) Variations of sentences is the stry of students there are 14 of 16 variations of the sentence SP,SPO, SPK, SPPel, SPOK, SPPelK, SPK1K2, KSPPel, KSPO, POK, PPelK, PK, PSK; (2) The message content of the students storu has experience and message of trust; (3) Vocabulary in the story of students there are 11 groups of vocabulary namely verbal, nominal, description, add, number, keeper, ask, order, liaison, front, call.
viii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi berjudul “Penguasaan Variasi Kalimat Siswa Kelas III Sekolah Dasar Negeri Tohudan 1, Tohudan, Colomadu, Karanganyar”dengan tepat waktu. Sholawat serta salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Besar kita Muhammad SAW, yang kita nantikan syafaatnya di yaumul akhir nanti.
Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini menemui banyak hambatan dan kesulitan. Namun, berkat bimbingan dan doa dari berbagai pihak, akhirnya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan yang baik ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Dr. Sofyan Anif, M.Si., Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menimba ilmu.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan restu dalam penelitian.
3. Dr. Yakub Nasucha, M.Hum., Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univeritas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Dr. Atiqa Sabardila, M.Hum., dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, ketelitian selama penyusunan skripsi ini.
5. Dosen-dosen pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan ilmunya dan membimbing penulis selama kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
ix
6. Bapak, Ibu, dan Kakak tercinta yangtelah memberikan doa, restu, kasih sayang, dan motivasi baik moral maupun materi
Penulis memohon dengan kerendahan hati, mengharapkan saran dan kritik dari pembaca. Mudah-mudahan skripsi ini dapat memberi manfaat bagi penulis khususnya bagi pembaca.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, 11 Juli 2018
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ... iii
HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... x
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 3
C. Tujuan Penelitian... 3
D. Manfaat Penelitian... 4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 6
A. Landasan Teori ... 6
B. Penelitian Terdahulu yang Relevan... 10
BAB III METODE PENELITIAN... 17
A. Jenis dan Desain Penelitian ... 17
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 17
C. Data, Sumber data, dan Nara Sumber ... 17
D. Kehadiran Peneliti ... 17
E. Teknik Pengumpulan Data ... 18
F. Teknik Analisis Data ... 18
G. Keabsahan Data ... 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 20
xi B. Pembahasan ... 96 C. Keterbatasan Penelitian ... 101 BAB V PENUTUP ... 102 A. Simpulan... 102 B. Implikasi ... 103 C. Saran ... 103 DAFTAR PUSTAKA ... 104
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Penggolongan Kata pada Cerita Siswa ... 21 Tabel 2.1 Hasil Analisis Variasi Pola Kalimat ... 62
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Identitas Orang Tua Siswa ... 108
Lampiran 2 Identitas Siswa dan Variasi Pola Kalimat... 110
Lampiran 3 Transkrip Data ... 104
