PERSEPSI REMAJA TENTANG KEHARMONISAN KELUARGA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Dalam Mencapai Derajat Sarjana S-1 Bidang Psikologi
Diajukan oleh :
RIRIS APRILYA SUKMAWATI NIM : 1207010033
FAKULTAS PSIKOLOGI
HALAMAN PERSEMBAHAN
Dengan rasa bangga dan bahagia, saya ucapkan rasa syukur dan terimakasih
kepada:
Allah SWT, karena atas izin dan karunia-Nya maka skripsi ini dapat dibuat
dan selesai pada waktunya.
Bapak dan Ibu saya, yang telah memberikan dukungan moril maupun
materi, serta doa yang tiada henti untuk kesuksesan saya. Tiada kata seindah
lantunan doa dan tiada doa yang paling khusuk selain doa yang terucap dari orang
tua. Ucapan terimakasih saja takkan pernah cukup untuk membalas kebaikan
MOTTO
Dan Tuhanmu telah memerintahkan supaya kamu jangan menyembah selain Dia dan hendaklah kamu berbuat baik pada ibu bapakmu dengan sebaik-baiknya. Jika
salah seorang di antara keduanya atau kedua-duanya sampai berumur lanjut dalam pemeliharaanmu, maka sekali-kali janganlah kamu mengatakan kepada
keduanya perkataan "ah" dan janganlah kamu membentak mereka dan ucapkanlah kepada mereka perkataan yang mulia. Dan rendahkanlah dirimu terhadap mereka berdua dengan penuh kesayangan dan ucapkanlah: "Wahai
PERSEPSI REMAJA
TENTANG KEHARMONISAN KELUARGA
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji persepsi remaja tentang keharmonisan keluarga.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi terhadap 3 remaja sebagai sumber data primer dan 3 orang terdekat sebagai informan sekunder yaitu ibu informan primer. Analisa data menggunakan analisis data model interaktif (interactive model of analysis).
Temuan penelitian yang dilakukan dengan ketiga informan remaja yang berusia 15-18 tahun mengenai persepsi remaja tentang keharmonisan keluarga yaitu ketiga informan tersebut tidak memenuhi ke empat aspek-aspek keharmonisan keluarga, ketiga informan tidak merasakan aspek menciptakan kehidupan beragama dalam keluarga karena ketiga informan tidak diajarkan dalam beribadah secara langsung, ketiga informan tidak merasakan aspek mempunyai waktu bersama keluarga karena ketiga informan merasa orangtuanya jarang meluangkan waktunya untuk berkumpul bersama dirumah, ketiga informan tidak merasakan aspek mempunyai komunikasi yang baik antar anggota keluarga karena ketiga informan merasa bahwa orangtuanya hanya berkomunikasi seperlunya membuat ketiga informan tidak nyaman dan untuk bercerita atau mengeluhkan masalahpun susah, ketiga informan tidak merasakan aspek saling menghargai dan pengertian antar sesama anggota keluarga karena ketiga informan jarang didengar saat bercerita dan jarang direspon baik oleh orangtuanya dan merasa prestasinya kurang dihargai oleh orangtuanya.
KATA PENGANTAR
Assalamu‟ alaikum Wr.Wb
Alhamdulillahirobbil „alamin. Segala puji syukur penulis panjatkan hanya
kepada Allah SWT, yang telah memberikan rahmat dan karunianya yang
berlimpah, sehingga penulis mendapatkan kesempatan untuk menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini, sebagai syarat dalam menyelesaikan studi strata satu
untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi.
Shalawat serta salam selalu dijunjungkan kepada Nabi Muhammad SAW.
Melalui beliaulah, kita dapat merasakan indahnya Islam, yang menjadi
satu-satunya agama yang Allah SWT ridhoi kelak di hari kiamat.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa kehadiran skripsi ini selain jerih
payah dari penulis, juga dapat tersusun berkat bantuan, dukungan, dan bimbingan
dari berbagai pihak, secara langsung ataupun tidak. Oleh karena itu, dengan
segenap rasa terima kasih dan kerendahan hati, peneliti menyampaikan ucapan
terima kasih yang setulus-tulusnya kepada :
1. Retno Dwiyanti, S.Psi., M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi, yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk menyelesaikan penelitian.
2. Dyah Astorini Wulandari, S.Psi., M.Si selaku pembimbing bagi peneliti,
terima kasih atas segala bimbingan, pemikiran, arahan, waktu, tenaga dan
kepercayaan kepada peneliti, dimulai dari penyusunan proposal hingga
terselesaikannya skripsi ini.
3. Nur’aeni, S.Psi., M.Si selaku pembimbing akademik yang telah memberikan
4. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Purwokerto
yang telah memberikan ilmu pengetahuan, kepercayaan, semangat
pengalaman dan pemikiran baru kepada peneliti, selama peneliti menempuh
perkuliahan.
5. Seluruh staf Tata Usaha (TU) Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah
Purwokerto, terimakasih atas segala bantuan dan kerjasamanya selama masa
perkuliahan dan masa penelitian.
6. Seluruh informan, terima kasih atas kesediaan dan waktu yang telah diberikan
serta berkenan membantu peneliti memperoleh informasi, terima kasih untuk
cerita kehidupannya sebagai pelajaran hidup.
7. Terimakasih untuk teman seperjuanganku Rizqi kurnia P dan terimakasih
untuk Annisa rafika, Dayanti Armanda, Intan Desy, Deka Satika, Danik Ulfa,
Feriza Nuki, Amellia Dwi Bonita, Bibit Febriani, Yovita, Nofan Surya yang
telah memberikan support ketika pengerjaan skirpsi
8. Semua pihak yang telah memberikan bantuan kepada peneliti. Terima kasih
atas segala bantuannya. Semoga Allah SWT memberikan bantuan dan
kebaikan lebih dari yang pernah penulis dapatkan selama ini.
Peneliti memahami bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari
sempurna. Adanya kritik dan saran demi perbaikan untuk skripsi ini sangatlah
peneliti harapkan. Semoga, skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang
membutuhkan.
Wassalamu‟ alaikum, Wr. Wb.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
HALAMAN PERNYATAAN ... iii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... iv
MOTO ... v
ABSTRAK ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Perumusan Masalah ... 7
C. Tujuan penelitian ... 7
D. Manfaat penelitian ... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ... 9
A. Persepsi Remaja tentang Keharmonisan Keluarga ... 9
1. Definisi Persepsi ... 9
2. Syarat terjadinya persepsi ... 10
4. Proses persepsi ... 11
B. Keharmonisan keluarga ... 11
1. Definisi keharmonian keluarga ... 13
2. Aspek-aspek keharmonisan keluarga ... 15
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi keharmonisan keluarga ... 18
4. Ciri-ciri keharmonisan keluarga ... 20
C. Remaja ... 22
1. Definisi remaja ... 22
2. Tahap-tahap perkembangan Remaja ... 24
3. Ciri- ciri remaja ... 25
D. Dinakmika psikologi persepsi remaja tentang keharmonisan keluarga 30 BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 33
A. Pendekatan penelitian ... 33
B. Fokus Penelitian ... 34
C. Teknik cuplikan ... 34
D. Informan penelitian ... 34
E. Metode pengumpulan data ... 35
1. Wawancara ... 35
2. Observasi ... 35
F. Kredibilitas ... 36
G. Analisis Data ... 36
1. Data collecting (pengumpulan data) ... 37
2. Data Reduction (reduksi Data) ... 37
4. Conclution Drawing (Menarik Kesimpulan dan Verifikasi) ... 37
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 39
A. Persiapan Penelitian ... 39
B. Pelaksanaan Penelitian ... 40
C. Temuan Penelitian ... 42
1. Profil Informan ... 41
2. Hasil Observasi ... 43
3. Hasil Wawancara ... 47
D. Pembahasan ... 55
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 57
A. Kesimpulan ... 58
B. Saran ... 59
DAFTAR PUSTAKA ... 59
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Pelaksanaan Penelitian ... 40
Tabel 2 Profil Informan Primer (P) ... 41
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Kerangka berfikir ... 30
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman Wawancara ... 63
Lampiran 2 Reduksi Data... 67
Lampiran 3 Verbatim ... 85
