• Tidak ada hasil yang ditemukan

t mtk 0808773 chapter4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t mtk 0808773 chapter4"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 4.1 di atas memperlihatkan bahwa rata-rata skor pretes kemampuan
Tabel 4.2 Rekapitulasi Skor Postes Kemampuan Generalisasi Matematik
Gambar 4.1 Diagram Batang Rata-Rata Skor Pretes dan Postes Kemampuan Generalisasi Matematik Kelas Eksperimen dan Kontrol
Tabel 4.3 Tabel Hasil Uji Normalitas Kemampuan Generalisasi Matematik
+7

Referensi

Dokumen terkait

generalisasi matematik siswa pada kelas E1 lebih tinggi dari kelas kontrol.. yang pembelajarannya

185 Gain Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Kelas Kontrol 186 Uji Normalitas Skor Pretes pada Kelas

4.10 Analisis Varian Gain Ternormalisasi Kemampuan Berpikir Kreatif Matematik Kelas Eksperimen Berdasarkan Kategori Kemampuan Siswa

Hasil uji beda terhadap skor rata-rata pretest siswa kelas kontrol dan.. eksperimen menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan

3.a Peningkatan kemampuan relasional matematis pada siswa yang memperoleh pembelajaran saintifik dengan strategi konflik kognitif lebih baik daripada siswa yang

Berdasarkan rata-rata persentase skor yang diperoleh, kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol atau peningkatan sikap ilmiah kelas eksperimen lebih

Nilai rata-rata kelas dan skor angket yang lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol menunjukan bahwa pembelajaran blended learning lebih baik dibandingkan

Dari skor rata- rata yang diperoleh diantara kedua kelas terlihat bahwa kelas eksperimen memiliki skor rata- rata penguasaan konsep yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol, hal ini