• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PAUD 1009939 Tabel of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PAUD 1009939 Tabel of content"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

vi Magdalena Sarabiti Kelen, 2015

PROFIL KONSEP D IRI (SELF CONCEPT) ANAK KELOMPOK B TK LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

LEMBAR HAK CIPTA

HALAMAN PERSEMBAHAN

PERNYATAAN

KATA PENGAN TAR ... i

UCAPAN TERIMAKASIH ... iii

ABSTRAK ... v

F. Struktur Organisasi... 6

BAB II KAJIAN TEORI A. Konsep Diri ... 7

1. Pengertian Konsep Diri ... 7

2. Fungsi Konsep Diri ... 13

3. Dimensi Konsep Diri ... 14

(2)

vii Magdalena Sarabiti Kelen, 2015

PROFIL KONSEP D IRI (SELF CONCEPT) ANAK KELOMPOK B TK LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

5. Komponen Konsep Diri ... 18

6. Faktor- faktor Pembentuk Konsep Diri... 19

B. Konsep Taman Kanak- Kanak ... 22

1. Pengertian Taman Kanak- Kanak ... 22

2. Fungsi dan Tujuan Taman Kanak- Kanak ... 23

3. Prinsip Pembelajaran Taman Kanak- Kanak ... 24

4. Karakteristik Program Pembelajaran Taman Kanak- Kanak ... 26

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 27

B. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 28

C. Definisi Operasional ... 28

D. Teknik dan Instrumen Penelitian ... 29

E. Prosedur Pengumpulan Data ... 34

F. Teknik Analisis Data... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Umum Lokasi dan Subjek Penelitian ... 38

1. Profil TK Laboratorium Percontohan UPI... 38

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 44

1. Gambaran Umum Konsep Diri Anak Kelompok B TK Laboratorium Percontohan UPI ... 44

2. Upaya yang Dilakukan Oleh Guru dan Kendala Yang Dihadapi Dalam Menanamkan Konsep Diri Positif Pada Siswa Kelas B TK Laboratorium Percontohan UPI. ... 46

3. Sistem Evaluasi dan Kegiatan Konsep Diri Anak Kelompok B TK Laboratorium Percontohan UPI ... 48

C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 48

1. Gambaran Umum Konsep Diri Siswa Kelas B TK Laboratorium Percontohan UPI ... 55

2. Upaya yang Dilakukan Oleh Guru dan Kendala Yang Dihadapi

(3)

viii Magdalena Sarabiti Kelen, 2015

PROFIL KONSEP D IRI (SELF CONCEPT) ANAK KELOMPOK B TK LABORATORIUM PERCONTOHAN UPI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

K Laboratorium Percontohan UPI.. ... 51

4. Sistem Evaluasi dan Kegiatan Konsep Diri Anak Kelompok B

TK Laboratorium Percontohan UPI ... 58

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan ... 61 B. Rekomendasi ... 62

DAFTAR PUSTAKA ... xii

Referensi

Dokumen terkait

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN PRAKTIKUM DI LABORATORIUM DEPARTEMEN PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL FPTK UPI.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Penerapan Permainan Tradisional “Gepuk Pole” dalam upaya Meningkatkan Kemampuan Matematika Konsep Berhitung Anak di TK Kartika IX-8 .... Peningkatan Kemampuan

4.5 Profil Tingkat Kreativitas Antara Siswa Laki-Laki dan Perempuan Kelas X SMA Laboratorium (Percontohan) UPI Bandung Tahun Ajaran 2014/2015 Berdasarkan Jenis Iklim

Kasalahan Éjahan Dina Nulis Warta Siswa Kelas IX SMP Laboratorium Percontohan UPI Taun Ajaran 2013/20141. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Kondisi Awal Kemampuan Berbicara Sebelum Menerapkan Metode Bercerita di TK Al-Huda Cangkuang ..... Pelaksanaan Kegiatan Meningkatkan

Pengaruh Modifikasi Alat Pembelajaran Terhadap Jumlah Waktu Aktif Belajar Pendidikan Jasmani Di SMP Laboratorium Percontohan Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Rekapitulasi Kategori Pluralisme Agama Peserta Didik Kelas X SMA Laboratorium Percontohan UPI Tahun Ajaran 2014/2015 ... Rekapitulasi Kategori Pluralisme Agama Peserta Didik Kelas X

Tabel 4.4 Rencana Operasional Layanan Dasar Bimbingan untuk Mengembangkan Kreativitas Siswa Kelas Tinggi SD Laboratorium Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 ....