S PPB 1200571 Table of content

(1)

Anne Indramayanti, 2016

PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN STATUS IDENTITAS DIRI REMAJA

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

1.1 Latar Belakang Penelitian ... 1

1.2 Rumusan Masalah Penelitian ... 8

1.3 Tujuan Penelitian ... 8

1.4 Manfaat/Signifikansi Penelitian ... 9

1.5 Stuktur Organisasi Skripsi ... 10

BAB II STATUS IDENTITAS DIRI DAN PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI-SOSIAL ... 11

2.1 Status Identitas Diri ... 11

2.1.1 Pengertian Identitas Diri ... 11

2.1.2 Proses Pembentukan Identitas Diri ... 12

2.1.3 Status Identitas Diri Remaja ... 14

2.1.4 Aspek-Aspek Identitas Diri ... 18

2.1.5 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Identitas Diri .. 20

2.2 Program Bimbingan Pribadi-Sosial ... 23

2.2.1 Konsep Dasar Bimbingan Pribadi-Sosial ... 23

2.2.2 Konsep Dasar Program Bimbingan Pribadi-Sosial ... 24

2.2.3 Tujuan Bimbingan Pribadi-Sosial ... 26

2.2.4 Prinsip Bimbingan Pribadi-Sosial ... 27

2.2.5 Komponen Program Bimbingan Pribadi-Sosial ... 28

2.2.6 Tahapan Pengembangan Program Bimbingan Pribadi-Sosial .... 31

2.3 Penelitian Terdahulu ... 32

BAB III METODE PENELITIAN ... 35

3.1 Desain Penelitian ... 35

3.2 Lokasi Penelitian ... 36

3.3 Populasi dan Sampel ... 36

3.4 Prosedur Penelitian ... 37

3.5 Definisi Operasional Variabel ... 39

3.6 Pengembangan Instrumen Penelitian ... 41

3.7 Uji Coba Alat Ukur ... 44

(2)

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 52

4.1 Profil Pencapaian Status Identitas Diri ... 52

4.1.1 Profil Umum Pencapaian Status Identitas Diri Siswa Kelas XI SMA Laboratorium (Percontohan)UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 ... 52

4.1.2 Profil Pencapaian Aspek-Aspek Penyusun Identitas Diri Siswa Kelas XI SMA Laboratorium (Percontohan)UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 ... 55

4.2 Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Pencapaian Status Identitas Diri Siswa Kelas XI SMA Laboratorium (Percontohan)UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 ... 70

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ... 99

5.1 Kesimpulan ... 99

5.2 Rekomendasi ... 99

5.2.1 Pihak Sekolah ... 100

5.2.2 Guru Bimbingan dan Konseling ... 100

5.2.3 Peneliti Selanjutnya ... 101

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 _{Kriteria Status Identitas Diri ... 18}

Tabel 2.2 _{Faktor-Faktor Pembentuk Status Identitas Diri menurut James} Marcia ... 22

Tabel 3.1 Populasi dan Sampel Penelitian ... 37

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen Identitas Diri (Sebelum Uji Kelayakan) ... 42

Tabel 3.3 _Hasil_Judgement_{Instrumen Identitas Diri ... 45}

Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Identitas Diri (Setelah Uji Kelayakan) ... 45

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Instrumen Identitas Diri ... 48

Tabel 3.6 Kriteria Keterandalan (Reliabilitas) Instrumen ... 50

Tabel 3.7 _{Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Identitas Diri ... 50}

Tabel 4.1 _{Hasil Need Assessment Pencapaian Status Identitas Diri Siswa ..} ₇₄

Tabel 4.2 _{Profil Umum Pencapain Status Identitas Diri Siswa Kelas XI} SMA Laboratorium – Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 ... 76

Tabel 4.3 Profil Pencapain Aspek-Aspek Penyusun Status Identitas Diri Siswa Kelas XI SMA Laboratorium - Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017... 78

Tabel 4.4 Rencana Operasional (Action Plan) Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk Meningkatkan Pencapaian Status Identitas Diri Siswa Kelas XI SMA Laboratorium – Percontohan UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017 ... 87

Tabel 4.5 _{Pengembangan Tema Program Bimbingan Pribadi-Sosial untuk} Meningkatkan Pencapaian Status Identitas Diri Siswa Kelas XI SMA Laboratorium (Percontohan)UPI Bandung Tahun Ajaran 2016/2017... 92

(4)

DAFTAR GRAFIK

Grafik 4.1_{Profil Umum Pencapaian Status Identitas Diri Siswa ... 52}

Grafik 4.2 _{Profil Status Identitas Diri Siswa pada Aspek Pekerjaan ... 55}

Grafik 4.3 _{Profil Status Identitas Diri Siswa pada Aspek Agama ... 57}

Grafik 4.4 _{Profil Status Identitas Diri Siswa pada Aspek Politik ... 59}

Grafik 4.5 _{Profil Status Identitas Diri Siswa pada Aspek Filosofi Gaya} Hidup ... 61

Grafik 4.6 _{Profil Status Identitas Diri Siswa pada Aspek Persahabatan ... 63}

Grafik 4.7 _{Profil Status Identitas Diri Siswa pada Aspek Kencan ... 64}

Grafik 4.8 _{Profil Status Identitas Diri Siswa pada Aspek Peran Jenis} Kelamin ... 66

(5)