T IPA 1201435 Table of content

(1)

Dewi Sintia Nurhayati, 2014

Penerapan Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Shared Berbasis Praktikum Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Dan Mendeskripsikan Sikap Terhadap Science SISWA SMP

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

Hal.

ABSTRAK... i

KATA PENGANTAR... iii

UCAPAN TERIMA KASIH……… iv

DAFTAR ISI... vi

DAFTAR TABEL... viii

DAFTAR GAMBAR... ix

DAFTAR LAMPIRAN ……….... x

(2)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Populasi dan sampel Penelitian …... C. Definisi Operasional... D. Instrumen Penelitiaan...

E. Prosedur Pelaksanaan ………

F. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data... 42 43 45 47 54

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Keterlaksanaan Pembelajaran IPA Terpadu Tipe Shared Berbasis Praktikum dan Pembelajaran IPA Berbasis Praktikum Tanpa

Keterpaduan ……….

B. Hasil Data Kemampuan Kognitif Siswa dan Sikap Terhadap Science

C. Respon Guru………

D. Pembahasan ……….

75 84 98 101

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan... B. Saran...

DAFTAR PUSTAKA ………...

LAMPIRAN-LAMPIRAN ………...

121 122

(3)

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel

2.1 Tipe Shared……….

2.2 Langkah-Langkah Pembelajaran IPA terpadu tipe shared berbasis praktikum... 2.3 Jenis dan Subjenis Dimensi Pengetahuan……….………..… 2.4 Enam Kategori Pada Dimensi Proses Kognitif Dan Proses-Proses Kognitif

Terkait………..………...

3.1 Desain Penelitian Nonequivqlent control group design…...

3.2 Instrumen Penelitian ………...

3.3 Jadwal Penelitian ………

3.4 Teknik Pengumpulan Data …………...………..

3.5 Kriteria Validitas Soal……….

3.6 Klasifikasi Indeks Kesukaran………... 3.7 Klasifikasi Indeks Daya Pembeda Soal……….. 3.8 Hasil analisis uji coba instrument………...………. 3.9 Hasil analisis keberfungsian pengecoh..……… 3.10 Hasil Uji Coba Pernyataan Sikap……….. …………... 3.11 Skala Sikap yang Digunakan Berdasarkan Indikator Sikap Terhadap Science

Beserta Nomor Pernyataan ………... 3.12 Pernyataan sikap terhadap materi science ……….. 3.13 Interpretasi Nilai Gain yang Dinormalisasi ………. 3.14 Tingkat keberhasilan Hasil Belajar …...……….………... 3.15 Interpretasi Keterlaksanaan Model Pembelajaran ……… 4.1 Presentase keterlaksanaan kegiatan pembelajaran di kelas eksperimen dan

(4)

4.2 Nilai rata-rata psikomotor siswa pada saat kegiatan praktikum…………... 4.3 Nilai Rata-Rata Pretes, Postes dan N-Gain Kemampuan Kognitif Siswa……… 4.4 Hasil Uji Normalitas Data Gain Kelas Eksperimen dan Kontrol ……… 4.5 Hasil Uji Homogenitas Nilai Data Gain Kelas Eksperimen dan Kontrol ……... 4.6 Hasil Uji Hipotesis T-Test Kemampuan Kognitif…………... 4.7 Analisis perolehan skor tiap item soal kemampuan kognitif pada kelas

eksperimen dan kontrol ………... 4.8 Sebaran nomor pernyataan sikap terhadap materi science …... 4.9 Hasil Uji Beda Dua Rata-rata T-Test Sikap Terhadap Science…..………… 4.10 Jumlah Siswa yang Memiliki Sikap Positif dan Negatif Pada Kelas

Eksperimen dan Kelas Kontrol Pada Indikator Sikap Terhadap materi

Science………

4.11 Jumlah Siswa yang Memiliki Sikap Positif dan Negatif Pada Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Pada Indikator Sikap Terhadap Kelas Science 4.12 Analisis Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi

Pemantulan Cahaya………..

4.13 Analisis Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi Pembiasan

Cahaya ………

4.14 Analisis Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi Alat Indra

Mata ………..

4.15 Analisis Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi

Mikroskop………...

4.16 Analisis Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Terhadap Kelas Science

4.17 Hasil Wawancara Dengan Guru………

(5)

2.1 Keterpaduan Konsep Pada Pertemuan pertama ………... 2.2 Keterpaduan Konsep Pada Pertemuan kedua....………. 2.3 Keterpaduan Konsep Pada Pertemuan ketiga... 3.1 Gambar 3.1 rancangan praktikum pembentukan bayangan pada retina

mata………

3.2 Alur Penelitian ………

3.3 Alur Uji Statistik……….. 4.1 Diagram batang Peningkatan Kemampuan Kognitif Siswa …... 4.2 Nilai Rata-Rata Kegiatan Psikomotor Siswa………..

4.3 Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi Pemantulan Cahaya 4.4 Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi Pemiasan Cahaya….. 4.5 Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi Alat Indra Mata……. 4.6 Perolehan Nilai Tiap Item Pernyataan Sikap Pada Materi Mikroskop …………

34

A. Perangkat pembelajaran

A.1. Keterpaduan Konsep ………...

A.2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas eksperimen ………. A.3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas kontrol ………... A.3.a. Matapelajaran Fisika... A.3.b. Matapelajaran Biologi...

A.4. Lembar kerja siswa (LKS)……….

A.4.a. Kelas Eksperimen ……….

A.4.b. Kelas Kontrol ………

(6)

B.1.a. Kisi-kisi Soal Sikap Terhadap Science ….…………...…... B.1.b Kisi-kisi Soal Sikap Kemampuan Kognitif ………..……. B.2.a. Soal Tes Sikap Terhadap Science …….……...………... B.2.b. Soal Tes Sikap Kemampuan Kognitif ………...………. B.3.a. Lembar Judgment Sikap Terhadap Science ……… B.3.b. Lembar Judgment Kemampuan Kognitif... B.4.a. Hasil Uji Coba Instrumen Tes Sikap Terhadap Science... B.4.b. Hasil Uji Coba Instrumen Tes Sikap Kemampuan Kognitif...

C. Lembar Observasi dan Pedoman Wawancara

C.1. Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran ….………... C.2. Lembar Observasi Aktivitas Psikomotor Siswa ….…………...…... C.2.a. Rubrik Penilaian Aktivitas Psikomotor ………. C.3. Presentase Keterlaksanaan Pembelajaran ….………..……… C.4. Persentase Aktivitas Psikomotor ………..………

C.5. Pedoman Wawancara ………...

D. Uji Statistik

D.1.Hasil Pretes dan Postes Kemampuan Kognitif Siswa ………... D.2.Rekapitulasi Gain pre-test dan post-test Kemampuan Kognitif Sisw……... D.3.Uji Normalitas Nilai Rata-rata Gain Yang Dinormalisasi Kemampuan

Kognitif Siswa ………...…………..

D.4.Uji Homogenitas Nilai Rata-rata Gain Yang Dinormalisasi Kemampuan

Kognitif Siswa ……….

D.5.Uji T-Test Nilai Rata-rata Gain Yang Dinormalisasi Kemampuan Kognitif

Siswa ………...

D.6 Skor Total SkalaSikap Tiap Responden Kelas Eksperimen dan nilai Z Score D.7.Skor Total Skala Sikap Tiap Responden Kelas Kontrol dan Nilai Z Score

(7)

D.8.Uji Normalitas Nilai Post tes Sikap Terhadap Science Kelas Eksperimen….. D.9.Uji Normalitas Nilai Sikap Terhadap Science Kelas Kontrol ……….. D.10.Uji Homogenitas Nilai Post tes Sikap Terhadap Science ……….. D.11.Uji Beda Dua Rata-rata Sikap Terhadap Science ……….

E. Dokumentasi Penelitian

Foto-Foto Penelitian………... 313 314 315