83
Yeni Sulistiani, 2014
Penerapan Model Van Hielle Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 6 Cibogo Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR PUSTAKA
Abdussakir.(2010). Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Van Hiele.Dalam El-Hikmah: Jurnal Kependidikan dan Keagamaan, Vol VII Nomor 2, Januari 2010, ISSN 1693-1499.
Anonim.Model-model Pembelajaran| Pengertiannya. [Online]. Tersedia: http://panduanguru.com/model-model-pembelajaran-pengertiannya/. [Diakses 27 November 2013]
Anonim. 2012. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.[Online]. Tersedia: http://www.mat-stkipypmbangko.tk/2012/08/kemampuan-pemecahan-masalah-matematika.html [Diakses 11 Maret 2014]
Arikunto, Suharsimi. (2014).Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research – CAR). Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arjudin, dkk.(2012). Penerapan Teori Belajar Van Hiele pada Mata Pelajaran Matematika Materi Segitiga untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IVA SDN 33 Mataram Tahun Pelajaran 2012/2013.Jurnal, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Ilmu Keguruan Universitas Mataram.
Aryanti, dan Asmi Yuriana Dewi.(2010). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika.Makalah. Konsentrasi Matematika Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Negeri Padang: Tidak Diterbitkan.
Badri, Al. 7 April 2012. Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika.[Online]. Tersedia: http://pengalaman-al-badri.blogspot.com/2012/04/pemecahan-masalah-dalam-pembelajaran.html [Diakses 11 Maret 2013]
Crowley, L Mary.(1987). “The Van Hiele Model of the development of Geometric Thought.”Dalam Learning and teaching Geometry, K-12.National of Teacher of mathematics (NCTM).(United State of America. 1987).
Dimyati, dan Mudjiono.(2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Asdi Mahasatya.
Djaelani, dan Haryono. (2008). Matematika 1 untuk Kelas 1 SD MI. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
84
Yeni Sulistiani, 2014
Penerapan Model Van Hielle Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 6 Cibogo Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Faturrohman, Pupuh., dan M. Sobry Sutikno. (2009). Strategi Belajar dan Mengajar. Bandung: PT Refika Aditama.
Fitriani, R. (2013). Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Pendekatan Matematika Realistik pada Pokok Bahasan Perbandingan dan Skala. Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Halim, Abdul Fathani. (2009). Matematika Hakikat dan Logika. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media
Hamalik, Oemar. (2010). Proses Belajar dan Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Hatimah, Ihat, dkk. (2007). Penelitian Pendidikan.Bandung: UPI Press
HM., Ahmad Rohani. (1997). Media Intruksional Edukatif. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Hopkins, David. (2011). A Teachers’s Guide to Classroom Research. New York: McGraw Hill-Open Univesity Press, Two Penn Plaza.
Haryanto.7 Desember 2011.Pengertian Model Pembelajaran.[Online]. Tersedia: http://belajarpsikologi.com/pengertian-model-pembelajaran/. [ Diakses 27 November 2013]
Junaidi, Wawan. Model Pembelajaran Van Hiele. [Online]. Tersedia: http: //wawan-junaidi.blogspot.com/2011/06/model-pembelajaran-van-hielle.html [Diakses 3 Maret 2013]
Karso, dkk.(2008). Pendidikan Matematika 1. Jakarta: Universitas Terbuka.
Makmun, Prof. Dr. H. Abin Syasudin, M.A. (2000). Psikologi Kependidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulia, Fuji. Pengertian Matematika Menurut Para Ahli.[Online]. Tersedia: http://www.trigonalworld.com/2013/04/pengertian-matematika-menurut-para-ahli.html. [Diakses 27 November 2013]
NCTM. (2000). TheStandart and The Principles of Mathematic. New York: National Council of Teachers of Mathematics Inc.
Nur’aeni, Epon. (2011). Pengembangan Kemampuan Komunikasi Geometris
85
Yeni Sulistiani, 2014
Penerapan Model Van Hielle Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 6 Cibogo Kabupaten Bandung Barat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
_____. (2012). Pemahaman Konsep Dasar Geometri Siswa Sekolah Dasar dan Teori Van Hiele.Dalam E-Jurnal UPI Volume 17 Nomor 2 Oktober 2012.
Nurhaenah.(2012).Penerapan Model Pembelajaran Van Hiele dalam Membangun Konsep Segitiga pada Siswa Kelas VI SDN 14 Biru Kecamatan Tanete Riattang
Kabupaten Bone. Tersedia: [online]: http://jurnalarupalakka.blogspot.com/2012/06/Penerapan-model-pembelajaran-van-hiele.html#.Ux-pBD9dVwM[Diakses 12 Maret 2014]
Rahmat., dkk. (2009). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: UPI Press.
Sukardi, M..(2013) Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Implementasi dan Pengembangannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Supardi. (2014). Penelitian Tindakan Kelas (Clasroom Action Research) Beserta Sistematika Proposal dan Laporannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Suherman, Erman., dan Udin S. Winataputra. (1992). Strategi Belajar Mengajar Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Supriatno, H. (2011). Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Bilangan Cacah Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together. Skripsi, Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Suyono dan Hariyanto.(2012). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
_____. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Trias, Isnatika. (2013) .Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Pemecahan Masalah Matematis Matematis Siswa. Tesis, Sekolah Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
86
Yeni Sulistiani, 2014
Penerapan Model Van Hielle Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 6 Cibogo Kabupaten Bandung Barat
