• Tidak ada hasil yang ditemukan

s pgsd 1008929 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "s pgsd 1008929 table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

HAL

LEMBAR PENGESAHAN

LEMBAR PERNYATAAN

ABSTRAK

KATA PENGANTAR ……… i

UCAPAN TERIMA KASIH ………... ii

DAFTAR ISI ……… iv

DAFTAR TABEL ……… vi

DAFTAR GAMBAR ………... vii

DAFTAR DIAGRAM BATANG ……… viii

DAFTAR LAMPIRAN ……… ix

BAB I PENDAHULUAN ………. 1

A. LatarBelakangMasalah ……… 1

B. RumusanMasalah ………. 3

C. TujuanPenelitian……….. 3

D. ManfaatPenelitian ……… 4

E. DefinisiOperasional ………. 4

F. HipotesisTindakan ………... 6

BAB II KAJIAN TEORITIS TENTANG PENDEKATAN KONSTRUKTIVIS PADA KONSEP CIRI – CIRI MAKHLUK HIDUP DAN HASIL BELAJAR SISWA ………. 7

A. HasilBelajar ……….7

B. PendekatanKonstruktivis ………. 7

C. Ciri-ciriMakhlukHidup ………... 10

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ……… 14

A. MetodePenelitian ………. 14

1. MetodePenelitian ………... 14

(2)

B. SubjekdanLokasiPenelitian ……… 15

1. TempatPenelitian ……… 15

2. SubjekPenelitian ………. 15

C. ProsedurPenelitian ……… 15

1. TahapPerencanaan ……….. 15

2. Tindakan ……….. 16

3. TahapObservasi ……….. 17

4. TahapRefleksi ………. 17

D. InstrumenPenelitian ……….. 17

E. TeknikPengumpulandanPengolahan Data ……….. 19

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN PENELITIAN ……….. 21

A. Deskripsi Data AwalPenelitian ………. 21

B. DeskripsiPelaksanaanPenelitian ………... 24

1. DeskripsiPelaksanaanSiklus I ………. 24

2. DeskripsiPelaksanaanSiklus II ……… 31

3. DeskripsiPelaksanaanSiklus III ……….. 38

C. HasilPenelitian ………... 44

D. PembahasanPenelitian ……… 57

1. Siklus I ……….. 57

2. Siklus II ………. 57

3. Siklus III ……… 57

4. PeningkatanAktivitasSiswa ………. 58

5. PeningkatanHasilBelajarSiswa ………... 60

6. HasilLembarObservasi ……… 62

7. HasilWawancaradenganSiswa ……… 63

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI ………. 64

A. Kesimpulan ……….. 64

(3)

DAFTAR TABEL

HAL

Tabel 3.1 JadwalPelaksanaanPenelitianSetiapSiklus …………... 17

Tabel 4.1 Data PerolehanNilaiSiswapadaPraSiklus …………... 22

Tabel 4.2 HasilObservasiAktivitasSiswapadaSiklus I ………... 44

Tabel 4.3 Data PerolehanNilaiSiswapadaSiklus I ………... 46

Tabel 4.4 HasilObservasiAktivitasSiswapadaSiklus II ………... 48

Tabel 4.5 Data PerolehanNilaiSiswapadaSiklus II ………... 51

Tabel 4.6HasilObservasiAktivitasSiswapadaSiklus III ………... 53

Tabel 4.7 Data PerolehanNilaiSiswapadaSiklus III …………... 55

Tabel 4.8 Hasilobservasiaktivitasbelajarsiswapadasiklus I, Siklus II dansiklus III ………... 58

Tabel 4.9 NilaiHasilEvaluasi Proses danEvaluasiAkhirSiswa padaPraSiklus, Siklus I, Siklus II danSiklus III ……... 60

Tabel 4.10 ProsentaseKetuntasanHasilBelajarSiswapadaPraSiklus, Siklus I, Siklus II, danSiklus III ………... 60

Tabel 4.11 Data ProsentasePerolehanNilaiSiswaSetiapSiklus …... 60

(4)

DAFTAR GAMBAR

HAL

Gambar 2.1 Langkah-langkahPembelajaran Model Konstruktivis ………. 9

Gambar 2.2 MakhlukHidupBergerak ………. 11

Gambar 2.3 Makhlukhidupperlumakan ………. 11

Gambar 2.4 Makhlukhiduppekaterhadaprangsangan ……… 12

Gambar 2.5 Pertumbuhanmakhlukhidup ………. 12

Gambar 2.6 Makhlukhidupberkembangbiak ……… 13

(5)

DAFTAR DIAGRAM BATANG

HAL

Diagram Batang 4.1 AktivitasBelajarSiswapadaSiklus I, Siklus II,

danSiklus III ………. 59

Diagram batang 4.2 NilaiHasilEvaluasi Proses danEvaluasiAkhirSiswa

PadaPraSilkus,Siklus I, Siklus II danSiklus III……. 61 Diagram batang 4.3 ProsentaseKetuntasanHasilBelajarSiswa

(6)

DAFTAR LAMPIRAN

LAMPIRAN A RencanaPelaksanaanPembelajaran (RPP), LembarKerjaSiswa,

LembarEvaluasi, LembarObservasi, danLembarWawancara

LAMPIRAN B Photo KegiatanSiswa

LAMPIRAN C SuratPenunjukanPembimbingdanIzinpenelitian,

Gambar

Gambar 2.1 Langkah-langkahPembelajaran Model Konstruktivis ……….

Referensi

Dokumen terkait

Komunikasi yang terjadi antara mahasiswa lokal dengan mahasiswa lokal diharapkan mengubah perilaku antar dua budaya ini yang membawa perubahan secara tidak langsung yang

ABSTRAK EV ALUASI PROGRAM PERBAIKAN GIZI MASYARAKAT PADA DINAS KESEHATAN DIKABUPATENBULUNGAN Pumama pumama_pratama@yahoo.co.id Program Pascasarjana Universitas Terbuka Permasalahan

Penerapan Teknik Mnemonik dalam Pembelajran IPS untuk Meningkatkan Kemampuan Menghafal Siswa dengan Kreatif.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

Pengaruh Atribut Produk Terhadap Sikap (Survei pada Ibu Rumah Tangga Konsumen Pewangi dan Pelembut Pakaian Merek “Molto Sekali Bilas” di Desa Bandar Kidul Kecamatan Mojoroto

[r]

Taksiran bawah dilakukan dengan caramenaksir hasil operasi hitung dengan membulatkan semua. suku dalam operasi hitung kedalam pembulatan tertentu yang ada dibawahnya, baik

40 intervensi Dalam 10 tahun tindak lanjut dari Finlandia Diabetes Prevention Study (DPS), jumlah kematian dan kejadian CVD tidak berbeda antara kelompok intervensi dan

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul