• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PGSD 1003469 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PGSD 1003469 Table of content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

v

DAFTAR ISI

ABSTRAK ...

KATA PENGANTAR ...

UCAPAN TERIMAKASIH ...

DAFTAR ISI ...

DAFTAR TABEL ...

DAFTAR GRAFIK ...

DAFTAR LAMPIRAN ...

BAB I PENDAHULUAN ...

A.Latar Belakang ... B.Rumusan Masalah ... C.Tujuan Penelitian ... D.Manfaat Penelitian ... E. Fokus Penelitian ... F. Hipotesis Tindakan ...

BAB II KAJIAN PUSTAKA ...

A.Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) ... B.Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ...

1. Definisi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Jigsaw... 2. Langkah-langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe

Jigsaw…….... C.Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar ...

1. Pengertian IPS ... 2. Tujuan Pendidikan IPS ...

a. Tujuan IPS Secara Umum ………... b. Tujuan IPS di Sekolah Dasar ……….. 3. Ruang Lingkup Pendidikan IPS di SD ...

(2)

vi Abdul Azis Arrazy, 2014

a. Materi Ajar IPS di Kelas IV SD ... b. Materi Perkembangan Teknologi Transportasi di Kelas IV

SD ... D.Keaktifan ...

1. Pengertian Keaktifan ... 2. Klasifikasi Keaktifan ... 3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keaktifan ... E. Penelitian yang Relevan...

BAB III METODOLOGI PENELITIAN ...

A.Metode Penelitian ... B.Model Penelitian ... C.Lokasi, Waktu, dan Subyek Penelitian ... D.Prosedur Penelitian ... E. Instrumen Penelitian ... F. Pengolahan Data ... G.Jadwal Penelitian ...

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...

A.Hasil Penelitian ... 1. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus I ………

a. Perencanaan Tindakan ………... b. Pelaksanaan Tindakan ………...

c. Pengamatan Tindakan ………

d. Refleksi Tindakan ……….. 2. Deskripsi Pelaksanaan Tindakan Siklus II... a. Perencanaan Tindakan ………... b. Pelaksanaan Tindakan ………... c. Pengamatan Tindakan ………

d. Refleksi Tindakan ………..

(3)

vii

B. Pembahasan ………..

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ...

A.Simpulan ... B.Rekomendasi ...

DAFTAR PUSTAKA ...

LAMPIRAN-LAMPIRAN ...

RIWAYAT HIDUP PENELITI ...

61

68 68 69

(4)

viii Abdul Azis Arrazy, 2014

DAFTAR TABEL

Tabel 2.2 SK/KD IPS di kelas IV semester 1 ... Tabel 2.3 SK/KD IPS di kelas IV semester 2 ... Tabel 3.1 Jadwal Penelitian ... Tabel 4.1 Perkembangan Hasil Skor Keaktifan Siswa dari Siklus I sampai

Siklus II ………... Tabel 4.2 Peningkatan keaktifan siswa dari siklus I sampai siklus II...

17 18 34

(5)

ix

DAFTAR GRAFIK

Bagan 2.1 Peta Konsep Materi Perkembangan Teknologi Transportasi ... Bagan 3.1 Siklus Penelitian Model Kemmis dan McTaggart ... Grafik 4.1 Persentase Tingkat Keaktifan Siswa Pada Siklus I ………... Grafik 4.2 Persentase Tingkat Keaktifan Siswa Pada Siklus II... Grafik 4.3 Peningkatan Keaktifan Siswa Pada Penelitian Tindakan Siklus I

Dan Siklus II ... 19 27 43 58

(6)

x Abdul Azis Arrazy, 2014

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A (Perangkat Pembelajaran)

A.1 Perangkat Pembelajaran Siklus I

1. RPP Siklus I ... 2. LKS Siklus I ... A.2 Perangkat Pembelajaran Siklus II

1. RPP Siklus II ... 2. LKS Siklus II ...

Lampiran B (Instrumen Penelitian)

B.1 Instrumen Non Tes ... B.2 Pedoman Observasi Aktivitas Guru dan Siswa …………...

Lampiran C (Hasil Penelitian)

C.1 Hasil Tes Keaktifan Siswa

1. Hasil Tes Keaktifan Siswa Siklus I ... 2. Hasil Tes Keaktifan Siswa Siklus II ... 4. Distribusi Frekuensi Keaktifan Siswa ……….

3. Distribusi Perolehan Skor Keaktifan Siswa ... C.2 Hasil Observasi

1. Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus I ... 2. Hasil Observasi Aktivitas Guru dan Siswa Siklus II ...

Lampiran D (Dokumen Penelitian)

D.1 Foto Penelitian ... D.2 Hasil Kerja Siswa ... D.3 Surat Izin Penelitian ...

Referensi

Dokumen terkait

Setelah dilakukannya tahapan-tahapan yang telah dipaparkan diatas maka multimedia pembelajaran interaktif yang dihasilkan mulai digunakan untuk pembelajaran materi tata cara

Sams Teach Yourself Android™Application Development in 24 Hours (0321673352).. Copyright ©2010 Lauren Darcey and

[r]

Mata Pelajaran Nilai

Seperti halnya metode pembelajaran agama Islam yang selama ini lebih ditekankan pada hafalan (padahal Islam penuh dengan nilai-nilai yang harus dipraktekkan dalam

Plat –plat tulang ini dikepala bersatu dengan tengkorak yang terbuat dari tulang rawan, mulut sebelah kebawah ujung kepala (hidung) runcing, sirip ekor tidak simetris, bertutup

sektor pembangunan dan persekitaran di dalam sesebuah ekosistem bandar (Schueler, 1994). Dari aspek hidrologi lembangan, keupayaan permukaan tidak-telap bandar yang

Taksiran bawah dilakukan dengan caramenaksir hasil operasi hitung dengan membulatkan semua. suku dalam operasi hitung kedalam pembulatan tertentu yang ada dibawahnya, baik